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[期刊] 民族教育研究
[作者]
焦玉琴
文化因素对语言习得有着重要影响,文化导入是少数民族学生汉语听说教学中的一个有机组成部分。在加强沟通、交融和团结的民族教育事业中,文化导入更具特别重要的意义。在少数民族汉语教学中,应当积极克服汉语听说教学中的各种消极因素,坚持文化导入的原则,使来自民族地区的学生成功跨越不同文化之间的鸿沟,为民族文化交流搭建桥梁。
关键词：
汉语 听说教学 文化导入
[期刊] 民族教育研究
[作者]
中央民族大学"985工程"中国少数民族语言文学文化与边疆史地创新基地(以下简称"基地")成立于2006年,历经两个建设阶段,即2006至2009年和2010至2013年,前后由戴庆厦教授和文日焕教授担任基地主任。基地曾下设中国少数民族语言与语言关系研究中心、中国少数民族文学与文学理论研究中心、中国少数民族非物质文化遗产研究与保
[期刊] 民族教育研究
[作者]
陈永春
少数民族文学是中国文学不可缺少的一部分,建议汉语言文学专业开设少数民族文学课程。通过内蒙古民族大学蒙汉语言文学(双语)专业开设"少数民族文学比较研究"特色课程的探索与实践过程,探讨开设该课程的理论意义和现实意义,分析课程实施的具体教学情况、教学成效,并提出如何开设少数民族文学课程的几点思考。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
刘玉屏 高瑞媛
本文从课程教学、课堂观摩、教学技能训练、教学实习等几个环节入手,对中美两所大学汉语教育硕士研究生教学实践能力培养的情况进行比较分析,提出汉语国际教育硕士教学实践能力培养的几点建议:注重在课程教学中培养学生的教学实践能力;课堂观摩的组织实施需统筹时间、对象和深度等因素;构建完备的教学实习支持系统和合理的实习评价机制;加强对教学反思能力的培养。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
中央民族大学国际教育学院是一个年轻而充满朝气的学院,兼有教学科研和行政管理两个职能,既承担教学科研任务,负责国际汉语教学学科建设,又负责全校外国留学生的招生、管理和后勤服务。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
文华俊 李璐
目前我国部分院校民族预科英语教学实行的"学分制"管理,在取得一定成效的同时,也显现出许多弊端,如干扰预科学生基础英语知识学习、对预科英语教学造成不必要的困扰、给本科教学管理带来潜在的"麻烦"等。本文以中央民族大学预科英语教学为例,分析其局限性和阻滞性,并对民族预科英语教学改革的必要性进行初步探讨。
关键词：
少数民族预科 英语学习 学分制 障碍
[期刊] 民族教育研究
[作者]
廖莎
少数民族器乐是少数民族经济、文化、历史的体现与凝练,在少数民族音乐中占有重要地位。歌、舞、乐的发展都离不开器乐这条主要脉络,它的弘扬和传承是高等院校不容推辞的责任和义务。少数民族器乐学科在高等院校音乐专业中具有重要意义,然而在高等院校的艺术教育中,它一直没有呈现出专业化、系统化、规模化的教育发展体系。中央民族大学音乐学院少数民族器乐系的建立,为高校少数民族器乐教育发展之路提供了经验和实践借鉴。
关键词：
高等院校 少数民族器乐教育 学科建设
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨海龙
在国家＂一带一路＂发展战略背景下，多元文化社会环境中的新疆少数民族大学生培养应基于能力本位教育观，建立职业汉语能力培养新机制。只有突破职业汉语能力的瓶颈，才能使少数民族大学生更好地参与社会、经济、文化建设，并使其在社会经济生活的各领域得到充分发展。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
焦玉琴
少数民族汉语教学很大程度上是语言教学。由于语言与文化密不可分的关系,汉语词汇中有大量的文化词。其中汉语熟语数量众多,应用广泛,具有鲜明的民族特色,承载着丰富的文化内涵,是便捷、有效、信息量最大的语言符号,成为少数民族汉语教学中的重点和难点。
关键词：
汉语熟语 少数民族汉语教学 研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
王焕玲
古代汉语课程是汉语言文学专业的一门专业核心课程,为了实现汉语言文学专业的应用型人才培养目标,培养学生的实际运用能力,古代汉语课程不仅要注重语言基本知识和理论的讲授,也应注重实践教学的研究。为了提高学生的学习兴趣,培养学生的文言文阅读能力,夯实学生的语言文字基础,古代汉语课程应尝试进行实践性教学改革,以激趣的方式结合传统文化的教育,在提高学生的专业素养的同时,提高学生的实践能力。
关键词：
古代汉语 实践教学 应用
[期刊] 民族教育研究
[作者]
崔莲
中国朝鲜语是跨境民族语言,具有双重性。在《中国图书馆分类法》(第五版)"H2中国少数民族语言"和"H5阿尔泰语系"中分别设有"H219朝鲜语"和"H55朝鲜语"类目。由于《中图法》(第五版)对这两个类目含义的划分不准确,造成部分朝鲜语相关著作分类标引出现混乱现象。本文以国图数据库数据为例,指出5个存在问题并加以分析,提出改进建议。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
赵江民 华锦木
不同的语言关系要求不同的汉语教学模式,按照一定的语言关系调适汉语教学结构成为一种必然。面对语言接触影响下的语言关系现状和发展规模,新疆高校少数民族汉语教学内容和方法应作出调整:利用语言借用成分、剖析语言结构混合现象、消除语言中介的影响、提高语言简化程度和语言转换速度,以此促进汉语教学,提高教学效果。
关键词：
语言接触 少数民族 汉语教学调适
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张焰
中央民族大学在50多年的办学实践中,始终坚持高等教育规律与民族工作规律的有机结合,始终坚持科学发展观,突出人才培养质量和科研创新能力,积极探索与优化,形成了独具特色的人才培养模式,为国家民族团结进步事业和少数民族、民族地区培养了大批创新型人才。
关键词：
优化 民族 人才培养 创新
[期刊] 民族教育研究
[作者]
田艳
以中央民族大学为例,对来华外国留学生语言文化赛事的类别和特点、意义、组织和培训等方面进行分析与探讨,以期为今后高校国际学生语言文化赛事的开展提供一定的借鉴与启示。
关键词：
中央民族大学 来华留学生 语言文化赛事
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
丁学军
在语言教学中,口语教学是极其重要的内容。本文旨在探讨中职学校少数民族学生汉语口语教学方法,并结合少数民族汉语教学的特殊性,寻找一条切实提高少数民族中职学生汉语教学水平的新途径,从而提高少数民族专业技术人才的素质,推动少数民族地区经济和社会的全面发展。
关键词：
少数民族 汉语口语教学 方法
文献操作()
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文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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