标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(7660)
2023(11177)
2022(9510)
2021(8911)
2020(7424)
2019(17662)
2018(17623)
2017(33036)
2016(19061)
2015(22013)
2014(22575)
2013(21826)
2012(20365)
2011(18602)
2010(19119)
2009(17701)
2008(17812)
2007(16453)
2006(14411)
2005(13433)
作者
(53619)
(44949)
(44684)
(42830)
(28439)
(21425)
(20773)
(17286)
(17098)
(16214)
(15188)
(15058)
(14322)
(14194)
(14173)
(14056)
(13975)
(13264)
(13222)
(12951)
(11418)
(11128)
(10852)
(10325)
(10184)
(10155)
(10154)
(10069)
(9114)
(8914)
学科
(69587)
经济(69488)
管理(54068)
(51473)
(40385)
企业(40385)
方法(32555)
数学(28796)
数学方法(28533)
中国(24244)
(21972)
教育(20659)
(20084)
(19519)
(15723)
业经(14909)
(14545)
贸易(14536)
(14121)
理论(13810)
(13482)
银行(13457)
(13133)
财务(13099)
财务管理(13063)
(12867)
金融(12863)
(12843)
(12470)
企业财务(12353)
机构
大学(276283)
学院(269078)
(107682)
经济(105001)
管理(98697)
研究(93456)
理学(83650)
理学院(82668)
管理学(81326)
管理学院(80766)
中国(68216)
(59737)
(54573)
科学(53611)
(47302)
(43702)
中心(42948)
(42812)
师范(42507)
(42293)
研究所(42176)
财经(42137)
北京(38620)
(38043)
业大(36779)
教育(35741)
师范大学(34650)
(33891)
经济学(33640)
(33103)
基金
项目(169120)
科学(133934)
研究(131293)
基金(120010)
(102775)
国家(101805)
科学基金(86520)
社会(81485)
社会科(76922)
社会科学(76896)
教育(67413)
(66467)
基金项目(62769)
(57614)
编号(56679)
自然(53270)
自然科(51999)
自然科学(51983)
自然科学基金(51087)
成果(49919)
资助(48822)
课题(41141)
(40088)
重点(39283)
(36802)
(35932)
(35285)
教育部(35191)
(34714)
项目编号(34714)
期刊
(121184)
经济(121184)
研究(91228)
中国(64795)
教育(57266)
(44813)
学报(39044)
(37627)
管理(35095)
科学(34932)
大学(30840)
(27843)
金融(27843)
学学(27181)
技术(26327)
农业(24547)
财经(22054)
(18951)
经济研究(18924)
业经(18708)
图书(16188)
问题(16049)
职业(14795)
(13959)
理论(13797)
(13106)
(12897)
论坛(12897)
技术经济(12671)
实践(12408)
共检索到424453条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育科学  [作者] 郭萍  
随着我国高等教育体制改革的深入,明确政府和社会对高等教育介入的范围和程度成了不可回避的关键问题。以此为研究目的,本文从规制经济学视角出发,结合高等教育服务的经济特征,对外部性、教育机会均等和信息不对称等三方面的市场缺陷进行了具体剖析,澄清了某些关于政府在高等教育中定位的错误观点;在此基础上对构建高等教育服务市场的规制框架做了有益的尝试。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 马凤岐  
在高等教育领域引入市场机制,是提高高等教育的效率、质量和社会适应性,扩大高等教育资源基础的有效途径。但是高等教育市场化并不意味着将大学改造为市场经营的主体,也不意味着减少政府对高等教育的财政支出和提高学费。高等教育市场化需要政府和高校采取恰当的措施。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 李顺碧  吴志功  
本文以WTO框架为切入点,解析英国对教育服务贸易的具体承诺及其在世界高等教育市场的优势,并从境外消费等贸易支付方式概述英国高等教育服务贸易开展情况与国家应对WTO的政策战略。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 马陆亭  
