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作者: 王(3440); 张(2880); 李(2826); 刘(2729); 陈(1856); 晓(1415); 杨(1317); 华(1212); 周(1199); 赵(1128); 吴(1003); 丽(993); 林(950); 明(934); 文(903); 徐(887); 孙(874); 黄(852); 伟(823); 志(819); 红(816); 平(805); 玉(731); 梅(724); 朱(688); 胡(688); 建(662); 军(660); 郭(612); 艳(607)

学科: 教育(5537); 中国(2882); 教学(2747); 管理(2392); 理论(2314); 政治(2297); 思想(2294); 思想政治(2264); 政治教育(2264); 治教(2264); 德育(2259); 学校(2195); 研究(1458); 高等(1433); 学法(1427); 教学法(1427); 工作(1213); 高等教育(1098); 济(1055); 经济(1051); 学理(898); 学理论(898); 业(853); 企(741); 企业(741); 图书(713); 革(706); 改革(689); 生(679); 学(639)

机构: 大学(22821); 学院(16060); 教育(8680); 范(6731); 师范(6721); 研究(6658); 师范大学(5524); 京(5471); 北京(3922); 科学(3859); 江(3642); 管理(3594); 所(3079); 教育学(3067); 理学(2855); 州(2797); 研究所(2747); 理学院(2710); 图书(2673); 济(2637); 书馆(2612); 图书馆(2612); 中国(2533); 中心(2498); 管理学(2497); 院(2494); 管理学院(2426); 经济(2413); 教育学院(2372); 技术(2279)

基金: 研究(9572); 项目(8674); 教育(7474); 科学(6939); 成果(5933); 课题(4870); 编号(4797); 社会(4667); 大学(4594); 年(4303); 基金(4281); 社会科(4239); 社会科学(4237); 省(4219); 划(4131); 研究成果(3460); 规划(3339); 项目编号(3006); 度(2999); 一(2925); 家(2856); 国家(2764); 年度(2658); 高校(2645); 性(2635); 部(2518); 教育部(2448); 阶(2448); 段(2437); 阶段(2435)

期刊: 教育(18285); 研究(11959); 中国(8983); 高等(4171); 济(4102); 经济(4102); 大学(3980); 高等教育(3571); 图书(3298); 学报(3226); 职业(3072); 书馆(2571); 图书馆(2571); 成人(2133); 成人教育(2133); 技术(2066); 农(1908); 教研(1891); 高教(1891); 科学(1854); 学学(1824); 发(1722); 财(1663); 发展(1524); 展(1524); 技术教育(1441); 职业技术(1441); 职业技术教育(1441); 农业(1436); 坛(1384)

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试论大学校长任期

[期刊] 教育研究 [作者] 黄明东刘永郭梅

大学校长的任期和大学的发展有密切的关系,大学校长应有一个较长的任期。我国大学校长的任期较短,这在一定程度上影响了大学的发展。大学的可持续发展必须要有较长的校长任期做保障,大学校长要有自己独到的教育思想,要制定学校章程。

关键词：大学校长任期章程教育思想

试论大学校长评价

[期刊] 中国高教研究 [作者] 王鲁捷王佳

大学校长(团队)是高校精神的塑造和维系者。要正确评价一个大学,首先要正确评价该校的校长。笔者提出将国家高级人才培育基地的核心领军人才校长视为核心人力资本进行评价与激励,使他们视校长这一岗位为毕生珍惜的荣誉,能为大学发展担责,而不仅视之为完成组织任务和自身职业生涯的某个过程,应始终以高度负责任的态度看待大学管理,由此,把评价理论及时引入对大学校长的评估管理之中很有必要。还通过比较国外大学校长评价实践,指出我国大学校长评价中存在的五个问题,并针对这些问题,通过专家访谈、问卷调查提出了相应的评价指标。

关键词：大学校长评价

论大学校长

[期刊] 高等教育研究 [作者] 张楚廷

"校长是大学的灵魂",这并非一个实然命题。大学校长的理念与大学理念之间并不直通。大学校长的特征及其作用使其与政府官员十分不同,因而任职条件也很不一样。

关键词：校长大学理念

大学校长与大学精神——《中国著名大学校长书系》评介

[期刊] 高等教育研究 [作者] 张应强

关键词：书系大学教育思想中国教会西方大学大学史教会大学奠基时期中华优秀传统教育思想家中国现代大学

试论中国大学校长的理想模式

[期刊] 高等教育研究 [作者] 陈闻晋胥青山胡承群

一、中国大学校长现状概览中国现职大学校长绝大多数是"硬专家"。他们拥有教授头衔,在某一学科领域有所建树,其中不少名牌大学的校长还是两院院士、博士生导师等。另有少数校长可以称为"软专家",他们多是从软科学研究、科技组织管理、行政领导等岗位上经过多年实践,一步一步走上校长工作岗位的。与前者比较,他们的专业色彩不浓,但长于行政组织的协调管理与指挥。为了研究

