搜索文献-EPS

年份: 2024(11322); 2023(16559); 2022(14643); 2021(14113); 2020(11772); 2019(28018); 2018(27959); 2017(51817); 2016(29038); 2015(33404); 2014(34078); 2013(33155); 2012(30587); 2011(27654); 2010(27622); 2009(25203); 2008(24953); 2007(21702); 2006(18648); 2005(16382)

作者: 王(82802); 张(68929); 李(68664); 刘(65569); 陈(43840); 杨(33214); 晓(31670); 赵(27250); 周(26266); 华(24725); 吴(23621); 文(22959); 明(21790); 林(21646); 伟(21572); 丽(21441); 志(21185); 孙(20458); 徐(19827); 黄(19706); 玉(17264); 平(16931); 军(16732); 朱(15791); 红(15592); 郭(15497); 胡(15336); 建(15292); 春(13992); 云(13726)

学科: 济(111219); 经济(111100); 管理(78913); 业(74271); 企(61545); 企业(61545); 方法(55622); 数学(48959); 数学方法(48253); 中国(32824); 农(29791); 财(28965); 学(26946); 教育(23760); 业经(23145); 地方(22091); 理论(21611); 贸(20435); 贸易(20428); 易(19805); 农业(19699); 制(18659); 务(18616); 财务(18532); 财务管理(18490); 和(17827); 技术(17686); 企业财务(17476); 环境(16751); 银(15315)

机构: 大学(410788); 学院(405326); 管理(157123); 济(153929); 经济(150246); 研究(136893); 理学(136707); 理学院(135093); 管理学(132367); 管理学院(131627); 中国(97052); 京(88523); 科学(86872); 财(69552); 所(69197); 农(66473); 研究所(63442); 中心(62300); 业大(62042); 范(61252); 师范(60719); 江(59635); 北京(56429); 财经(55991); 农业(52316); 经(50884); 院(49793); 师范大学(49493); 州(48080); 技术(46451)

基金: 项目(277225); 科学(217390); 研究(203945); 基金(197774); 家(171990); 国家(170505); 科学基金(145692); 社会(124062); 社会科(117286); 社会科学(117254); 省(109948); 基金项目(105077); 教育(99897); 自然(96227); 划(94114); 自然科(93930); 自然科学(93903); 自然科学基金(92146); 编号(85685); 资助(82289); 成果(70578); 重点(62991); 部(62042); 课题(60600); 发(58958); 创(57065); 科研(53541); 教育部(53193); 创新(53087); 大学(52602)

期刊: 济(162325); 经济(162325); 研究(122322); 中国(81495); 教育(68819); 学报(65593); 科学(59046); 农(58564); 管理(54513); 财(54040); 大学(49918); 学学(45552); 农业(40904); 技术(39952); 融(28924); 金融(28924); 业经(26762); 财经(26221); 经济研究(25874); 图书(22948); 经(22335); 业(21571); 问题(21123); 技术经济(19452); 版(19172); 理论(19110); 科技(18775); 统计(18349); 资源(17891); 实践(17552)

全选本页取消本页

共检索到591616条记录

发布时间倒序

发布时间倒序
相关度优先

文献计量分析

结果分析(前20)
结果分析(前50)
结果分析(前100)
结果分析(前200)
结果分析(前500)

试点十年远程教育类科研课题研究综述——基于对教育部规划立项课题的分析

[期刊] 开放教育研究 [作者] 张秀梅丁新

本文从质的和量两方面全面梳理了"十五"以来教育部有关远程教育类科研课题的立项情况,同时对在8种有关远程教育的学术期刊上发表的课题成果进行了分析。通过以上两方面的研究,总结了十年来课题研究的主要特点和问题,最后提出了有关课题立项和课题研究的建议。

