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[期刊] 比较教育研究
[作者]
黄首晶 杜晨阳
创业教育的实践性必然要求社会、高校、政府三者成为其发展主体,发挥各自的主体功能,以科学的功能体系保障高校创业教育良性发展。通过对比中美高校创业教育的主体功能定位,发现美国"社会主导、高校主动、政府协调"的协同化模式使高校创业教育在上下联动、同频共振的合力推动下获得良性发展。中国高校创业教育呈现"政府主导、高校被动、社会旁观"的政府孤立主体主导特点,未能发挥高校、社会应有的主体功能,该特点使中国高校创业教育缺乏合力、功能效果不佳。借鉴美国经验,实现社会由"边缘旁观"向"核心引领"的效力提升、高校由"被动参与
关键词：
中美高校 创业教育 主体功能
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李洪修 李哨兵
美国高校创业教育中的中介组织可以分为依托政府成立、高校自发设立、社会力量成立等类型,且具有相对独立性,对美国高校创业教育起到了重要的支持作用。其功能主要体现在雄厚的资金支持、便捷的咨询技术服务、专业的课程和师资服务以及公平开放的成果评鉴等方面。我国高校创业教育需要高度重视中介组织在创业教育中的行动策略选择,鼓励和发展高校创业教育中介组织,充分发挥其功能,促进高校创业教育顺利发展。
关键词：
中介组织 美国高校 创业教育 类型 功能
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄兆信 赵国靖
创业教育课程作为创业教育发展的核心环节越来越多地受到各高校的重视。通过对比中美两国高校创业教育的课程体系,发现美国高校创业课程普及程度较高,课程类型丰富,重视实操;拥有聚焦模式、磁石模式、辐射模式和混合模式等类型。同时,师资力量雄厚,教师学术和创业背景均很深厚。与此相比,无论是普及程度还是师资队伍等各方面,我国均有较大差距。
关键词：
中美高校 创业教育 课程体系 改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
王梦倩 邵波 曹小妹
我国高校的创业教育起步较晚、基础薄弱,与美国高校相比,在理论研究、教育内容、师资队伍、制度建设、课程实践上存在较大差距。在总结美国高校创业教育所取得的实践经验、深入剖析我国高校创业教育发展瓶颈的基础上,提出构建我国高校创业教育有效机制的对策与建议,对于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才、推进我国高等教育的国际化发展具有重要现实意义。
关键词：
中美高校 创业教育 比较 机制研究
[期刊] 经济师
[作者]
王琳琳
在我国当前创新创业的背景下,我国高校的创新创业教育模式相比显得有点落后和不足。这些存在的问题需要政府充分发挥宏观调控作用,努力提高大学生的整体素质能力,实现创业型的勤工俭学模式,突破高校目前在创新创业方式上的瓶颈。以创新创业的新一轮模式,更大程度上刺激学生创新创业热情,更好地帮助学生解决经济困难问题。从而以这种方式促进学生在大学期间学会自主独立,以便将来能够更好地适应社会的需求。
关键词：
创新创业 政府 大学生 高校教育
[期刊] 现代管理科学
[作者]
徐家锋
Hofstede将文化定义成“文化思维的整体规划”,它将一个组织的成员和另一个组织的区分开来。全球化日益深入的今天,越来越多的美国公司预见到跨越国界意味着巨大的商业机会并且开始调整他们的战略计划以跟上时代变化的步伐。从某种意义上来说,对成就这些机会贡献最大的就是那些跨越地理国界和文化疆界的高效管理者。文章尝试去理解中美文化差异如何影响双方的管理模式,从而最终对管理效率产生作用,并从而给出提高管理效率的实践性建议。
关键词：
管理文化 中美比较
[期刊] 教育发展研究
[作者]
沈蓓绯 刘明霞
创业教育是目前国内外教育理论研究和教育实践探索的一个崭新领域。美国高校较早开展创业教育,积累了丰富的经验,已形成一套比较科学完整的创业教育教学、研究和支持体系。研究与分析美国高校创业教育的运行模式与成功经验,对于我国大学生创业教育体系的构建具有一定的借鉴意义。
关键词：
创业教育 美国高校
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王珊珊
对各年度地方高校创新创业教育典型案例的研究发现,各校以理念创新为引领,以构建特色化的创新创业教育模式或体系为行动抓手,将理念落实于行动的各个环节,将组织、课程、资源、平台等要素嵌入到创新创业教育生态体系中,形成了"行动有理念、教育有体系、实训有基地、孵化有平台、服务有保障"的工作推进模式。其中,多元融合与多层递进的课程体系、多元协同与多层衔接的平台体系构成了地方高校创新创业教育生态体系最重要的载体,组织与制度的协同推进为创新创业教育生态体系的运行提供了基本保障。
