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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
罗立胜 郭瑞 张文霞
本文扼要地回顾了近年来大学英语教学所发生的变化,以及存在的某些问题。在此基础上,探讨了大学英语教学所面临的挑战与形成的共识;并根据清华大学外语教学改革的情况,介绍了实用性英语教学的指导思想,主要特征以及实际效果。
关键词：
实用性教学 大学英语教学 教学改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马冬虹
从加强实用性英语教学的角度出发,提出大学英语教学应注重培养学生的英语听、说能力和应用写作能力,加强分类指导,构建以学生自主学习为中心的大学英语教学模式,以适应21世纪社会发展的需要。
关键词：
实用性英语教学 分类指导 自主学习
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张尧学
一、外语是提升国际竞争力的重要手段 经济全球化、科学技术国际化正成为新的时代特征。快捷的交通工具和便利的通信方式使得人类的生活环境越来越“小”,协和式飞机使得美国和欧洲的距离变得只有几个小时,Internet使得人们在瞬间了解世界上所发生的任何事件,移动电话可以方便地和旅行中的人们联系等等。这些都说明了高科技的发展和进步使得人们必须面对一个竞争日趋激烈、交往日趋频
[期刊] 软科学
[作者]
周孝华 杜俊涛 杨秀苔
本文利用博弈论模型分析了两阶段兑价发行方式下的IPOs中预期发行价格出现的可能性,推出了理论上的期望发行价格。通过抑价分析,阐述了在我国利用两阶段竞价发行方式的意义,分析了目前证券市场政策环境所存在的问题。提出了两阶段竞价发行方式在我国证券发行市场实施的时效性及技术研究的前瞻性。
关键词：
IPOs 两阶段竞价发行 新股 抑价
[期刊] 高等教育研究
[作者]
范杏丽 阙紫江
大学英语基础阶段教学法刍议秦傲松范杏丽阙紫江①一、一点认识大学英语教学采用何种教学法受制于多种因素，其中，教学目的是一个较之其他诸因素更为重要的因素。《大学英语教学大纲》（以下简称《大纲》）明确提出，语言教学的最终目的是培养学生的交际能力。这一论述建...
[期刊] 浙江林学院学报
[作者]
蒋剑云 张建民
针对我国学生在英语学习各个阶段存在的过渡和衔接问题,对部分英语专业一年级学生调查问卷进行了分析,并比较了各个阶段的英语教学大纲。结果表明:在高校英语专业新生中普遍存在着对英语学习的不适应;在有关英语专业课程的安排与设置上缺乏科学性和吸引力。针对存在的问题,笔者认为:在高校英语专业中应开设与复合学科有关的专业课,加强课程的实用性和针对性;探索培养学生语言实际应用能力的有效办法,培养学生的创新精神和创造能力;加强实践教学力度;在采用高科技教学辅助手段的同时,正确认识教师和现代化教学手段的关系。参5
关键词：
大学生 英语学习 过渡 衔接
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
平利
职业技术教育是以培养技术劳动者为目标,以培养综合职业能力为核心,适应广泛就业需要的职业素质教育。中职院校体育教学有其特殊性,其实施与学科专业、就业工种有着最直接、最密切的联系,考虑到学生未来从事职业所应具备的特殊技能和心理素质,中职院校应实行实用性体育教学,提高体育教学为专业服务的意识。
关键词：
中职院校 职业实用性 体育教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
况卫华
商务英语课程不是简单的英语课程,更多的是介绍西方企业的工作心理、管理理念,旨在让学生掌握职场的语言,教会学生如何与外国人交流、合作,以胜任今后的职业。《商务英语实用大全(第2版)》是一本专为商务职业人员编制的实用性较强的商务英语用书,从商务口语和商务写作两方面进行了细致透彻的分析,是一本值得商务专业英语教学采用的教材用书,对商务英语教学具有一定的借鉴意义。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
金颖 董旭
面对海量的网络信息资源以及用户越来越高的信息需求,传统分类法越来越无法适应网络信息资源分类的要求,分众分类的出现,正是网络信息资源组织的一种全新的解决方案。在分析分众分类的多种优点的基础上,从用户角度和信息组织利用的角度充分论证分众分类对于网络信息资源分类的实用性。
关键词：
分众分类 网络信息资源 信息组织 实用性
[期刊] 教育研究
[作者]
黄梅 黄希庭
知识的加工阶段与教学条件之间具有内在的相关性。知识的内在加工分为陈述化、程序化和迁移三个阶段。在陈述化阶段通过认知困惑激活启动认知、预测与开放性分析和精加工创造新的联结等教学条件促进更深的认知加工和持久的记忆表征，加快知识的提取速度，促进知识的迁移；在程序化阶段，通过联系定位加工、练习反馈等教学条件使产生式的联结得到增强，促进知识的平稳性和准确性；在迁移阶段，通过模型化加工、系统的问题解决和元认知反馈学习等教学条件对知识不断地进行解释与修正，发展学生系统解决问题以及灵活运用认知策略对学习过程进行反思、优化和归纳总结的能力。
关键词：
知识加工 加工阶段 教学条件
[期刊] 城市问题
[作者]
王学军
从城市建设的角度对城市发展进行阶段性划分有十分重要的意义。这是因为,城市发展不仅表现在经济发展和人口集聚上,也表现在城市建设的发展上,不合理的城市建设较其它方面对城市发展具有更不利的影响;从另一个角度来看,城市建设与城市经济发展、人口变化等有着十分密切的联系,在很大程度上彼此具有类似的变化特征。一、城市建设的阶段性划分方法
[期刊] 软科学
[作者]
左仁淑 殷秀梅
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王敬媛
从英语专业教学现状来看,语法翻译法虽然名义上逐渐退出历史舞台,但其以教师为主体的教学思维定势在代际相传中已经潜移默化到日常教学中。近几年来,新的教学思想和探索模式不断涌现,英语教师凭借其语言和专业优势,教学法改革应该及时汲取学科前沿知识、率先与国际接轨,积极尝试和探索认知隐喻、翻转课堂、问题式教学法等目前处于前沿研究和国际热门的教学方式,充分利用公开课、TED、慕课等网上资源,并主动提升现代教育技术,以配套使用新型的教学方法。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
文华俊
通过对新疆喀什市4所中学400多名维吾尔族学生的调查,发现南疆地区初高中学生英语学习的特点:英语基础参差不齐;父母对学生英语学习的期望值很高;学生喜爱英语,英语学习动机明确。存在问题是:喀什地区英语教学条件艰苦;教材选取难度大;学生学习困难多;英语学习投入的时间和精力不够。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
霍秉坤 徐慧璇 黄显华
本文探讨大学教师教学学术的成长阶段及其相关发展策略,以突显教学学术成长之特点。全文分两个主要部份:文章首先介绍三种有关大学教师教学学术成长阶段的模式,然后结合实证研究,从"如何发展好的教学"、"教师的学术性教学"、"影响教师教学学术成长的因素"三方面讨论促进大学教师教学学术成长的策略。
关键词：
大学教师 教学学术 成长阶段 发展策略
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