关键词：校长工作软科学研究中国科大组织管理院系调整朱九思北京大学校长华中工学院专业色彩人格魅力

简论德国大学校长的权限

[期刊] 中国高等教育 [作者] 姜峰

自上世纪六七十年代以来,德国高等教育经历了大众化和国际化演变。大学在国内和国际范围内与经济社会互动交融,从"象牙塔"的学府演变为现代大型"学术企业"。大学的管理理念、制度和结构在过去20多年中发生了深刻变化,其中,大学校长的地位和作用受到前所未有的重视。传统上主要由各学院教授轮流担任的象征性职位被赋

关键词：德国高等教育校长工作论德国高校管理模式社会互动高校校长领导体制学术实力高教改革结构改革

大学校长权力及其变化

[期刊] 高等教育研究 [作者] 廖湘阳

大学校长权力是高等教育权力系统的重要组成部分,也是影响高等教育系统运作的重要因素。随着大学内外部关系的变化,大学校长权力的广泛性得到了普遍的拓展,而其权力的深刻性则面临着增强与削弱的双重挑战。大学校长的行动权随着办学自主权的扩大与落实而逐渐强化,控制权则相对减弱,权力的共享而不是权力的掌控成为校长行使权力的主要方式。大学校长既需要争取权力又需要学会有效地行使权力,校长权力的健康运作应当有一个自我约束机制。

关键词：大学校长权力

大学校长素质研究

[期刊] 高等教育研究 [作者] 许晓东

本文在调查了解中外大学校长素质的基础上,运用多学科的方法,对研究型大学校长的素质进行了比较系统的研究,认为大学校长的主要角色是大学领导角色,并从五个方面分析了大学校长的素质及其辩证关系。

关键词：校长工作辩证关系华中工学院情境因素时代精神朱九思阿什比高教事业伯顿·克拉克领导学研究

怎样才能当好大学校长

[期刊] 教育与职业 [作者] 李文君陈雨露李晓红刘益春乔建永

大学校长作为学校的主要领导人,必须具备较高的素质和水平,努力成为教育家。同时,还必须全身心投入学校管理工作。应当充分肯定,多数大学书记、校长都在勤奋努力工作,是学校最忙最累的人,为学校的改革和发展作出了重要贡献。许多大学校长成为全身心履职尽责的典范,赢得了广大干部和师生的敬佩。但是,我们也必须看到,在一些学校,仍然存在着学校领导特别是主要领导办学治校成效不理想、对学校管理工作掌控不够的情况。怎样形成普遍共识和良好氛围,进而形成有效机制,进一步推动高校校长的职业能力?本刊邀请中国人民大学校长陈雨露、武汉大学校长李晓红、东北师范大学校长刘益春、中国矿业大学(北京)原校长乔建永,共同探讨这一极富现实...

关键词：学校管理工作陈雨露高等教育普及化学校事业发展乔建梅贻琦李晓红特色型国家战略师生员工生活

大学校长教育取向对教育方法的影响

[期刊] 教育研究 [作者] 眭依凡

大学校长的教育取向对大学教育教学方法有重要影响 ,这种影响主要体现在教学制度的建立与改革、能力训练的选择与强化、校园文化的培育与建设等方面。许多著名大学的经验表明 ,教学制度、能力训练、校园文化均具有方法意义 ,遵循正确的教育理念对其不断创新 ,往往会收到人才培养的可喜成效。

关键词：教育方法教学制度校园文化人才培养教育理念教育教学方法文化环境校园精神文化导师制教育目的

大学校长谈高校科研与教学的关系

[期刊] 教育与职业 [作者] 李文君

一直以来,有部分教师抱怨教学任务太重,以致没有时间和精力搞好科研,认为教学与科研存在矛盾,只能取其一。应该承认,对任何一名教师而言,受个人时间和精力的限制,教学任务与科研任务确有存在冲突的现实性。毕竟,时间与精力总是一定的,把过多的时间放在教学上,科研势必受到影响;把过多的精力放在科研上,教学也势必

关键词：高校科研科研任务科研项目科研队伍精英学校人才培养科研需要学科特色教育质量美国联邦政府

大学校长的办学定位理念与治校

[期刊] 高等教育研究 [作者] 眭依凡

大学办学定位理念是大学校长希望把大学办成什么样子的一种教育理念 ,是他们持有的具有强烈主观色彩的关乎自己所在大学的方向选择、角色定位、特色所在的大学理想和价值追求。大学校长办学定位理念对治校的实践意义主要体现在两个方面 :第一 ,有利大学确认自己的“身份”,进行类型定位 ;第二 ,有利大学确定自己的目标 ,进行水平定位。

关键词：大学校长办学定位教育理念治校