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[期刊] 中国远程教育
[作者]
张伟远 傅璇卿
欧盟作为世界上具有重要影响力的区域一体化组织,在建构终身学习体系和实现跨国资历与学分互认方面走在了国际前沿。本文描述和分析欧盟搭建跨国资历框架的发展和现状,包括三方面内容:一是介绍基于欧洲高等教育和职业教育及培训的发展进程;二是描述欧洲高等教育资历框架的搭建和实施,包括欧洲高等教育三级资历框架、欧洲高等教育学分转换与积累系统,以及欧洲高等教育质量保证机制,这一框架适用于各种形式的高等教育领域;三是分析欧洲终身学习资历框架的内容和运作,包括欧洲终身学习八级资历框架、欧洲终身学习资历框架的能力指标、职业教育和培训的学分系统及学分转换,以及欧洲质量保证参照框架。作者希望,欧盟资历框架和学分互认的发展...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杜沙沙
职教体系承担着为社会服务的功能,校、企、行业有效对接才能创造最大收益。然而现阶段职教体系沟通不畅,各自为政,有必要明确职教体系学习成果互认的内涵和定位,规划成果互认的技术路线,建立职教体系学习成果互认联盟。这对促进职业教育与生产生活相结合、提高教学质量、深化校企合作、满足学习者自主学习需求等具有深远意义。具体措施包括:开发职教体系学分质量保证机制,建立职教体系成果互认联盟,进行职教体系学习成果标准开发、应用等。
[期刊] 职教论坛
[作者]
贺中华 南海
知识经济时代的国际竞争比之以往任何时代都更加激烈。为了在竞争中赢得主动,各个国家或地区都将构建终身学习体系作为长期的战略选择。其实,终身学习已成为当今社会成员不可或缺的生活方式。通过对欧盟近年来推动终身学习实践的考察,不难发现欧盟所制定的一系列政策和行动计划在构建较为完善的终身学习体系过程中的确发挥着重要的引领作用。本文旨在剖析欧盟构建终身学习体系的思路、理念和方法论的价值,以之作为我国终身教育体系构建实践的重要参照。
关键词：
终身学习 欧盟 政策 实践 启示
[期刊] 职教论坛
[作者]
贺中华、南海在《职教论坛》2013年第21期中撰文,理清了欧盟终身学习政策及实践的发展脉络,分析了我国构建终身教育体系所面临的挑战,并指出了欧盟构建终身学习体系的经验对我国的借鉴价值。欧盟终身学习政策演进历程主要是以各阶段发布的指导性文件为标志,主要包括:1995年,《教与学:迈向学习型社会》为各国推动终身学习制定了行动纲领,提出了具体策略;2000年,《里斯本战略》确立了十年发展规划;2001年,《实现终身学习
[期刊] 开放教育研究
[作者]
安东尼.约翰.维克斯 宋颉
欧洲学分互认体系(ECTS)于1989-1990学年开始推行。其最初目的是根据欧共体"伊拉斯莫"计划,对学生流动转学期间的学习给予认可,学生将获得经由ECTS认证的学分和一个ECTS等级,这些学分和等级可以使学生流动期间就读学校的成绩获得母校的认可。"用户手册"是欧洲学分互认体系的解释性文件。该系统的核心是,学分的授予是建立在所完成的学习任务和通过考试所获得的学习成绩上的。本演讲将详细介绍ECTS系统,以及它目前在49个国家和地区之间作为转换与累积学分体系的作用。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张伟远 傅璇卿
面临全球教育一体化的机遇和挑战,作为亚太地区重要经济体的东南亚国家联盟,多年来致力于搭建东盟教育和培训的资历互认框架,实现东盟十个国家之间各级各类教育和培训的衔接和沟通,增强教育的国际影响力和社会经济的发展。本文旨在描述和分析东盟建立资历参照框架的发展过程和实践尝试,文章主要分为四个部分:第一部分介绍东盟自1995年以来发展资历参照框架的主要事件;第二部分描述东盟资历参照框架中八个层次的资历级别,以及每一级别所需达到的知识、技能、能力和责任感的资历指标,特别阐述了东盟资历参照框架和各国国家资历框架之间的对接关系和质量保证体系;第三部分详细描述东盟资历参照框架中的核心部分职业教育和培训的资历级别...
[期刊] 职教论坛
[作者]
王红岩 左宁宁 刘吉安
王红岩、左宁宁、刘吉安在《教育探索》２０１６年第２期中撰文，描述了澳英两国职普课程学分互认体系的特征，并阐明了澳英两国普职课程学分互认体系对于我国终身教育体系和现代职业教育体系建设的重要借鉴意义。澳大利亚和英国构建终身教育体系的核心环节是建立国家资格框架，并在国家资格框架下实现职业教育与普通教育课程的学分互认，以资格、标准和证书形成职普课程学分互认体系的基本载体，以统一管理和课程等值认证构成职普课程学分互
[期刊] 商业研究
[作者]
王轶南 王晓丽
由于传统的跨国并购动因理论侧重时点静态分析,已经很难准确解释现阶段的企业并购行为,本文提出了动态跨国并购动因理论框架,尝试融合宏观影响因素和微观影响因素,运用时间维度和空间维度双向分析轨道,从动态层、宏观层和动因层三个层次入手,分析中国企业对欧盟的跨国并购动因。从时间维度看,受到国际金融危机和欧洲主权债务危机的影响,欧元汇率的波动和欧盟失业率的持续增高降低了中国企业并购欧盟公司的成本、风险和市场的准入门槛;从空间维度看,欧盟有发达且较完善的市场机制、成熟的国际化管理经验、市场规模大,这些因素是吸引中国企业对欧盟投资的重要因素;此外,以并购形式进入欧盟市场可大大降低欧盟的技术壁垒对中国产品出口的...