关键词：远程教育课题试点教育科学规划基础研究应用研究

我国成人教育研究的概况与特点分析——基于2010-2018年全国教育科学规划成人教育类立项课题的回顾与前瞻

[期刊] 中国成人教育 [作者] 李艳莉陈娟

采用内容分析法,对2010-2018年全国教育科学规划成人教育类立项课题数量、课题类别、课题责任单位、课题研究主题等方面进行量化分析,以期梳理近9年成人教育研究的现状与特点。在量化统计基础上得出相关结论并提出如下建议:增加成人教育立项课题数,提升课题类别层次;形成成人教育重点研究基地,促进研究主体多样化;拓展成人教育课题立项空间,均衡地区省份差异;重视成人教育基础研究,融合应用研究;立足国内成人教育研究,具备国际视野。

关键词：成人教育全国教育科学规划课题课题立项教育研究

对全国教育科学“十一五”规划职业教育类立项课题数量与单位的量化分析

[期刊] 职教论坛 [作者] 唐振华刘珊珊

通过对全国教育科学"十一五"规划职业教育类立项课题的立项数与立项单位的量化分析显示,我国职业教育课题立项研究的现状是:立项课题总数逐年增长,职业教育地位日益提高;立项研究主体广泛多样,职业教育研究遍地开花;立项课题分布不均,职业教育研究失衡;职业教育课题立项规划管理不足等。为此,我们应继续加大全社会关注职业教育力度,提高职业教育研究的地位;注重科研立项机会公平,统筹职业教育研究发展;加强教育发展评估调研,完善科研管理规划体系,为下一阶段课题立项提供有益参考和借鉴。

关键词：全国教育科学规划 “十一五” 职业教育立项课题量化分析

职业技术教育立项课题研究现状与热点分析——基于2008-2017年全国教育科学规划立项课题的数据

[期刊] 职教论坛 [作者] 程欣关晶

全国教育科学规划职业技术教育课题作为我国高级别科研项目,在宏观上反映了我国职业教育研究的总体水平及研究热点。从对2008-2017年立项课题数量、类别、承担者、关键词等维度的分析显示,在此期间,全国教育科学规划职业技术教育课题共设项331个,课题数量有所波动,但课题类别占比基本不变;科研主力较为集中,主要是高等院校和职业院校,研究单位竞争比较激烈;课题承担区域较为广泛,但省际分布差异比较大,主要分布在湖南、天津、江苏、浙江、北京、上海等地区;研究主题集中于农村/农民/农民工、课程/教学、人才培养(模式/体

关键词：职业技术教育研究全国教育科学规划课题研究热点

全国教育科学规划立项课题职业教育类6项课题通过鉴定

[期刊] 职业技术教育 [作者]

日前,全国教育科学规划领导小组办公室公布2014年5月全国教育科学规划立项课题鉴定情况。由国家教育行政学院邢晖主持的国家一般课题《跨区域职业教育办学模式研究》,由南京信息职业技术学院杜庆波主持的教育部重点课题《以企业大学为中间节点的高职校企合作办学模式的研究与实践》,由台州职业技术学院杨林生主持的教育部青年课题《工学结合模式下的高职教师专业化发展研究》,由聊城职业技术学院徐龙海主

关键词：立项课题教育科学规划教育类中间节点校企合作办学办学模式教育行政学院鉴定情况发展研究工学

全国教育科学规划立项课题职业教育类10项课题通过鉴定

[期刊] 职业技术教育 [作者]

日前,全国教育科学规划领导小组办公室公布2014年10月全国教育科学规划立项课题鉴定情况。由江苏理工学院庄西真主持的国家一般课题《区域职业教育发展模式创新的案例研究》,由辽宁师范大学张桂春主持的国家一般课题《职业院校实践课教师专业发展的国际比较研究》,由河南经贸职业学院张光照主持的国家青年课题《职业院校学生学习能力评价研究》,由同济大学李同吉主持的国家青年课题《职

关键词：立项课题教育科学规划学习能力辽宁师范大学发展模式创新教育类国际比较研究教学模式研究鉴定情况职教中心

全国教育科学规划立项课题职业教育类4项课题通过鉴定

[期刊] 职业技术教育 [作者]

日前,全国教育科学规划领导小组办公室公布2014年6月全国教育科学规划立项课题鉴定情况。由天津市职业大学丁建石主持的教育部规划课题《高职院校产学合作模式及支持政策研究》,由山西机电职业技术学院李和平主持的教育部规划课题《构建基于技能大赛引领的高职专业课程体系的研究》,由山西财经大学张丽华主持的教育部规划课题《应用型金融人才培养模式研究》,由台州职业技

