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[期刊] 中国高教研究  [作者] 钟慧中  
实施创新教育是建设创新型国家建设的迫切要求;是高等院校应对国际竞争的挑战,实现可持续发展的战略性任务。笔者从创新机理出发探讨高校实施创新教育的重点内容与实现途径。
[期刊] 会计之友(下旬刊)  [作者] 于玉林  
创新教育是21世纪世界教育改革与发展的大趋势。创新教育是以全面发展为目的,以培养学生创新精神和创新能力为价值取向的教育。会计实验需要实施创新教育。会计实验创新教育的目标是把学生培养成有创新精神和创新能力的创新型人才。会计实验创新教学的内容包括实验设计创新、实验过程创新、实验讲授创新、实验学习创新、实验知识创新、实验组织创新、实验方法创新和实验操作创新。会计实验创新教育采取的对策是领导重视、提高教师创新素质和改革实验考核制度等。
[期刊] 中央文献出版社  [作者] 陈莲芳  
高校作为知识的生产、传播和使用者,及科技的创造、传播和应用者,已成为国家创新体系中的一支重要力量,在我国科技创新中起着越来越重要的作用,本文认为这些作用包括:为科技创新提供知识和技术支撑;是基础研究的主力军,为科技创新夯实基础;为科技创新提供人才支撑;是高新技术产业化的生力军,有力地推动科技创新可持续发展。结合以上作用,本文分析认为高校发挥其在科技创新中的以上作用的途径有:增强"学习型教师队伍"建设的意识,充分发挥高校研究基地的作用,将创新和知识产权保护协同发展,完善创新型人才培养模式,加强产学研的有效联合,及规范科研项目管理等。
[期刊] 商业时代  [作者] 刘宇航  潘忠志  
高技术企业集群的竞争优势和发展动力取决于集群内企业的不断创新,创新对于高技术企业集群的发展具有极为重要的意义。在高技术企业集群的发展演进过程中,集群与创新是相互影响的。本文应用新制度经济学的制度分析范式和交易成本理论的研究方法,研究高技术企业集群的技术创新机理和创新治理问题。
[期刊] 商业研究  [作者] 王燕  赵连明  
在探讨区域自主创新"机遇"的基础上,论述了区域自主创新战略模式的类型及其选择的依据,并从构建一流自主创新平台,发挥区域大企业集团推动作用,建立"用户主导紧密型产学研合作"网络,构建特色创新型区域等层面研究了区域自主创新战略实现的途径。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘平  
创新人才培养模式是工程制图教学改革的基本要求,也是时代发展的需要。从工程制图教学体系、教学内容、教学方法和手段等诸多方面阐述了实施创新教育的改革与实践。提出了通过重构课程体系、改革考试内容及方法,旨在提高学生创新思维的工程图学教学改革探索,推动学生创新积极性,对提高学生的创新能力起到积极推动作用。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 黄志勇  陈铁柱  孙涛  
全面推进军事创新教育,培养和造就大批高素质创新型人才,是军队院校教学改革的中心任务。实施军事创新教育的根本途径在于全面深化教学改革。
[期刊] 职教论坛  [作者] 周石其  周伟  
由于逐年增长的就业压力,使得理工科高校学生就业形势日益严峻,大学生创业教育已经迫在眉睫。从开展理工类高校学生创业教育的意义着手,阐述了理工科高校学生创业教育目前的不足,分析了理工类大学生的培养特点,进而提出了理工科高校创业教育的实施策略。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 邹建良  
大学生就业、创业已经成为社会关注的热点问题之一。如何有效地开展高校创新创业教育,培养大学生良好的自主创业意识、创业心理品质和就业能力。嘉兴职业技术学院利用党的诞生地南湖红船教育优势,弘扬"红船精神",融入思政课实践教学,激发学生创业欲望,感受创业的环境,增强对创业的分析能力,培养大学生良好的自主创业意识、创业心理品质和就业能力,形成对"创业"价值的理性认识。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 林昭文,张钢  
提高科技持续创新能力是关系我国长远发展和兴衰成败的关键。本文在概述国内外已有研究的基础上,对企业持续技术创新的障碍、持续技术创新的因素、持续技术创新的系统特征进行了理论探索,旨在为其它企业的发展提供参照,尽早步入持续创新的轨道。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 徐桂红  曾永学  
企业家心智模式创新的途径是进行“五商修炼”。目前 ,已有智商、情商、意志商等理论 ,本文认为还存在着性格商、信念商的概念与训练方法。同时 ,本文还将这“五商”整合成一个整体 ,提出了“五商修炼”模式。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 唐德先  
针对研究生德育功效的主要制约因素,指出推进研究生德育工作创新是解决问题的根本出路,也是实现研究生德育目标的内在要求。研究生德育工作创新须坚持系统化原则,明确创新的主要内容及其在创新系统中的地位。
[期刊] 经济师  [作者] 向东霞  钟继斌  杜晓雄  
随着"新工科"建设计划的启动,我国高职院校新工科建设的实践探索已开始。现代经济的快速发展近切要求高职院校建立新的创新创业教育范式,即以新工科教育理念为指导,落实培养理念、培养模式、课程内容、教学和学习方法、培养质量标准等多方面创新教育改革,形成一套完整的创新创业教育范随着式。
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