搜索文献-EPS

年份: 2024(6383); 2023(9397); 2022(7997); 2021(7468); 2020(6347); 2019(14889); 2018(14617); 2017(27459); 2016(16245); 2015(18892); 2014(19562); 2013(18871); 2012(17968); 2011(16263); 2010(16724); 2009(15377); 2008(15589); 2007(14444); 2006(12502); 2005(11585)

作者: 王(45879); 李(38358); 张(38270); 刘(36961); 陈(24562); 杨(18557); 晓(17764); 赵(14907); 周(14633); 华(13998); 吴(13027); 文(12902); 伟(12222); 明(12201); 丽(12170); 志(12036); 林(11961); 孙(11323); 徐(11265); 黄(11190); 平(9832); 玉(9692); 军(9449); 朱(8784); 红(8764); 胡(8700); 建(8678); 郭(8645); 春(7797); 云(7718)

学科: 济(66081); 经济(66009); 管理(43914); 业(42129); 方法(35188); 企(33489); 企业(33489); 数学(31975); 数学方法(31641); 中国(22327); 教育(20536); 财(19759); 农(18190); 学(14110); 贸(12909); 贸易(12899); 理论(12677); 务(12661); 财务(12634); 财务管理(12595); 制(12510); 易(12510); 地方(12470); 业经(12189); 企业财务(11987); 农业(11925); 银(10149); 银行(10128); 融(9781); 金融(9779)

机构: 大学(239200); 学院(233204); 济(92892); 经济(90714); 管理(84860); 研究(79571); 理学(72712); 理学院(71854); 管理学(70584); 管理学院(70127); 中国(56118); 京(51253); 科学(46165); 财(45444); 所(40410); 范(39201); 师范(38951); 江(37376); 农(37103); 中心(36857); 研究所(36187); 财经(35987); 教育(34439); 北京(33398); 经(32520); 业大(32339); 师范大学(31767); 州(29381); 经济学(29374); 农业(29101)

基金: 项目(145863); 科学(115701); 研究(113103); 基金(103090); 家(87767); 国家(86925); 科学基金(73996); 社会(69626); 社会科(65836); 社会科学(65816); 教育(60646); 省(58126); 基金项目(53507); 划(50530); 编号(48564); 自然(45847); 自然科(44766); 自然科学(44753); 自然科学基金(43973); 资助(43787); 成果(42680); 课题(36461); 部(35198); 重点(34270); 发(32063); 教育部(31046); 创(29889); 性(29674); 年(29572); 项目编号(29128)

期刊: 济(99741); 经济(99741); 研究(79487); 教育(55620); 中国(51676); 财(36593); 学报(33559); 农(32653); 科学(29493); 管理(28099); 大学(26417); 技术(23621); 学学(23150); 融(21857); 金融(21857); 农业(21674); 财经(18733); 经(16036); 业经(15853); 经济研究(15745); 问题(14126); 职业(13932); 统计(11997); 贸(11994); 技术经济(11650); 业(11649); 理论(11143); 图书(10941); 坛(10578); 论坛(10578)

全选本页取消本页

共检索到357671条记录

发布时间倒序

发布时间倒序
相关度优先

文献计量分析

结果分析(前20)
结果分析(前50)
结果分析(前100)
结果分析(前200)
结果分析(前500)

试析高等教育质量保证的若干问题

[期刊] 高等教育研究 [作者] 安心萧泰董光前

质量既是高等教育的永恒主题，又是高等学校的“生命”和“灵魂”。本文围绕近年来，国际高教界兴起的“质量保证”活动，就质量保证的目的、传统与现代高教质量管理观念之比较、质量保证的理论和实践依据、保证的原则等问题展开了深入的探讨，并依据我国国情，阐发了对我国高教质量保证的若干建议

关键词：高等教育,质量保证

关于建设我国高等教育质量保证体系的若干思考

[期刊] 高等教育研究 [作者] 刘献君

加强科学管理,建设科学完善的高等教育质量保证体系,是高等学校提高教学质量的重要措施之一。高等教育质量保证离不开教学评估。创新高等教育质量保证体系,应在对以往本科教学评估进行科学、系统评估(元评估)的基础上进行。高等教育质量保证体系由内部质量保证体系和外部质量保证体系构成,其中内部质量保证体系是基础,外部质量保证体系是动力。面对新的形势和环境的变化,我们应努力探索新的高等教育质量评估范式。

关键词：高等教育质量保证体系教学评估元评估评估范式

英国高等教育质量保证体系的发展及现状分析

[期刊] 比较教育研究 [作者] 刘忠学

英国是世界上高等教育最发达的国家之一。在20世纪70、80年代,由于高等教育规模的扩大和国民经济的衰退,英国高等教育的质量曾一度下滑,但不久又很快得到恢复和发展。这是与英国高等教育质量保证(Quality Assurance)的贡献分不开的。本文介绍并分析了英国高等教育质量保证体系的发展及现状,重点对当前QAA质量保证的使命、运行模式、基本框架和评估内容进行了分析和评述。

