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[期刊] 高等教育研究
[作者]
郑晓齐 王绽蕊
美国研究型大学基层学术组织是以学科为基础的独立的、自主的学术组织。其组织规模主要根据教学科研任务的需要来决定。其内部管理以教授统治为主,采取的是少数服从多数的决策机制。总结和归纳美国研究型大学基层学术组织的现状与改革动向,对于探讨我国研究型大学未来的改革重点与方向具有重要的借鉴意义。
关键词：
研究型大学 基层学术组织 组织模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郑晓齐 王绽蕊
基层学术组织是大学这一组织履行其学术职能的核心,是大学各项学术管理制度的最终落脚点,是大学的基本组成单位。目前,形式多样是当前我国研究型大学基层学术组织的首要特征。学系、研究所代替教研室成为我国大学基层学术组织的主体,国家实验室、科技创新平台、创新团队等新型基层学术组织形式不断涌现,教研室进一步瓦解,一些尚存的教研室也大都风光不再,行政职能大大萎缩。加强与政府、产业部门的合作,致力于基层学术组织管理体制与运行机制创新,建立更为开放、灵活的基层学术组织管理体制与运行机制,成为当前我国研究型大学基层学术组织改革的重要方向。
关键词：
研究型大学 基层学术组织
[期刊] 教育研究
[作者]
郑晓齐 王绽蕊
学科目录逻辑、问题导向逻辑和单位逻辑是目前我国研究型大学基层学术组织的现实逻辑基础,其中存在着许多问题和矛盾,在一定程度上偏离了学术本位的原则,需要遵循学术本位的原则和回应社会的原则,从基于知识论的学术逻辑出发,反思与重构多样性、自组织的学术组织及其治理机制,并改革相应的管理体制,如以学科逻辑作为基本的逻辑基础,以问题逻辑作为重要的逻辑基础,逐步转为市场逻辑,持续提高研究型大学传承和发展高深学问的能力。
关键词：
研究型大学 基层学术组织 管理体制
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜宝贵 孙萍
在讨论研究型大学以及基层学术组织内涵的基础上,给出了研究型基层学术组织的定义。分析了研究型基层学术组织的本质特征,即研究型基层学术组织应具备合理的人才梯队、优化的学缘结构、恰当的学科布局、自由的学术氛围以及完备的制度保障等特质。
关键词：
基层学术组织 学缘结构 制度保障
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郑晓齐等在《教育研究》第3期撰文指出,在中国的现实生活中,"单位"一词具有十分丰富的内涵。它不仅是国家组织社会成员进行生产的场所,而且也是一个社会成员全面依赖于国家的福利组织。长期以来,我国大学都无一例外作为事业单位而存在,基层学术组织也深深受到单位制度的影响,其运行模式在很多方面也难逃单位组织的逻辑。首先是功能合一性。这些大学的基层学术组织不仅仅是教学组织或科研组织,也是基层行政组织。其次,虽然没有明文规定,但基层学术组织仍然承担着类似于福利组织的一些
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李立国 张翼
学院治理是高校治理的重要方面。美国研究型大学在学院治理上一直是高等教育领域的典范，引领着世界高等教育的潮流。本文分析了其学院治理的行政结构与学术结构，讨论学院治理内部的权力分配，院长、副院长、系主任的领导角色和职责以及教授委员等组织的运行，总结了美国高校学院治理的具体模式和治理理念。
关键词：
学院治理 行政权力 学术权力 治理模式
[期刊] 中国软科学
[作者]
董金华 刘凡丰
本文简要分析了高校跨学科研究的动力和阻力,然后讨论国内外大学在开展跨学科研究时的若干组织策略,如设立学校层面的跨学科办公室、采取矩阵式的组织结构、采取处延式发展策略。笔者建议,各方要允许"小"科学的存在,大学要努力创造促进学者交流的物质条件,以及优先发展跨学科的研究生教育项目。
关键词：
跨学科研究 组织策略 研究中心
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘鸿
