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[期刊] 浙江社会科学  [作者] 潘俊  吴宗大  
词汇分布表示是当前人工智能领域语义表示的主要方法。通过对大规模语料中词汇分布规律的学习,可以得到以数学向量形式表示的词汇,并具有语义可计算和可推导的重要性质。词汇分布语义表示的语言哲学基础是维特根斯坦的词义使用论,主张词的意义就在于使用。维特根斯坦和索绪尔的语言观有着某种联系,索绪尔认为,语言中一切要素都按照句段关系和联想关系运行,词汇分布语义模型的输入上下文事实上可以归为这两类关系。布龙菲尔德的结构语言学深受索绪尔的影响,最终发展成为海里斯的分布方法论,构成了词汇分布语义的语言学基础。当前以神经语言模型为代表的词汇分布语义,根植于词义使用论学说,并以描写语言学为理论支撑,其本质是对语料中词汇使用模式和偏好的反映,因此可以客观折射社会文化生活的某些特征,同时也不可避免地存在其固有的局限性。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 马建华  
本文试图探讨认知语言学的理论对英语教学的启示,重点讨论了基本范畴词汇和原型理论在词汇教学中的指导作用。通过对原型理论的分析和解释,作者认为,在词汇教学中,应该把基本层次词汇作为词汇教学的中心任务。在学习具体的词汇时,重点应放在该词汇的中心义项上。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)  [作者] 叶萌  
转折连词“虽然说”可位于句首、句中,也可单独成句,常与其他转折连词或副词构成一前一后的语序关系。受到联系项居中原则的影响,连词“虽然说”也可以单独出现在后续句句首。在语义类型上,“虽然说”可以分为让步义、弱信任义以及订正补充义3种类型。“虽然说”在清代发生词汇化,并借助类比语法化的机制与连词“虽说”类比成词。
[期刊] 长江大学学报(社科版)  [作者] 赵芳媛  
近年来,随着中国语言学学科结构的不断完善,汉语词汇语义学成为学界研究的热门和重点。要科学地建构完善汉语词汇语义学,需正确看待传统训诂学在汉语词汇语义研究中的重要作用,以传统训诂学为基础,吸收其丰富的内容、理论、方法和成果,在现代科学理论的指导下,建构完善科学的汉语词汇语义学。
[期刊] 浙江林学院学报  [作者] 赵敏儿  
学生用英语写作或做选择词汇题时,经常出现所选用的词汇搭配不当或用词不确切等问题。在词汇教学中,运用现代语义学对词汇进行分析,有助于学生学习词汇,掌握词汇,从而在不断扩大词汇量的同时,灵活正确地使用词汇。
[期刊] 北京林业大学学报  [作者] 王玮  
英语教学的根本目的在于培养学生的语言交际能力。因此,教学必须把语义摆在一个重要的位置。如果在词汇的教与学中一味强求词汇量的扩增,追求强记效果,而不深入地剖析词汇,那么学生在学习中就会缺少积极的联想,只靠死记硬背,词汇教学会变得非常的枯燥乏味。语义关系为解决以上问题提供了一些思路。语义学家认为,可以把一个词的意义分解成许多小的义素。在音位分析中我们可以找到许多区别
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 朱亚玲  毕强  
本文简要介绍了语义网格的概念、特点及应用现状,分析了语义网格的体系结构、主要技术、软件框架及语义服务,对语义网格的发展趋势进行了分析及展望。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 于丰畅  陆伟  
[目的/意义]学科基础词汇是学科知识的重要基石,对于理解学科的知识体系构成、理清学科的知识脉络以及促进学科教育都有重要的意义,但长期以来其主要依赖于人工总结,目前还未实现高效地在某学科范围内自动挖掘出学科基础词汇。[方法/过程]提出一种利用关键词共现网络发现学科内较为基础的词汇的方法。该方法利用基础词汇具有相对较低的词频和在网络中具有相对较高的中心度的特性,自动从学科关键词数据集中获得该学科的基础词汇。[结果/结论]利用ACM中1969年到2012年的论文集的计算机领域(全数据集)、user interfaces和information search and retrieval两个子主题的关键词数据集验证该方法的正确性,并且该方法能够使用较简单的步骤发现数据集中全局性的基础词汇。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 王波  
不断变化的信息世界赋予图书馆资源共享、资源管理新的概念和实践内容,使图书馆在教育中的作用更为重要。然而,这些新的概念并没有被及时地用当代图书馆学的语言来确认、命名和定义。尽管图书馆人及其在信息界和教育界的同行需要对这些尚显稚弱、但颇有生命力的新问题予以关注,然而,只有经过论辩达致对这些问题的共同理解,才能使讨论得以展开。为此,本文对围绕这些问题的三个概念作了介绍,它们是:远程信息、管理信息、转型预算。
[期刊] 经济师  [作者] 周家得   高晓梅  
网络热词会随着社会的发展而不断产生变异,折射出社会变迁过程中真实的生活动态。文章从社会语言学视角出发,以《咬文嚼字》编辑部发布的2022年度十大网络热词为例,阐述热词的基本概念,分析它的语言变异形式,探讨这一时期热词产生和流行的内外部因素及其引发的多重社会效应。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 周国炎  孙华  申建梅  
民族语二语教学中的词汇教学与母语教学和外语教学有相同点,也有不同的地方。与外语教学和对外汉语教学一样,民族语二语教学也可以分为初、中、高三个阶段。不同阶段有各自的教学目标和任务。在民族语二语教学中,从词汇角度入手进行文化导入,有利于学生加深对词汇的理解,同时了解不同民族文化的差异。这部分学习属于中级阶段以后的词汇学习任务。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 陈果  陈晶  肖璐  
[目的/意义] 针对当前词汇语义挖掘研究呈现出“对象界定混乱、方法零散”的现状,本研究提出面向领域知识分析的“词汇语义链”理论框架,以归整现有研究,指导实践工作的开展。[方法/过程]在梳理不同词汇对象定义及其转化关系的基础上,从其所蕴含的语义差异出发,基于领域分析视角,以“词汇语义状态提升”为主线,开展理论探索。[结果/结论]构建了包含“词语术语实体概念”4个语义层次的词汇语义链理论框架,该理论可系统化地归整现有词汇语义挖掘相关研究,并揭示相关工作的本质、作为其优化方向探索的依据。[局限]词汇语义链理论框架仍需更多的实际研究加以细化和优化。
[期刊] 国际经贸探索  [作者] 何家宁  
本文探讨如何利用语义场理论来改进商务英语词汇教学的方法,将语义场理论应用于构建商务英语的心理词库,促进商务英语词汇的习得。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 宋培彦  杨代庆  
词汇链是文本中一系列词汇关联而成的语义链,构造词汇链有助于提高文本的连贯性,把握文本主题。借鉴概念层次网络(HNC)理论对词汇语义进行形式化描述的原理,研究基于语义网络节点遍历计算的词汇链构造方法。首先对汉语文本进行分词处理,从知识库中获得词语的HNC符号,然后对语义符号进行解析,获得词语的语义关联性并构造词汇链;最后,对词汇链进行优选处理,设定阈值获得优选词汇链。实验结果表明,该方法构造的词汇链可接受度较高,对主题标引、自动文摘、文本分类等有重要价值。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)  [作者] 陶雅欣  
话题转换标记“至于说”只能位于句首或单独成句,前后项可以形成转折对比、递进承接、分举并列、补充说明4种语义关系。话题转换标记“至于说”的成词与“说”的语法化过程密切相关,语言的虚化和主观化、重新分析和认知组块化、语言的类推作用是其词汇化的主要动因。
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