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
吕阳
本文在图书馆与高校创新创业教育相关文献研究基础上,基于对全球教育变革特征及图书馆资源优势分析,对大数据时代图书馆在高校创新创业教育中的作用与路径进行了探析。本文认为,大数据时代背景下,高校通过转变发展理念、创新培养机制、改革课程管理模式、拓展发展路径等举措,可以把图书馆建设为高校创新创业教育中心、从而引领高校发展,培育高校新的核心竞争力。
关键词：
大数据时代 创新创业教育 图书馆
[期刊] 中国成人教育
[作者]
崔丽 关博
创业教育已成为当今世界高等教育发展的新趋势。美国作为创业教育的发源地,已形成较为成熟和完善的创业教育体系。中国高校创业教育落后于美国整整50年,尚处于发展初期,在教育理念、文化氛围、师资队伍和课程体系等方面仍与其存在着很大差距。中国高校应该认真学习和借鉴美国高校的成功经验,并结合本国国情,努力探索和构建具有中国特色的创业教育体系,培养学生成为具有开创性的个体。
关键词：
创业教育 美国高校 中国高校 人才培养
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高文兵
国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)明确要求"各高校要落实创新创业教育主体责任"。我们要深刻领会,积极行动,以高度的主体自觉肩负起这一伟大的时代重托。《实施意见》标志着创新创业教育上升为国家战略,我们应有勇于担当的使命感,努力造就大众创业、万众创新生力军。当今基于互联网的技术革命正在开启蒸汽机和电力时代之后的第三次工业革命。李克强总理形容"站在‘互联网+’风口上
[期刊] 高等教育研究
[作者]
梅伟惠 孟莹
政府的重视和支持是近２０年我国高校创新创业教育快速发展的重要原因。为应对师资欠缺、课程单一、环境封闭、平台薄弱等问题，有必要进一步明确政府、高校和社会的角色定位，以推动高校创新创业教育改革向纵深发展：政府需加强战略规划，突出政策的针对性与有效性；高校需增强内生动力，完善组织模式，改进创新创业教育内容与方法；社会需完善融资渠道，打造专业化社会服务机构。
关键词：
高校创新创业教育 角色定位 行动策略
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李旭辉 胡笑梅 汪鑫
高校创新创业教育效果评价体系为高校科学推进创新创业教育提供了目标导向依据。本文将创新创业教育作为一项复杂的系统工程，按照系统的观点，从创新创业环境、创新创业教育投入、创新创业教育产出三个方面构建了高校创新创业教育效果评价指标体系。在此基础上，分别应用群组Ｇ１法和非线性加权法完成了评价指标赋权和评价模型设计，构建高校创新创业教育效果评价体系。最后，基于赋权实证结果得到高校创新创业教育效果的关键影响因素，提出提升高校创新创业教育效果的具体措施。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
涂继亮 陶秋香
创新创业教育本质上是高校培养面向社会服务性要求人才的一种动态体现。为保证创新创业教育质量,基于江西省高校实地调查数据,确定地方高校科技创新服务功能的主要影响因素及其相互间的相关性。以时间序列多元回归分析为主要手段,探讨地方高校科技创新服务功能与创新创业教育资源特征的线性关系,同时运用有序Probit模型解读创新创业教育背景下可能影响地方高校科技创新服务功能的指数因子,并对模型进行数据分析及验证,以期为促进地方高校科技创新服务功能提升提供理论支撑。最后,对地方高校创新创业教育与科技创新服务功能之间的关系进行深入论述,给出相关结论及政策分析。
[期刊] 教育与经济
[作者]
纪效珲 曲绍卫 陈怡凌
本文基于2018年全国21个省级行政区域抽样调查数据,以第二、三产业比较视角,从创业企业现状和发展前景两个维度对高校大学生创业行业特点、差异进行统计分析。研究发现:高校大学生创业类型主要是信息技术服务企业,规模整体属于中型或小型企业,虽然与互联网等新兴技术紧密结合,但高新技术企业占比较低;企业所在行业存在着激烈的竞争,产品或技术却并无明显竞争优势,整体盈利状况并不理想;第二、三产业的创业企业分别在创业时长、启动资金来源、企业规模、行业竞争和融资阶段存在显著差异,近3年内,大学生更倾向选择第三产业创业,所处的行业竞争程度高于第二产业,盈利情况低于第二产业。为提升大学生创业成功率,政府应加强大学生创业项目行业选择引导,落实大学生创业优惠政策;高校应明确创业教育的价值定位,结合经济社会转型升级改革创业教育模式;创业大学生应接受系统的创业教育,做好创业前期行业调查研究。
关键词：
大学生创业 行业特点 行业差异
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