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[期刊] 图书馆杂志
[作者]
徐兴余
“首问负责制”在图书馆的实施,有效地解决了服务工作的盲点,强化了馆员的服务意识和岗位职责,促进了馆员业务素质的提高,拓宽了优质服务的内涵,提高了图书馆整体服务质量,填补了“首问负责制”在图书馆界的空白。
关键词：
图书馆 首问负责制 服务管理
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王凯 曹志梅
为读者服务是图书馆工作的出发点和归宿 ,开展主动服务是提高服务水平和服务质量的有效手段 ,主动服务的形式和方式各馆都在不断地进行有益的探索和尝试。本文提出了一种全新的主动服务举措——推行首问首接责任制 ,并就在图书馆推行首问首接责任制的必要性及其可行的措施谈了个人的看法。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
肖万超
医院管理是一项系统工程,科室管理是其中的一个部分,把责、权、利很大程度上赋予科主任是分级管理的具体体现。科主任作为专科的负责人,一方面改变了过去由大科主任统一管理,却又无法管的局面,使科室管理摆脱依附于大科的限制;另一方面使院长对专科实现垂直领导,信息传递准确、及时。 通过民主测评和竞争上岗的专科主任,既是专科的业务骨干,又对科室管理充满热情。在实行科主任负责制前,因为没有落实相应的责、权、利。他们往往只能作为科室的业务骨干,他们注重的是科室医疗技术和业务水平的发展,无法对专科的全面
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
尹发跃
文章从指导大学生树立就业信息意识、为大学生提供就业资料、举办专题讲座、指导择业技巧等方面，阐述了大学图书馆在毕业生就业中的指导作用。
关键词：
图书馆,大学毕业生,就业信息
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
唐晓阳
讨论了我国大学图书馆为现代远程教育学生提供支持服务的有利条件及所面临的问题 ,并据此提出了一些有益的建议。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
彭艳 屈南 李建秀
阐述了大学图书馆经典阅读推广的意义和主要方式,如:推荐经典书目、开办经典导读讲座、组织读书小组和开展征文评选活动等,介绍了首都师范大学图书馆的推广经验并指出大学图书馆经典阅读推广应当注意的问题。
关键词：
大学图书馆 大学生 经典阅读 阅读推广
[期刊] 图书馆建设
[作者]
山西大学图书馆创建于1902年,始称"山西大学堂图书馆",1931年定名"山西大学图书馆"。1949年后,随着山西大学办学规模的不断扩大,图书馆也在不断发展扩建并四迁馆址,2009年开始建设新馆,并于2013年开馆接待读者。山西大学图书馆新馆结构独特、色彩鲜明、气势恢弘,传承了山西大学百年传统和悠久文脉,是传统建筑风格与现代建筑艺术完美结合的典范。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
魏攀
武汉大学图书馆源于19世纪末湖广总督张之洞创办的湖北自强学堂图书室,1917年正式建馆,1928年定名为"国立武汉大学图书馆"。百年风雨兼程,百年传承
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张昌山
如果说“大学图书馆是大学的心脏”〔１〕，那么，大学图书馆文化则不仅是大学文化的基本构成要素，其本身乃是大学文化的一个缩影和象征。无论是为着发展大学图书馆事业，还是重塑大学文化，都应将大学图书馆文化作为重要内容予以关注，并加强建设。１大学图书馆文化及其...
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
沈国琴 汤竞南
1 德国大学图书馆的发展大学图书馆在德国图书情报体系巾占有重要的地位,早期的大学图书馆主要是为教师和研究人员服务的,直到近代,大学图书馆才向学生开放。在人文主义时代(16至17世纪),德国的大学图书馆迅速发展。一方面大学图书馆综合了许多学院的藏书,开创了中心图书馆,另一方面大学图书馆的藏书趋向综合化,全面收集各方面各学科的书刊。1615年,莱比锡大学图书馆成为德国最早接受呈缴本的图书馆。到了18世纪,德国又创办了一些大学,如哥廷根大学(1737年),埃尔兰根大学(1743年),弗来堡大学(1773年)。这些大学在德国高校发展中起了重要的作用,它们奠定了德国高等教育模式,同时,它们的图书...
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
李明华
近30年来,许多大学图书馆建成了开放式、综合性、多功能、高品质的现代化图书馆建筑,然而存在的问题也不少,平庸或糟糕之作甚多。期望未来大学图书馆走向以科学发展观为指导、以人为本的人性化建筑,节能环保、可持续发展的绿色建筑,人与建筑、环境相和谐的环境友好型建筑,人文与科技相交融的文化建筑,功能与造型完善结合的精品建筑,融入更多专家和专业人员智慧的成功建筑。
关键词：
图书馆建筑 高校图书馆 中国
[期刊] 图书馆建设
[作者]
丁宁
武汉大学图书馆新馆于2008年底动工,2011年11月16日正式开馆投入使用。新馆建筑群总建筑面积为3 5万平方米,遵循"庄重典雅、设施先进、功能灵活、经济实用、适当超前"的设计思想,与周围自然环境协调一致,体现了现代图书馆大开间、全开放、强调交流共享功能的特色。新馆由4个单元体组合而成,与老图书馆连为一体,其中A楼主要是图书借阅区和多功能学习区;B楼和C楼是学习共享空间和文科文献阅览区;D楼是内部办公
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