关键词：教育科学规划立项课题产学合作培养模式研究教育类张丽华职业大学金融人才山西财经大学高职专业

全国教育科学规划立项课题职业教育类10项课题通过鉴定

[期刊] 职业技术教育 [作者]

日前,全国教育科学规划领导小组办公室公布2014年7月全国教育科学规划立项课题鉴定情况。由教育部职业教育中心研究所余祖光主持的教育部重点课题《职业教育校企合作中工业文化对接的研究与实验》,由宁波城市职业技术学院颜炼钢主持的教育部规划课题《高职院校教育经费投入标准与绩效评价体系研究》,由

关键词：教育科学规划立项课题职业教育中心教育类评价体系研究工业文化鉴定情况农业职业教育教育经费投入江苏大学

我国职业教育立项课题的量化研究与推进路径——基于2018—2022年全国教育科学规划项目的分析

[期刊] 教育与职业 [作者] 柳靖种劼琳

以2018—2022年全国教育科学规划年度课题中职业教育领域立项课题里的数据为数据来源，通过定量分析方法对立项数量变化、区域分布、研究主题以及课题主持人信息等进行统计分析后发现，存在职业教育领域课题立项数目不断上升但课题区域分布不均衡、责任单位多样化但比例失衡、研究主题理论与实践相结合但侧重程度不同等问题。对此，未来职业教育课题立项应：加强区域联动研究，构建协同创新中心；激发研究活力，调动各类机构研究的积极性；注重研究主题范围，加强理论与实践共振。

关键词：职业教育立项课题全国教育科学规划项目定量分析

中国远程教育交互十年文献综述

[期刊] 中国远程教育 [作者] 王志军

远程教育教与学时空分离的本质使得交互一直是远程教育领域国内外研究者关注的重点。为系统把握我国近十年远程教育交互研究的现状,本研究收集了2003年至今我国远程教育领域专业期刊中与交互相关的文献,利用Nvivo软件按照研究主题、研究方法等进行编码和分析。在对核心研究者及关注点、研究主题的分析的基础上重点对交互研究的内容进行了系统的分析与总结。最后结合国际远程教育研究的最新进展,指出了我国远程教育交互研究的特点、存在的问题以及交互相关理论研究的紧迫性和重要性。研究者希望本研究能够推动我国远程教育交互研究的发展。

关键词：交互远程教育系统分析

近十年我国职业教育研究的特点、问题和趋势——基于全国教育科学规划职业教育课题的统计分析

[期刊] 教育与职业 [作者] 孔巧丽

分析近十年(2011—2020年)全国教育科学规划职业教育课题立项的基本特点、主要特征和未来发展趋势发现,我国职业教育研究呈现出良好的发展势头,立项数量和立项率整体上呈现出波浪式上升,立项类别分布广泛,研究单位和主体多元化,立项地域覆盖面广,研究主题广而集中。针对青年研究力量薄弱、单位分化明显、地域分布差距大和基本理论研究不足等问题,未来应加大对青年研究群体的支持力度,统筹单位优势提升整体研究实力,利用地域特色强化不同区域合作和凸显职教特点推动研究的科学化。

关键词：职业教育研究立项课题全国教育科学规划基本理论研究趋势

职业教育研究的历史演进与趋势展望——2006—2018年全国教育科学规划职业教育类课题的量化分析

[期刊] 职业技术教育 [作者] 马彦蕾刘杨

通过对2006-2018年间全国教育科学规划职业教育类立项课题从立项类别、地域分布、责任单位分布、课题负责人及研究内容等方面进行量化分析,发现:职业教育类课题立项虽然逐年增加,但总数和所占比例总体偏低;立项课题区域分布不平衡;高校在职业教育研究中占据优势地位;职业教育研究偏向应用型研究,轻视基础理论研究。为此,建议加强不同区域之间的合作创新;增强不同类型责任单位之间的合作交流;加大对职业教育科研的支持力度,加强职业教育基础理论研究。

关键词：职业教育研究全国教育科学规划课题历史演进未来趋势