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[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 向桂林  
试论借书证制作软件的设计向桂林(石油大学(华东)图书馆)1手工制作借书证的缺陷及对策目前所有高校图书馆,各级各类图书资料部门,多采用手工制作借书证的方式。这种方式有以下几个缺陷:其一,用手工誊写,容易出错,速度慢。其二,如果已经用计算机进行图书的借、...
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 潘颖  
保护带有条型码的借书证,应做好以下几方面的工作: 1 做好借书证加工工作借书证的加工环节非常重要,加工质量的好否直接影响图书流通。有三点应强调:①选好条型码的最佳位置。条型码应贴在有照片的正面右下方最靠近右手上的光笔这一位置,一来可以随时核灯有照片的持证者身份单位是否与条码上的身份码、单位码一致;二来最靠近右手上的光笔,避免了光笔扫描不便,节省了时间。②做好贴码工作。借阅证一般采用封塑卡形式,在条型码贴放时应注意平
[期刊] 图书情报知识  [作者] 王学军  
本文分析了借书证的编码基础与原理,探讨了借书证编码在流通子系统数据分流中的杠杆功能,并重点介绍了一种较为理想的借书证编码方案。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 翟学琴  
图书馆工作中除了大量的文献整序外,就是如何根据读者的需求组织读者利用图书馆。发证工作即是读者工作中的第一重要环节。本文试图通过天津图书馆发放读者证的发展演变过程,折射出我国现代图书馆服务工作的变迁和发展。为研究我国图书馆的发展方向,提供一点有益的佐证。1 天津图书馆借书证的历史演变过程图书馆借阅证是公共图书馆向社会开放的重要工具,是读者利用图书馆图书的一种契约。天津图书馆图书借阅证的发展历史可以追溯到1908年直隶图书馆的建立之初。当时该馆只设馆内阅览服务,读者到馆阅览要收取“票券”。这种“票券”可以说是天津图书馆最初意义的图书证了。也可以说是
[期刊] 图书馆建设  [作者] 朱晓菁  
江苏省高等院校通用借书证是基于"合作共建、联合保障"的理念在文献共享领域的探索,并且15年来取得了很好的社会效应和经济效益。近几年,由于成员馆之间文献利用不均衡、办证手续相对繁琐、时空制约、受众面有限等原因,高校通用借书证的使用率有所下降。对此,南京高校图书馆联合体开创资源共建共享新模式,赋予高校通用借书证新的内涵和机遇。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 张国强  
提出了在文献资源共享体系中实行统一借书证的设想 ,设计了统一借书证标准的三个重要内容 ,分析了实施过程中的主要问题及相应对策。
[期刊] 图书馆  [作者] 骆红梅  
本文分析了2004年以来江苏省高校图书馆通用借书证的使用情况。结合通用借书证使用过程中体现出来的馆际差异和区域特点,分析了区域文献资源共享体系存在的问题,并针对区域文献资源共享体系建设提出解决方案和建议。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 朱汉香  
江苏省普通高等学校图书馆实行馆际互借资源共享统一办理《通用借书证》1995年根据江苏省教育委员会文件精神,江苏省高等学校图书情报工作委员会决定在全省高校发放《江苏省普通高等学校图书馆通用借书证》,在全省各普通高校图书馆通用。当年共发放700多本《通用...
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 刘八一  伍玲玲  
从背景与缘起、运作情况、发展态势、社会和经济效益、运作之道及前景展望等方面阐述了江苏省高校图工委读者工作委员会创建文献资源共享新模式———“通用借书证”的思路、理念和经验,并指出在新时期,通用借书证模式已成为与馆际互借、文献传递鼎足而立的文献资源共享三种模式之一,成为图书馆拓展文献资源共享工作的首选。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张琛  
微课程能在短时间內调动学生积极性,完成学习,它将在正式和非正式学习中具有广泛的教育前景。本文论述了微课程的定义、特点,并结合《鸡兔同笼问题》的制作实例,进一步总结概括出微课程设计与制作的流程,为教师制作优质微课程提供参考。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 史丽萍  吴俊  
文章设计了6种类型的专利族图谱,分析了专利族图谱的制作流程,进行了关于海洋工程锚泊装备专利族图谱制作的实证分析。结果表明,专利族图谱能够清晰、有效地反映同族专利间的结构关系,体现专利的技术流向,揭示专利权人的市场竞争战略。专利族图谱为企业的技术研发与市场决策提供了新的专利分析工具。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 崔水月  胡民  宋浩  胡新生  
成人教育多媒体CAI课件的开发和应用,对以远距离、开放性、学生自主学习为主要特征的广播电视大学,具有特别重要的现实意义。本文结合实例介绍了电大“大学物理”课程CAI深件的设计与制作方法以及该课件的特色。
[期刊] 改革与战略  [作者] 罗薇  
随着计算机与网络技术、多媒体技术在高校教学领域的发展与相互融会,我国各大高校的校园信息化建设已经初具规模,丰富的软、硬件资源以及校园网络的建设都为课件CAI教学提供了良好的环境和广阔的发展空间。对于高校教师来说,如何利用这些优越的条件,制作出高质量、高实用性的课件,成为亟待解决的问题。 课件是对一个或几个知识点实施相对完整教学的辅助教学软件。一个好的课件应当形成一套完整的教学体系,能够支持教师备课、讲课,学生自主学习,教师和学生课后交流、答疑、批改作业以及考试等教学环节。因此,课件的设计与制作,应该是一项
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