- 年份
- 2024(9633)
- 2023(14263)
- 2022(12834)
- 2021(12268)
- 2020(10371)
- 2019(24406)
- 2018(24629)
- 2017(47065)
- 2016(26366)
- 2015(30239)
- 2014(31221)
- 2013(30687)
- 2012(28343)
- 2011(25533)
- 2010(25907)
- 2009(23521)
- 2008(23349)
- 2007(20995)
- 2006(17951)
- 2005(15837)
- 学科
- 济(101796)
- 经济(101688)
- 管理(72147)
- 业(68292)
- 企(56324)
- 企业(56324)
- 方法(50103)
- 数学(43470)
- 数学方法(42955)
- 农(27949)
- 学(26065)
- 财(25783)
- 中国(25720)
- 业经(21260)
- 地方(20602)
- 理论(20533)
- 制(18724)
- 贸(18480)
- 贸易(18471)
- 农业(18384)
- 易(17875)
- 务(16753)
- 财务(16673)
- 和(16656)
- 财务管理(16626)
- 教育(15838)
- 企业财务(15641)
- 技术(15299)
- 环境(15237)
- 银(14600)
- 机构
- 大学(377826)
- 学院(377564)
- 管理(144825)
- 济(140795)
- 经济(137177)
- 理学(124922)
- 理学院(123463)
- 研究(121970)
- 管理学(121096)
- 管理学院(120421)
- 中国(88958)
- 京(81000)
- 科学(79808)
- 农(65286)
- 财(64268)
- 所(63280)
- 业大(59778)
- 研究所(57684)
- 江(57310)
- 中心(56235)
- 范(52062)
- 财经(51751)
- 师范(51501)
- 农业(51460)
- 北京(51362)
- 经(46684)
- 州(46675)
- 技术(44163)
- 院(43762)
- 经济学(41652)
- 基金
- 项目(252184)
- 科学(193620)
- 研究(184571)
- 基金(176611)
- 家(153619)
- 国家(152275)
- 科学基金(128727)
- 社会(109424)
- 社会科(103280)
- 社会科学(103248)
- 省(101854)
- 基金项目(94737)
- 教育(87790)
- 自然(85213)
- 划(84961)
- 自然科(83093)
- 自然科学(83065)
- 自然科学基金(81520)
- 编号(78771)
- 资助(74149)
- 成果(64739)
- 重点(56569)
- 部(54887)
- 课题(54833)
- 发(53273)
- 创(51727)
- 科研(48542)
- 创新(48141)
- 大学(47997)
- 项目编号(47663)
- 期刊
- 济(156240)
- 经济(156240)
- 研究(107273)
- 中国(73987)
- 学报(63838)
- 农(58446)
- 科学(55404)
- 教育(51419)
- 管理(50481)
- 财(50361)
- 大学(46994)
- 学学(43701)
- 农业(40417)
- 技术(36518)
- 融(27750)
- 金融(27750)
- 业经(26273)
- 财经(24515)
- 经济研究(23684)
- 图书(23260)
- 业(20972)
- 经(20783)
- 问题(20400)
- 版(18832)
- 技术经济(18526)
- 理论(18434)
- 科技(18194)
- 实践(17142)
- 践(17142)
- 商业(17027)
共检索到546733条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘元风
指出我国高等院校设计艺术学专业研究生培养应充分发挥自身优势,具备明确的学科定位,调动研究生自主学习的积极性和创造性,注重应用性培养,提升学科建设水平,逐步完善其研究生教育体系。
关键词：
设计艺术学 研究生培养 应用性 高等教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
嵇凤云
分析了艺术类研究生分类培养模式改革的必要性，介绍了南京艺术学院针对学术型和专业学位两类研究生不同的培养目标，从修订培养方案、完善课程体系、规范教学方式、严格学位论文要求及毕业考核方法等方面对艺术类研究生进行分类培养模式改革的探索和实践。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王丰国 王淑云
