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[期刊] 中国高教研究
[作者]
洪林 熊伟 孙爱东
制定地方应用型本科院校章程,一方面要厘清这些院校与研究型重点大学及一般高职高专院校的区别,它们之间的差异性集中体现在大学章程制定和建设的价值理念上,而地方应用型本科院校章程建设的个性特点集中体现为多元统一的价值诉求;另一方面,地方应用型本科院校的章程在形式有效的制度性设计与注重实效的举措上,又与其他院校存在共性特征。
关键词：
地方应用型本科院校 章程建设 现代性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李旭
不少地方应用型本科院校由原来的专科学校升格而成,其在教师发展目标、存在的问题以及应该采取的发展路径方面具有一定的特殊性。从地方应用型本科院校的发展意义方面来看,此类高校教师发展的目标在于建立一支能够推进其人才培养目标实现的教师队伍,但是地方应用型本科院校在教师来源、教师发展体系等方面问题不少。鉴于此,应积极构建专门针对地方应用型本科院校教师发展的教师发展内容体系。
关键词：
地方应用型本科院校 教师发展 教学能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
蒯海章 仲小瑾 赖晓琴
学风建设是高校深化内涵建设的重要内容,体现了一所高校的教学质量和人才培养质量。新建应用型本科院校应以学风建设为统揽,从上层设计上不断优化学习顺序,从中观管理上不断整合学习目标,从微观教育上不断改变学习态度,按年级分阶段加强学风建设。
关键词：
学习顺序 学习目标 学习态度 学风建设
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘文锴
升本是学校的整体转型，它包含办学理念、发展路径、课程体系的根本性变化。立足自身实际，突出学校特色，以特色立校，以特色兴校。突出应用型人才培养的目标，以立足地方、服务社会为基本办学思路。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐军伟
当前,国家正式发布高校"双一流"建设具体方案,在此之前,国内一大批省市也提前启动了本省市的"双一流"高校建设计划,预计纳入国家和省市"双一流"高校建设的本科院校数有200多家。此外,我国还有近500家地方公办本科院校、400多家民办本科院校和独立学院,这些地方本科院校下一步该如何发展?其实,国家早在2015年就已明确提出"推动具备条件的普通本科院校向应用型大学转型"的要求,但大学的转型发展牵涉到方方面面,非一日之功能成。在推动地方本科院校转型发展的方式上,也有抓应用型专业建设、开展"双师型"师资培养、推动
[期刊] 中国成人教育
[作者]
路利云 董慧
在人才培养体系中，培养目标应该是整个培养体系的核心与基础，人才培养目标的构建直接影响着培养类型、规格和质量。地方院校要立足学校实际，结合社会经济发展的需求，在遵循教育规律、厘清应用型本科人才类型、规格和结构层次的基础上，构建科学的应用型本科人才培养目标体系，加强对知识、能力、素质三维结构中应用知识的传授和应用能力的培养，注重提升学生的综合职业能力，从而实现学校人才培养和经济社会发展需求的对接互动。
关键词：
应用型本科人才 培养目标 职业能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁渊泉
地方应用型本科教育是我国高等教育领域的中坚力量，为我国的区域社会经济发展培养了大批优秀人才，其科学合理的定位在提高全民素质、促进区域经济社会发展方面起着举足轻重的作用。地方应用型本科高校的办学定位应结合自身的优势与特色，在科学原则的指导下，对其办学进行科学定位。
关键词：
应用型本科院校 办学定位 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张燕
在高等教育大众化的背景下,目前大批地方性本科院校承担着我国高等教育中应用型人才培养的主要任务,它们多以"地方性、应用型、有特色"为办学定位。本文以地方性院校的英语专业为例,探讨如何将翻译人才培养作为突破口,更好地实践其办学定位,为地方社会经济发展服务。
关键词：
地方性 应用型 翻译人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张虹
随着我国高等教育不断发展,地方应用型本科院校的发展规模迅速扩张,庞大的学生数导致青年教师数量不断增加。本文分析了地方应用型本科院校青年教师面临的多种压力及其发展现状中存在的观念、体制等多方面问题,从制度建设、氛围营造及师德教育等多方面给出了有针对性的措施。
关键词：
应用型本科院校 青年教师 教师职业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何绍芬
根据素质教育和经济社会发展对人才培养提出的新要求,地方本科院校要准确定位人才培养目标和规格,科学合理设置课程体系与教学内容,科学设计人才培养的知识结构、能力结构和素质结构,优化人才培养方案,完善产学研结合的实践教学体系和教学质量监控体系,探索以培养学生创新精神与实践能力为重点的应用型人才培养模式,为社会培养综合素质较高、适用面较宽、实践应用能力较强的应用型高级专门人才。
关键词：
地方本科院校 学分制 人才培养模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
彭寿清
大学文化是对大学办学理念与实践的基础性、统领性、系统性设计而生成的物质与精神财富总和,是一所大学的灵魂,一所大学存在与发展的核心,也是大学间相互区别的重要标志和根本特征。新建本科院校与地方经济社会发展联系紧密。在地方发展需求推动下,新建本科院校人才培养的学科专业基础、人才培养的方式和目标在悄然发生变化,其文化建设也值得探索和分析。一、新建本科院校办学实践的新变化从实践层面探视,新建本科院校一般具有以下共同内涵特征:面向地方经济社会发展需要,依托应用导向的学
[期刊] 教育与职业
[作者]
韦佳
文章以分析应用型本科人才培养的基本特征为切入点，提出应用型本科精品课程建设要突出自身特色，准确定位，深入理解内涵并进行合理规划，探索通过培养课程团队、优化教学方法和手段、构建实践教学体系、优化教学内容、创新管理与评价机制等途径形成应用型本科精品课程的特色化建设之路。
关键词：
应用型本科 精品课程 特色化建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
李荣华 邱菁芳
目前应用型本科院校产业学院建设存在不少问题,如因主观偏向选择和客观实力限制导致的认识本位主义,因跨界合作和多方利益博弈导致的自组织建设困境,因教育产业化与人的自由全面发展之间的矛盾导致的可持续发展不足,因缺乏本土经验借鉴和分散式探索导致的定位不清、政策滞后和因产权不明导致的运行乏力等。对此,文章提出加强政府调控、发挥学校主力、推动企业深度参与的建议,以期有效助推应用型本科院校的转型发展。
关键词：
应用型本科院校 产业学院 产教融合
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郭翠兰
建设一流专业既是应用型本科院校贯彻落实国家"双一流"建设任务的核心基础,也是基于自身属性提升专业建设能力,推动整体发展的重要途径。其建设的立足点和着力点要从经验采集、目标设定、合作伙伴选择及举措设计与推进等方面综合考虑。据此,提出应用型本科院校一流专业建设的六个策略,即凸显立德树人、坚持校企融合、重视团队建设、注重模式创新、实施课程延展、把握监控评价。
关键词：
应用型本科院校 专业建设 双一流
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨妍 李立群
地方本科院校地方性、应用型的人才培养定位对教师的专业知识结构、专业能力结构和专业情感结构提出了新要求。加强地方本科院校师资建设,可从强化基层学术组织建设,促进传统学术研究转型;建立健全师资培训机制,突出实践导向型培训;创新师资队伍管理机制,注重激励和引导师资观念转型;加强实践教学管理制度建设,以制度引导教师教学行为转型等方面入手。
关键词：
应用型 人才培养 地方本科院校 师资队伍
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