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[期刊] 图书馆  [作者] 龙子华  
文章以探讨道德文化建设的定义为切入点,结合图书馆的文化使命和社会责任,提出了图书馆在社会道德文化建设中所承担的责任和应发挥的作用,探析了图书馆助力道德文化建设的途径与形式。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 赵兴胜   马坤坤  
《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》所提出的新发展理念,对高校图书馆的现代化建设特别是文化转型,具有重要的指导意义。改革开放以来,我国高校图书馆事业获得了长足发展,基本解决了“无处读书”和“无书可读”的问题,设备设施的现代化水平也接近国际一流,但也存在组织体系陈旧、服务水平不高、发展不稳定、可持续性低等问题。造成这些问题的主要原因是图书馆文化领域建设特别是体制机制改革的相对滞后。解决这些问题,必须坚持问题导向,进一步明晰发展目标与努力方向,致力于构建融民族性、新质性、融合力、凝聚力于一体,具有学术化、数智化和社会化特点的新文化体系,特别是要以体制机制改革为重点,围绕“学术、学科、学习”开展组织体系改革,提升数字化水平,加强新质馆员队伍建设,构建共创共赢的新生态。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 许仁兰  
阐述了 2 1世纪高等教育的特点 ,对高校扩招后高校图书馆如何深化改革 ,适应新世纪高等教育所面临的机遇与挑战 ,培养新型人才等进行了探讨
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 叶元生  
从文献资源建设、传统图书管理方式的改革、文献资源的开发和利用、建立具有专业特色的数据库等方面,论述了院系图书馆如何为教学和科研服务。
[期刊] 财会通讯(学术版)  [作者] 邬慧君  
本文对内部审计与组织道德文化的关系进行了分析,指出内部审计在组织道德文化建设中应发挥积极作用,主要体现在:开展与道德相关的治理过程、分担建立组织道德文化的责任、作为道德倡导者、评估组织的道德促进措施,并提出了相关建议。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 聂敏  
讨论了图书馆在文化建设中的地位和作用。认为图书馆是文化遗产、文化传统的聚宝库; 文化交流与文化整合的重要枢纽; 文化研究与文化创新的重要基地; 文化教育与文化传承的中心。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 陈浩义  
分析了国内图书馆文化建设的研究现状,提出了在图书馆文化建设中,要把握好文化建设启动时机和切入点,按照合理的程序来进行。并对提出的问题进行了分析和研究。
[期刊] 图书馆  [作者] 田特平  
在改革中前进,在改革中发展─—湘西自治州图书馆深化改革的尝试田特平去年三月以来,我们认真贯彻落实党的十四大精神,按照省、州文化主管部门的要求,结合外地的先进经验和我馆的实际,在去年获得州直文化系统双文明目标管理先进单位的基础上,进一步深化改革,做了一...
[期刊] 图书情报知识  [作者] 徐云  贺仁近  
本文从三个方面 ,论述了知识经济时代高校图书馆深化改革的问题。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 杨嘉  
一、面向社会,跻身信息市场,是高校图书馆深化改革的方向长期以来,高校图书馆单纯靠国家拨款、封闭办馆,只对校内进行义务服务的办馆模式,严重地束缚了自身的发展,影响其社会效益的发挥。随着高等学校的改革将逐步“改变国家包办教育的做法”,高校图书馆若不改变传统的办馆模式,面向社会,跻身信息市场,提高总体服务水平,必将进一步陷入困难的
[期刊] 图书情报知识  [作者] 张贤治  
本文从提高认识、看准路子、广辟财源、明确目标、加强管理、建章立制、加大力度和,总结经验等八个方面,论述了如何深化县级图书馆的改革。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 刘江华  董诗平  
从新农村文化建设需求入手,分析高师院校图书馆介入服务滞后成因,通过服务强势和可行性论述,提出为新农村文化建设服务的举措。
[期刊] 图书馆  [作者] 王月娥  郑英杰  
西部民族地区图书馆作为该区域开放的知识和信息中心,在大力推进西部民族地区阅读文化建设中有着独特的文化建构能力。本文从物态、制度、行为和心态四个文化层面论述了西部民族地区阅读文化建设及其存在的问题,提出西部民族地区图书馆阅读文化建设的措施。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 梁敏琴  
就社区文化建设的重要性、公共图书馆在社区文化建设中扮演的角色以及公共图书馆如何参与社区文化建设等问题展开一些思考
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 郭建新  许敬媛  
把大学生的道德实践作为大学校园道德文化建设不可缺少的部分,围绕文明理性的习惯和风尚、优良浓厚的学风和校风、独具亲和力的道德实践活动、具有渗透性和一体化的德育测评、公正的道德评价激励机制等方面,针对大学生中普遍存在着"知与行"脱节的矛盾,把提高大学生道德实践能力,缩短知行距离作为道德实践环节探讨的突破口,重视在实践环节上营造大学生校园道德文化氛围的独特个性,结合当前高校道德教育困境,让大学生在感受和感悟"发现道德"、"体验道德"、"道德选择"的过程,提升人文精神和道德价值目标,达到培养和提高大学生日常道德认知和行为水平的目的。使道德教育具有亲和力,将是道德教育成为大学校园文化建设的载体和主流。
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