大学治理是指对大学利益相关者关注的重大问题作出决策的过程。美国研究型大学的成功得益于其独特的"共治"模式。在新管理主义及学术资本主义的影响下,"共治"模式也在发生变革,主要体现为在彰显公共理性基础上的"以使命为中心,并且有市场头脑"的"恒"与"变"的渐进过程。具体而言,即通过明确利益相关者承担的"道德义务"以凸显"公共理性"的永恒理念;通过营造互信的"合作"组织文化来消除利益冲突带来的负面影响;通过确立大学自治信念的"服务"来回应市场需求,最终实现大学的有效治理。
关键词：
共同治理 公共理性 市场需求 合作 服务
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
刘军仪 杨春梅
本科生科研活动是美国研究型大学本科教育的一个重要方面。根据美国本科生科研的预期目标和方式,可以将其大体划分为四种主要模式:降低辍学率的模式、科学职业发展的模式、研究学徒的模式和基于研究的学习的模式。
关键词：
美国研究型大学 本科生科研 模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘宝存
在20世纪80年代兴起的高等教育改革运动中,美国研究型大学把培养创新人才确立为本科生教育的培养目标。为了实现这一培养目标,美国研究型大学采取多种形式推广基于问题的学习模式,并产生了积极的效果。基于问题的学习模式虽然面临着许多问题和挑战。但仍然呈现出进一步发展的趋势。
关键词：
基于问题的学习 研究型大学 创新人才
[期刊] 教育研究
[作者]
汤智 李小年
在国外大学基层学术组织运行机制中,德国讲座制、美国学系制、俄罗斯教研室制分别代表了权威型、社团式、参与式等三类大学基层学术组织运行机制的典型模式。这三类典型模式对于我国大学基层学术组织运行机制的转型具有启示意义和借鉴价值。我们应该形成学科为基、育人为本的基层组织确立机制,构建学术主导、行政服务的基层权力耦合机制,建立教学为要、科研为基的学术事务运作机制,探索教授治学、民主集中的学术主体治理机制。
关键词：
基层学术组织 学术运行机制 典型模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄胤 周明睿 蒋凯
聚合型专业学院是美国精英研究型大学的一类较为新型的专业教育机构。相较于传统的专业学院，该类专业学院的教育模式具有鲜明的特色。其中，哥伦比亚大学专业研究学院是重要的代表之一。针对该院的研究生教育模式的分析发现，其在硕士学位设置上具有高度的跨学科性和多元性，人才培养方案具有高度实践性和灵活性，在课程与教学中灌注行业特色，在组织架构上体现出鲜明的院校协作与外延特征。探析美国聚合型专业学院研究生教育模式，为我国专业学位研究生教育发展提供有益的参考。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
马万华
在关于研究型大学建设的研究中,人们更多把目光集中在政府的科技政策、经费投入、办学自主权、科研成果转化等方面。这些因素对研究型大学的发展都是非常重要的,但更值得关注的是大学知识生产模式的变化、专业应用学科的生成和学术研究的多元发展机制。研究型大学之所以能够常盛不衰,与其知识生产和学科发展有着非常密切的关系。世界一流的研究型大学总是能在不断变化的社会中捕捉到新的知识增长点,从而把握学术发展前沿,引领社会发展。本文试图从知识生产模式和学术发展机制上探讨研究型大学既能灵活多样又保持自身学术传统的原因。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
叶飞帆
由于大学社会责任的二元性决定了大学本身的学科集合与大学所面对的问题集合的二元性,也决定了大学里既要有基于学科的基层学术组织,又要有面向问题的基层学术组织。笔者提出一种二维的大学基层学术组织结构模型,用于描述两类基层学术组织虚实结合,纵横交错,形成二维的网格结构。研究表明在这样的结构模型中基层学术组织可以将其学科领域的专门化和所面对问题的综合性统一起来。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
马陆亭 马桂荣
试析研究型大学的边界条件马陆亭马桂荣“２１１工程”的启动与实施，推动了我国高等教育界对世界一流大学的研究，许多大学也纷纷提出了向一流大学迈进的口号。对此现象，国家教委朱开轩主任在答《了望》记者问时曾明确指出：在“２１１工程”建设上，“有些高校建设目标...
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