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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
华国栋
本文首先强调探讨中国特殊教育理论应立足于中华文化的根基，应回答中国特殊教育的实践与问题，而后分别从“有教无类，兼爱奉献”“长善救失，全面发展”“因材施教，人人成才”“天人合一，生态适应”“和而不同，合作共长”“唯物辨证，中而至庸”等方面论述了中国特殊教育理论的文化基因。
关键词：
中国 特殊教育 理论 文化基因
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李天顺
新中国成立的70年以来,我国特殊教育取得了举世瞩目的成就,普及程度稳步提高,保障力度不断加强,师资队伍建设不断推进,教育教学质量稳步提高,法律法规和政策体系不断完善,走出了一条汲取世界先进经验、符合中国经济社会发展实际、与整个教育事业改革发展相协调的中国特色发展道路。在肯定70年发展成就的同时,也应清楚地认识到,当前我国学前特殊教育与中央普及普惠安全优质的要求还有相当大的差距,残疾儿童义务教育普及攻坚和质量提升的任务依然繁重,残疾人高中教育的瓶颈问题急需有效解决,特殊高等教育改革发展步伐需进一步加快。未来我国特殊教育应在普及、普惠、质量提升上持之以恒地努力。
关键词：
特殊教育 新中国 70年
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
钱小龙 邹霞
本文从Crockett对特殊教育的校本管理的描述出发,提出了中国特殊教育之校本管理者进行角色范式转变的两个前提条件立法和科研管理;具体阐述了从人性化管理机制、个性化管理内容和开放化管理环境三个方面来实现校本管理者角色的范式转变;提出了在进行管理者角色的范式转变时需要注意管理者的素质、具体国情和管理的有效性三方面的问题。
关键词：
特殊教育 校本管理者 范式转变 有效管理
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵斌 邵燕楠
本文对澳大利亚和中国的特殊教育师资进行了比较研究。澳大利亚强调教师资格和相关特殊教育实践经验 ,其特教师资大多由相应的特殊教育协会进行培训、考核、选拔 ,注重职业技能的培养。中国从事特殊教育的教师除教育行政部门规定的学历标准外 ,还必须具备相关的专业知识
关键词：
特殊教育 师资 培训
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈云英
本文尝试从现有文献中分析归纳出影响特殊教育的学说和假设,内 容分为特殊教育理论危机、特殊教育发展的假说、人道与人权思想、个体论与 社会论的争辩,特殊教育的不同学说几个主题。希望从中国的研究中建构、 提取特殊教育的理论或假说。
关键词：
特殊教育 人道主义 人权观
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
牟映雪
特殊教育在我国有着悠久的历史文化渊源,其发展经历了萌芽、诞生和发展等阶段。新中国成立尤其是改革开放后,特殊教育在我国取得了长足发展。随着教育改革的深入和教育民主化的推进,更应致力于构建中国特色的特殊教育,为障碍者和残疾者提供满足其需要的教育。
关键词：
中国 特殊教育 演进历程 启示
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵斌 张瀚文
教育是为党育人、为国育才的大计,我国教育事业的发展历来遵循党办教育的方针。建党一百年来,我国特殊教育的发展主要经历了酝酿涵育、探索起步、快速推进与内涵发展四个阶段。在中国共产党的领导下,特殊教育在性质确立、安置模式发展、支持保障体系构建、办学质量提升以及社会氛围营造等方面取得了卓越的成就。新时代,办好特殊教育必须坚持党的领导,在尊重个体差异的基础上,秉持因材施教理念,落实立德树人根本任务;在完善特殊教育支持体系基础上,贯彻共同体理念,构建中国特色特殊教育模式;在推进教育现代化进程中促进特殊教育内涵发展。
关键词：
特殊教育 发展成就 建党一百年
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
练志坚 李晶丽
通过对1994年至2007年间《中国特殊教育》杂志所发表论文自引情况的统计,从文献自引的角度对著者自引、期刊自引、语种自引、学科自引、时间自引的统计数据进行分析,从而为《中国特殊教育》杂志及其载文情况提供了客观、真实的依据,也从中探索出中国特殊教育研究的一些特点与规律。
关键词：
中国特殊教育 自引 自引率
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
在十二五开局之年,为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,本刊年度重点选题如下:一、完善特殊教育体系的研究1、残疾儿童学前教育研究2、残疾儿童少年义务教育研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
彭霞光
在参考国内外相关研究的基础上,基于2001年以来《中国教育统计年鉴》、《中国教育经费统计年鉴》和《中国残疾人事业统计年鉴》官方公布的数据,通过对残疾学生入学状况、特殊教育学校发展状况、特殊教育学校教师队伍发展状况以及特殊教育学校经费状况的梳理和分析,结果显示:我国大陆地区残疾儿童受教育人数不断增加,但城乡地区的差异正在逐渐增大,未入学的残疾儿童人数仍然较多;特殊教育学校数量增加显著,但地区分布不平衡,县镇特殊教育学校办学条件较差;虽然特殊教育发展格局基本形成,但在普通学校就读的残疾学生人数有缓慢下降的趋势;各级政府财政投入逐年增加,但地区差异加大,特殊教育财政投入结构不均衡;特殊教育教师总量不...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘全礼 王慧
改革开放以来,我国的特殊教育获得了举世瞩目的发展,2004年残疾儿童的入学、在学人数是1978年的12倍;我国不仅有残疾儿童的幼儿园、义务教育学校和高等教育学校,还有大量的残疾儿童或残疾人在普通幼儿园、中小学和大学随班就读。但是,残疾儿童入学、在学的城乡差异和地区差异依然很大。这些成绩和差异与民间文化、执政水平、法律和教育管理措施密切相关,因此,要使我国的残疾儿童教育再上一层楼,就必须关注、研究、改进这四个问题。
关键词：
中国 特殊教育 问题
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘全礼
特殊儿童的数量多少与特殊儿童的命名、定义、分类与鉴别有关。本文在分析大陆地区官方对特殊教育对象的称谓、定义、分类和鉴别的基本现状后，提出了重新对特殊教育对象命名、分类、界定，成立鉴别组织及通过普查摸清特殊教育对象基数等建议。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吴春玉
随着普通教育的普及化 ,韩国特殊教育也进入了一个普及化的阶段。现在韩国特殊教育已经形成一个比较完善、系统的特殊教育体系 ,从学前特殊教育到中小学特殊教育以及高等特殊教育 ,都为残疾儿童提供与正常儿童一样的受教育权。本文从韩国学前特殊教育、中小学特殊教育、高等特殊教育方面入手 ,探讨韩国特殊教育的现状和发展趋势
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