中国高等教育投入实行以财政拨款为主、其他多种渠道筹措经费为辅的体制。近年来,政府拨款总量快速上涨,但其在高等学校总收入中的相对份额却不断下降。今后增加经费的重点是除学费外的其他社会投入。研究型大学要努力增加科研收入、地方高校要多开展社会服务活动,努力使捐赠成为大学经费来源的一个重要增长点。在继续发挥政府财政拨款主渠道作用方面,需要进一步改革高等教育拨款模式,加强对中央财政专项经费的绩效管理,积极推动省级财政按有关生均标准对地方高校进行拨款;在有效调整高等学校自身吸引社会投入的政策方面,高校要树立成本意识,同时,大力发展民办教育以增加高等教育的投入。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 侯威  许明  
近年来,在高等教育发展进程中如何处理数量增长与质量保证之间的关系问题越来越引起各国政府和社会各界的重视。新西兰的高等教育在世纪之交也面临着同样的问题与挑战。本文介绍了新西兰高等教育目前存在的问题,描述了新西兰政府提出的新的质量保证机制的框架,并分析了建立这一新机制的重要意义。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 周巧玲  谢安邦  
在政府公共管理模式市场化取向改革背景下,高等教育领域引入竞争机制,在高等教育经费紧缩的情况下,为保证高等教育战略目标的实现,英国政府采取了拨款、评估、规划等政策措施对高校进行宏观控制和施加影响。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 杨鹤林  
[目的/意义]2015年2月美国大学与研究图书馆协会(ACRL)发布《高等教育信息素养框架》(正式文件),ACRL建议各图书馆将其与2000年《高等教育信息素养能力标准》配合使用,以继续探索变化中的新信息生态圈,希望通过分析其创新之处及思考存在的问题,为国内信息素养教育提供参考。[方法/过程]阐述《高等教育信息素养框架》理论基础及各子框架内容,分析其创新之处和存在的问题,在此基础上对信息素养教育的实践进行思考。[结果/结论]认为面对新交流技术及网络协同环境,高校信息素养教育要重视信息活动的情感因素,能指引社交网络化的信息活动并通过加强元认知教育培养学生的批判性思维。指出《高等教育信息素养框架》...
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 贺书霞  
中国高等教育在实施"精英"教育到"平民"化教育的转变,同时社会的发展和转型对大学输出人才的质量要求也不断提升。因此本文建议在经济全球化和现代科技快速发展的背景下,用无边界高等教育的理念增强教育资源的有效供给,通过促进社会、学校、社会团体和个人的积极参与,构建突破常规教育方式和教育学习界限的资源供给形式,形成社会、学校、社会团体和个人等多元参与,学习形式灵活高效的高等教育资源多元供给体系,实现教育资源的优势互补和增值。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 高飞  
大学地图是目前第一个专门面向欧洲高等院校的分类框架,在实施上表现为市场、政府、利益相关者和独立组织四种模式,其中以后两类的结合最为理想。总之,具有现实性、多维性和描述性特点的大学地图,将在增强欧洲高教透明度、推动欧洲高校多元化以及引导大学质量保障科学化等方面发挥日益重要的作用。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 邹春明  
随着社会发展,高等教育必然会朝着国际化方向发展,因而学界关于促进高等教育国际化的研究不在少数。要想正确评价高等教育国际化,必须对高等教育国际化概念进行准确界定,同时也要将高等教育国际化能力概念与其他概念区别开来。投入产出模型是一种界定高等教育国际化能力概念的有效工具之一,它不仅对理解高等教育国际化能力的内涵和外延具有重要作用,而且也能从理论角度支持高等教育国际化研究的开展。
[期刊] 教育研究  [作者]
试析苏、锡、常高等教育需求●许庆豫近几年来,江苏苏州、无锡、常州地区经济持续高速增长,在测定社会发展程度的综合指标中,苏、锡、常三市与国内大城市相比,仅次于上海、广州、北京,名列第四、五、六,成为江苏最发达的地区和全国最发达的地区之一。经济的高速推进...
[期刊] 经济问题  [作者] 苗迎春  张红路  
高等教育的发展概况,不仅综合地反映出国家的教育发展水平和教育成果,而且直接影响着我国科教兴国和人才强国战略的落实。但高等教育的财政投入还存在诸多的问题,影响了高等教育的稳定发展,必须采取措施加以解决。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 康乐  
在高等教育大众化阶段,接受高等教育是社会包容度的一个核心指标。高等教育要从促进社会包容的角度去把握人才培养和学术服务的社会责任,促进教育、文化、经济、社会、环境的协调发展与可持续发展。阐述社会包容思想及其理论基础,介绍美国、澳大利亚政府与高等教育机构共同促进社会包容性发展的主要举措,剖析我国高等教育实现"包容性增长"所面临的挑战,论述我国高等教育的包容之道并提出策略建议。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 韩丽风  王茜  李津  管翠中  郭兰芳  王媛  
2015年2月5日,美国大学与研究图书馆协会(ACRL)理事会正式批准通过了《高等教育信息素养框架》(英文版),作为其2000年制定的《高等教育信息素养能力标准》的更新文件。《高等教育信息素养框架》的中文版由ACRL授权清华大学图书馆翻译。兹刊发中文版,以供参考。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除