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[期刊] 中国高教研究
[作者]
孟昭上
产学合作是高等教育发展领域的重大理论与实践问题,对于企业的可持续发展也具有极其重要的作用。将产学合作置于知识管理的全新视角下进行研究,具有特别重要的理论意义。企业和高校在产学合作教育中分别承担着知识需求方和知识提供方的角色。明确企业的知识利益需求、思考如何积极发挥自身综合优势向企业提供高质量的知识服务,是高校在合作教育中必须面对的现实任务。
关键词：
产学合作教育 企业知识管理 高校 作用
[期刊] 图书情报知识
[作者]
刘志军 李文秀
本文简述了企业的知识管理工作 ,并在此基础上 ,对知识的转换机制进行了初步的探讨 ,将其分为几个程序 :①知识的表达机制 ;②知识的沉淀与固化 ,以合适的方式存储起来 ;③知识库的建立
[期刊] 企业经济
[作者]
叶月萍
就企业管理而言,发掘企业知识产权中蕴含的巨大商业价值已成为企业竞争中制胜的法宝,企业知识产权的管理能力已成为衡量一个成功企业核心竞争力的重要标志。本文对我国企业知识产权管理中存在的问题及其原因进行分析,并提出政府在推动知识产权保护上要发挥更大作用、企业应成为知识产权保护的主体、增强知识产权管理意识、完善知识产权管理的组织机构等建议和对策。
关键词：
企业知识产权 问题 对策
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
胡欣悦 林绮薇 范纹郡 汤勇力
粤港澳大湾区建设是我国重大国家战略,但其内部发展仍然存在不均衡问题,加强粤港澳跨边界产学合作能够有效破解区域边界壁垒,促进大湾区科创一体化发展。基于2010-2021年粤港澳高校合作专利数据,运用社会网络分析方法构建协同创新网络,聚焦跨边界产学互动中的高校角色,依据其桥接方式从两个维度对高校角色进行分析,结合合作关系强度对高校角色进行划分,重点识别出跨边界产学合作中的守门人角色,并进一步探讨高校角色演化趋势。分析结果表明:粤港澳大湾区产学合作网络中高校扮演多种角色,其中,守门人角色尚缺乏;不同区域高校的角色分布、合作倾向以及角色演化路径均存在差异,其中,广东高校倾向于开展本地合作,港澳高校在跨边界合作中的参与度有待提高,粤港澳跨边界创新合作有待加强。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
胡东成 马永斌
本文从学习型企业的理论研究出发,结合清华大学继续教育学院与新兴铸管股份有限公司合作共建学习型企业的实践,对高校为创建学习型企业提供系统的资源和智力支持的作用进行了全面深入的分析,认为高校参与学习型企业创建对于校企双赢合作模式的创新具有重要意义。
关键词：
高校 学习型企业
[期刊] 软科学
[作者]
陈明 冯俊文
知识管理已经成为现代企业管理的时尚,而项目管理作为一种理念和方法已经在许多领域得到成功应用。本文讨论了IT企业如何应用项目管理的理论和方法构建其知识管理系统的问题。知识管理项目同其他任何IT项目一样,可以从计划、组织、领导和控制等四个方面全面应用项目管理的原理和方法。
关键词：
知识管理 项目管理 信息技术 企业管理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李芹 谭辉平
文章在分析我国高职产学合作教育现状的基础上提出,产学合作教育中充分发挥政府作用是必需的;政府在产学合作教育中应发挥推动作用、协调作用、监督作用和评价引导作用。
关键词：
高职教育 产学合作 政府作用
[期刊] 世界经济文汇
[作者]
严兵
计划经济体制向市场经济体制的过渡嬗变,逐渐改变了中国企业的角色定义。“国营企业”成为“国有企业”——国家所有,企业成为独立的经济主体,自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展。“复关”是中国经济发展的大势所趋,目前只是个时间问题。“复关”之后,我国的市场必然与国际市场迅速接轨,国家的贸易管制措施将大为削弱,各国之间实行自由贸
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
寇廷耀
论高校与企业合作寇廷耀邓小平同志“科技是第一生产力”的思想正在深入人心，实施“科技兴国”的战略是党中央、国务院的重大部署，因而，从全国经济与社会发展的战略高度上，把科技和教育摆到了举足轻重的位置上。作为高等院校，如何肩负起这项重任，如何创办世界一流...
[期刊] 技术经济
[作者]
宋子安 李君基
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
陈建梅
文章阐述了内部审计在企业管理中的作用,内容包括,在企业风险管理中的作用,在企业内部控制中的作用,在企业综合治理中的作用和在企业道德文化建设中的作用。
关键词：
内部审计 企业管理 综合治理
[期刊] 教育与职业
[作者]
王金明 高爱青 崔海英
本文将企业界全新的管理模式-知识管理应用到高校的管理,论述了大学知识共享的基本知识,阐述了高校实施知识共享的必要性和构建高校知识共享的一般模式。
关键词：
知识 知识管理 知识共享
[期刊] 中国高教研究
[作者]
田鹏慧
探究真理是大学的使命,大学教师需要学术自由,大学自治是学术自由的制度保障,教师因此获得管理大学的权利。教师的管理权范围涉及大学的所有事务,考量管理效率、教师以学术为中心、教师对高校管理作用的发挥这三种因素,应该在大学内建立教师和行政人员分工协作的管理体制。建立相关委员会,教师通过参与委员会行使管理大学的职能,委员会具有政策制定权,学校行政部门行使执行权。应该加强制度建设,落实教师的管理权。
关键词：
教师 高等学校 管理 角色定位
[期刊] 中国劳动
[作者]
刘德碧
试析引导手段在企业人力资源管理中的应用■刘德碧在现代企业中，人力资源管理方法大致可以归纳为制约手段与引导手段。所谓制约手段，即运用企业的规章制度以及固定的运作程序来规范员工的行为。显而易见，通过有效地运用制约手段，可以使员工的行为与企业的目标相契合，...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
黄首晶 杜晨阳
创业教育的实践性必然要求社会、高校、政府三者成为其发展主体,发挥各自的主体功能,以科学的功能体系保障高校创业教育良性发展。通过对比中美高校创业教育的主体功能定位,发现美国"社会主导、高校主动、政府协调"的协同化模式使高校创业教育在上下联动、同频共振的合力推动下获得良性发展。中国高校创业教育呈现"政府主导、高校被动、社会旁观"的政府孤立主体主导特点,未能发挥高校、社会应有的主体功能,该特点使中国高校创业教育缺乏合力、功能效果不佳。借鉴美国经验,实现社会由"边缘旁观"向"核心引领"的效力提升、高校由"被动参与
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中美高校 创业教育 主体功能
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