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[期刊] 中国成人教育
[作者]
桑潇
声乐集体课作为一种独特的文化,其本身具有一定的价值,随着社会音乐的快速发展,众多高等师范院校越来越重视学生的声乐发展。对声乐集体课存在的价值、原因及问题进行逐一阐述,并且提出解决策略,不仅能体现声乐集体课在高校中存在的重要价值,又能提升教师的教学水平,促进声乐教育更好发展。
关键词：
声乐集体课 存在问题 解决策略
[期刊] 比较教育研究
[作者]
涂元玲
在美国的课堂教学领域,人类学研究是一个重要的方面。语言、互动方式与参与结构、认知与读写活动以及学生的对抗行为是其中几个重要的研究主题。了解美国课堂教学领域中的人类学研究对我国相关领域的研究具有很好的借鉴意义。
关键词：
课堂教学 人类学 美国
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡艺龄 张启迪 吴忭
STEM课堂作为STEM教育价值实现的载体,是培养综合型人才的重要手段。由于从教学理念到实践模式均区别于传统课堂,STEM课堂的整合型跨学科特征使得其在实践过程中对教师的教学行为提出了新的挑战。本研究以来自不同省市和地区的18节STEM课堂实录视频为研究对象,采用基于RTOP量规的整体性评价与基于弗兰德斯编码的过程性评价相结合的多元评价方式,对课堂的教学实施特征及互动模式进行深入分析,以提炼出优质课堂的实践模式。研究发现:优质课堂中的教师在观念指向上体现了以学生为中心的理念,采用了培养多元创新思维的教学策略,注重师生课堂话语交互表征的有效性,以及营造积极的情绪氛围,具备一定的学习成效证据意识。上述结论为当前STEM课堂在教学实践的改进上提供了一定的借鉴意义。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
肖龙海 许一凡
"表现性学习"倡导"学以致表"。"表现性课堂教学"特征有:以学生的表现为中心、问题驱动教学、主题大单元教学;"表现性课堂教学"结构是:获取信息、释义信息、生成表象、表现展示、评价结果。在实际操作时,这个结构圈的各个步骤是灵活可变的;"表现性课堂教学"策略主要有两大类:创氛围、精点拨。
关键词：
课堂教学 表现性学习 特征 结构 策略
[期刊] 财经研究
[作者]
刘菊生
试析我国股市的主要弊端及对策刘菊生１９９３年，是我国国民经济取得骄人成就的一年。全国国内生产总值比上年增长了１３．４％，财政收入增长了２３．２％，经济增幅跃居世界前列。去年，也是全世界经济启动复苏的一年。索有“经济发展”晴雨表”之称的亚洲八大股票市场...
[期刊] 中国流通经济
[作者]
郭稚君 董萍萍
在教育领域，传统教学中的讲授、演示、练习等教学方法至今仍有强大的生命力。在这种教学方式下，教师能用三言两语就把某个复杂的问题讲解得清楚透彻，逻辑关系严密，并带有强烈的感情色彩，这对于提高学生的理解能力非常必要。但是，传统的课堂教学也具有局限性。其一，...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
段华洽 梁雯
随着我国高等教育体制的不断改革与创新,教学质量管理问题日益受到重视,对于以教学型为主的本科院校来说,本科教学质量更是求生存与发展的生命线,它直接影响到学生专业素质的开发与培养、教师教学水平的提高以及课堂教学资源的合理分配和利用等问题。本科课堂教学
[期刊] 教育科学
[作者]
万伟
师生话语习惯是课堂教学方式难以改变的重要原因,通过对三节典型课例的实证分析可以发现,不同教学方式的课堂教学,在师生话语量、话语机会、话语内容和功能、对话形态、对话基础和背景五个方面都存在显著差异。要改变课堂教学方式,首先要通过预习和自学活动保证学生在课堂教学中能够获得自主言说的地位,并能说得精彩;其次需要克服教师教学设计习惯中的"盲区",从过多关注教学流程设计转向注重从对话内容、方式、对话伙伴和对话场景等方面精心设计师生话语方式。
关键词：
师生 话语习惯 教学方式
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
肖广忠
析“返投资”的弊端肖广忠编者按：本刊９３年第７期刊载了王志远先生的《试析“返投资”的利弊》一文，并希望有更多的有识之士来稿参与讨论和争鸣。蒙肖广忠等同志的热情支持，本刊将继续刊登有关探讨文章，以期求得各方面对于“返投资”的共识，促进我国利用外资工作的...
[期刊] 经济体制改革
[作者]
程民选 欧兵
文章认为，传统产权制度是大一统的公有产权制度，它包括国有产权与集体经济组织产权两种类型。其特点是：凡生产性财产（资产）基本上为国家或劳动者集体公有，个人能够拥有的基本上限于消费者财产。集体经济组织产权的最大弊端是不确定性和残缺性。国有产权制度的主要弊端是产权的非排他性和不可交易性。传统产权制度的这些弊端决定了它是一种无效的产权制度。在经济生活中产权及其规则不起作用的情况下，支配经济生活的就决非经济力量而一定是超经济力量，从而一国经济也就不可能是法制经济而只能是权力经济。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
任者春
有效课堂教学理应是一种美的教学。其美学特征主要表现在:生动美是有效课堂教学的基本美学要求,互动美是有效课堂教学的更高美学诉求,主动美是有效课堂教学的美学归旨。从生动美到互动美、再到主动美,是课堂教学走向更加有效的过程。教师要有自觉的超越意识,不断追求更高的教学美学境界。
关键词：
有效课堂教学 生动美 互动美 主动美
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李福鹏
课堂教学方法改革是加强新时代职业院校思政课建设的重要举措。教学方法的灵活多样性、教学内容的方向引导性、教学过程的复杂多端性、教学手段的全媒体融合性是职业院校思政课课堂教学的主要特征。新时代职业院校思政课课堂教学需要坚持政治性原则、职业性原则、主体性原则，深化思政课课堂教学供给侧结构性改革，加强新媒体新技术在课堂教学中的运用与融合，注重课堂教学质量评价研究，构建新时代职业院校思政课生态课堂教学模式。
关键词：
思政课程 职业院校 教学改革 课程思政
[期刊] 教育研究
[作者]
何克抗
"以学生为中心"的教学观念在西方乃至全球广泛流行。这种教学观念的主要弊病在于忽视教师的作用,尤其是忽视教师"课堂讲授"的作用。美国学者推行的"自主—探究"式教学,主张教师成为学生学习过程的组织者、指导者,学生建构意义的帮助者、促进者,学习资源的创设者、提供者,而没有把教师的"课堂讲授"包括在内;日本学者提出的"协调自律学习"式教学,其操作步骤都是学生的自主学习、自主探究、自主发现活动,很少涉及教师的主导作用,更没有涉及教师的"课堂讲授";联合国教科文组织制定的《教师信息技术能力标准》,也没有把基于"课堂讲授"的教学能力包括在内。国际上教学观念存在这种弊端的原因是西方"重学轻教"传统文化的影响和...
关键词：
教学观念 以学生为中心 课堂讲授
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