关键词：英国质量保证高等教育 QAA

新西兰高等教育质量保证机制的新框架

[期刊] 比较教育研究 [作者] 侯威许明

近年来,在高等教育发展进程中如何处理数量增长与质量保证之间的关系问题越来越引起各国政府和社会各界的重视。新西兰的高等教育在世纪之交也面临着同样的问题与挑战。本文介绍了新西兰高等教育目前存在的问题,描述了新西兰政府提出的新的质量保证机制的框架,并分析了建立这一新机制的重要意义。

关键词：新西兰高等教育 :质量保证机制

市场竞争语境下的成人高等教育质量保证

[期刊] 教育发展研究 [作者] 王振洪应永祥

我国传统的成人高等教育在质量意识与质量认证方面存在着与市场竞争相脱节的弊端。应对日趋激烈的市场竞争,成人高等教育在质量管理方面需要从企业领域借鉴成熟的质量管理理念与质量保证模式,树立以质量争取更大市场份额的理念。成人高等教育质量管理的第三方认证是成人高等教育市场竞争的要求,也是形成有序的竞争市场的有效策略。

关键词：成人高等教育质量保证市场竞争第三认证

评《高等教育质量保证体系的国际比较研究》

[期刊] 比较教育研究 [作者] 饶从满

20世纪80年代以来,一方面伴随高等教育的发展由精英教育向大众教育进而向普及教育迈进,另一方面由于日趋激烈的国际竞争对高等教育提出了更高的要求,高等教育的质量保证问题成为世界各国教育改革中普遍关注的重要议题。我国也不例外。1999年启动的高校扩招进程迅速将中国的高等教育推入大众化的轨道,到2013年,我国高等教育的毛入学率已经达到34.5%。[1]而根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020

关键词：国际比较研究质量保证教育改革世界各国教育高校扩招比较教育研究国内教育组织机构发展规划国际竞争

高等教育质量保证趋势——香港的经验

[期刊] 比较教育研究 [作者] 李子建黄显涵钟秉林

近20年来,高等教育领域呈现出种种现实的矛盾与悖论。在复杂动荡的情景中,高等院校的教学功能得到了社会前所未有的重视。在过去近10年间,很多国家或地区在高等教育领域都建构了质量评估体系。本文主要分析香港高等教育质量保证过程,在分析其变革动因的同时亦反思在这一过程中可能存在的问题。

关键词：香港高等教育质量保证教学

我国高等教育质量保证模式的反思与建构

[期刊] 教育与职业 [作者] 谭志勇

高等教育质量保证是当今世界各国共同研究的课题,也是我国社会各界普遍关注的热点。文章回顾了我国高等教育质量保证建构的历史以及现实,分析了目前存在的弊端,包括立法滞后、评估流于形式、内容本末倒置等,最后从权力市场化、各界参与、政治策略、程序与方法创新四方面阐述了我国高等教育质量保证模式的建构策略,旨在促进高等教育质量的不断提升。

关键词：高等教育质量保证历史回溯建构策略

北欧五国高等教育质量保证机制概述

[期刊] 比较教育研究 [作者] 侯威

高等教育大众化在一些发达国家已成为现实本文选取了北欧的丹麦芬兰冰岛挪威和瑞典五个国家对其高等教育质量保证机制建立的背景机制的运行及其最新发展加以介绍并分析了五国的共同特点

关键词：高等教育质量保证机制

英国高等教育质量保证署的院校审核

[期刊] 高等教育研究 [作者] 方鸿琴

“院校审核”作为英国高等教育质量保证署(QAA)评估活动的新方式,旨在确保大学提供的高等教育具有合格的质量和适当的学术标准,并正确授予学位。其具体运作大致分为三个阶段,主要包括初步调查,简单调查,审核调查,提交报告及继续调查等环节。

关键词：英国高等教育评估 QAA 院校审核

当今高等教育质量保证的三大挑战及其应对

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 梁茜

高等教育质量保证是世界各国提升教育质量的关键,承担着教育治理与政府治理的双重功能,在世界各国高等教育实践发展的过程中,面临着全球化带来的政策过度融合和教育市场过度开放、质量保证主体的权利争议、质量保证模式的标准化与高等教育多样性的冲突等挑战。本文梳理了不同国家和组织对上述挑战的实践回应,为我国高等教育质量保证的发展提出以下启示:促进全球化与本土化的融合与创新,加强高等教育质量保证内部自治和外部监督间的互动水平,进一步细化高等教育质量保证的评价指标。

关键词：质量保证高等教育全球化多元主体