[期刊] 物流技术
[作者]
贾桂花
在比较研究国内外物流职业资历架构的基础上，基于胜任能力模型研究，确定基于物流从业人员胜任能力模型的能力单元，研发出符合国内物流发展和人才培养需求的Ｌｏｇｉｓ物流资历架构，并深入研究以Ｌｏｇｉｓ物流资历架构为基础的全新数字化教学资源的开发与应用，结合终身学习理念构建以能力单元为基础的终身学习体系。
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
林倩 孙启磊
互认原则是欧盟刑事司法合作的基础，也是正确理解欧盟成员国之间在刑事司法领域内合作关系最重要的原则。其源自于经济领域，促进了欧盟成员国在刑事司法领域内的合作，有助于打击跨国犯罪，也促进了欧盟刑事领域统一立法的发展。但互认原则更多地关注的是国家间在刑事领域内的合作，有可能忽视对被追诉人合法权益的保护。欧盟统一立法为互认原则设立了最低门槛，也为被追诉人权益保障设立了最低标准，但仍然存在不足。因此，如何平衡成员国在打击犯罪与保障被追诉人权利之间的关系，成为互认原则今后所要面临的难题。
关键词：
刑事司法 互认原则 历史发展 意义 运用
[期刊] 世界农业
[作者]
张梅
农产品质量安全是国际社会高度关注的焦点问题,发达国家大都建立了较为完善的农产品物流追溯体系,在农产品国际贸易中,物流追溯甚至成为技术性贸易壁垒。欧盟、美国和日本是中国农产品出口的重要市场,本文通过分析和比较欧盟、美国和日本的农产品物流追溯体系,在借鉴其具体运作模式和先进经验的基础上,提出中国农产品物流追溯体系建设必须与国际接轨,制定全国统一的农产品生产、加工、储运和销售规范,对部分品类、部分企业、部分地区先行建立追溯体系,同时建立区域性农产品物流追溯信息管理平台等具体举措。
关键词：
欧盟 美国 日本 农产品物流追溯体系
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李超 张香兰
进入21世纪以来，社会情感教育正逐步成为欧盟各成员国基础教育的重要组成部分，旨在提高学生的心理健康和社会适应能力。为增强社会情感教育的实施效果，欧盟构建了社会情感教育评价体系。该评价体系遵循尊重学生表达和参与权利、包容与公平驱动、基于优势而非诊断性、发展适宜性、系统性和生态性等原则。其主体框架涵盖“个人”“社会”“学会学习”等领域的综合性评价内容，在评价实践中运用多元化的评价工具和方法，在学习标准中采用适宜性与包容性的评价指标。欧盟社会情感教育评价体系呈现出四大特征，即强调运用整校推进的评价策略、注重收集学生的多元表现证据、重视发挥评价的发展性功能、凸显提升教师职业素养的重要性。
关键词：
欧盟 基础教育 社会情感教育 评价体系
[期刊] 税务研究
[作者]
乌跃良
生态税是政府矫正污染行为,实现经济可持续发展的重要宏观调控手段。充分发挥税收调节机制,坚持税收中性、税负合理和税负转移相结合的原则,对于构建完整的生态税收体系十分重要。本文通过对欧盟生态税改革模式的分析,在综合考虑我国国情的基础上,借鉴欧盟生态税制的成功经验,提出了构建我国生态税收体系的建议。
关键词：
欧盟生态税 模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵泓源
数字技术的快速发展和新冠肺炎疫情的全球性蔓延，在世界教育领域掀起了教育数字化转型的浪潮。在此背景下，教育数据开放共享与隐私保护之间矛盾关系日益凸显，世界各国均面临着教育数据安全治理与隐私保护的现实需求。作为在公民隐私权和个人信息保护问题上具备立法传统和先进经验的地区，欧盟已经在欧洲经济区内建立起以《通用数据保护条例》为基础，数据伦理规约相协调，欧盟数据保护委员会、各成员国数据监管机构以及数据保护专员相配合的教育数据隐私保护立法与治理体系，为我国教育数据隐私保护立法的理论与实践提供有益的参考与借鉴。
关键词：
欧盟 教育数据 隐私保护 立法与治理体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李兴洲 曹羽希
欧盟终身学习计划的整体推进战略为欧盟的扩张和融合发挥了积极作用。推行统一、连贯、成体系的教育政策，以达到各成员国之间的相互交流。＂新伊拉斯谟计划＂是终身学习计划整体推进战略在欧盟的继续拓展与推广。
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