随着经济社会发展，传统的工商管理类硕士研究生的人才培养模式已经凸显滞后，探索新的研究生培养模式已经成为一项重要课题。本文提出了基于校企合作的工商管理类硕士研究生＂１４１＂人才培养模式，分析了基于个体需求导向、分类别教育的实践教学方式设置、课程设置等问题，以期对工商管理类硕士研究生的培养提供有益的启示。
关键词：
“141”培养模式 课程设置 教学方式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
于福莹 肖宏 王加春 漆汉宏
简要介绍国内外工程硕士教育现状及CDIO工程教育模式,解析CDIO理念与全日制工程硕士培养模式有机融合的有效途径,从而实现基于CDIO工程教育理念的全日制工程硕士研究生培养模式的设想。
关键词：
全日制工程硕士 CDIO 研究生培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张素文
随着"一带一路"倡议提出,沿线国家及区域国家内交流不断扩大,虽然日语硕士研究生的招生人数和专业规模也逐步发展,但是培养研究生质量方面还存在着一些问题,对研究生教育的培养深度上有待进一步提高。以日本新潟大学为例,从人才培养目标和课程设置等方面分析,归纳日语硕士研究生教育的模式和特点,借鉴日本高校培养经验,为我国提高日语硕士研究生教育水平提供理论和实践的参照。
关键词：
日语专业 研究生教育 课程设置 培养模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
姚纬明 卢发周
借鉴和运用合作教育理念和方法,结合河海大学的自身实践,探索创新全日制工程硕士研究生培养模式,坚持"重理论、强实践"的人才培养理念,依托水利及相关行业组织,大力建设研究生培养基地,合作培养全日制工程硕士研究生。通过加强管理体制改革、强化基地联系、完善"奖助贷"体系等必要措施,确保培养工作顺利进行。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
杜国栋 刘洋 马怀宇 汪晓谦 吕德国
全日制专业学位硕士是研究生教育中实现实用型专业人才培养的主要模式,而如何培养优秀的专业学位硕士研究生是当前研究生教育改革面临的重要课题。以沈阳农业大学全日制园艺学专业学位硕士研究生为研究对象,借鉴其他学科专业学位人才培养的成功经验,从专业课程设置、导师队伍建设和质量监督评价等环节出发,探索以确保研究生培养质量为核心的内部质量保障结合外部监督评价的双环式保障体系的可行性,为构建高素质专业人才培养体系提供借鉴。
[期刊] 财会月刊
[作者]
陈晓芳 崔伟
本文借鉴国外会计学硕士研究生培养模式,对我国会计学硕士研究生培养模式的发展趋势做出了预测,并就我国会计学硕士研究生培养模式方面的一些深层次的问题进行了探讨。
关键词：
培养模式 会计学硕士 培养目标
[期刊] 职教论坛
[作者]
高忠明
硕士研究生的培养质量与生源质量、师资水平、研究条件、课程设置与实施、学术指导、质量评价等诸多方面有关,职业技术教育学专业也不例外。当前职业技术教育学研究生呈现出专业认同度低、教育理论知识及教育实践经验不足、职业教育经验缺失、性别比例失衡等特点,培养过程中也暴露出许多不容忽视的问题。改善生源结构、整合校内资源、挖掘区域资源、优化课程设置、规范培养程序、加强过程指导、严把论文质量等是提升职业技术教育学专业研究生教育质量的必然选择。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈琳 杨现民 王健
介绍了硕士研究生＂学研创＂培养模式，指出该培养模式的本质是以培养创新创造能力为核心开展教、学和研究的研究生培养模式。论述了＂学研创＂培养模式的价值，以江苏师范大学教育技术学硕士研究生培养的创新实践为基础，对＂学研创＂培养模式进行了实践探索。
[期刊] 财会通讯
[作者]
张月玲 花双莲 常妍焱 洪慧林
科研创新能力培养是研究生培养的核心,会计研究生是高层次会计专业人才的主要来源。本文认为以学术活动为抓手,通过搭建校内学术交流平台,鼓励、指导撰写论文、参加学会会议,参与或旁听交叉学科的学术会议,参加同城校际间的学术活动等,从而激发研究生参与学术活动的热情,培养其科研创新意识,进而提高研究生的整体科研创新能力和综合素质,扭转会计学专业研究生科研能力差的现状。
[期刊] 经济师
[作者]
孙睿
文章在系统分析生物学专业研究生培养目标的基础上,对当前生物学专业研究生培养模式的构建展开了细致的探索研究,以期保障研究生培养工作高效率、高质量地开展,以填补科研、教学等行业高素质专业人才缺口,为国家经济社会发展做出贡献。
关键词：
生物学 研究生培养 培养模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
邱关军 么加利
从教育学硕士研究生毕业论文开题答辩所暴露出来的现实问题看,教育学硕士研究生学术能力发展上存在的问题:问题意识不清、研究方法掌握不牢、写作能力不强、研究缺乏创新性等。要解决这些问题并提出提升教育学硕士研究生学术研究能力,需采取以下几点措施:加强学术课程的学习与管理、导师严格负责、制订研究生科研创新计划、以开题答辩会议为契机开展学术批评与自我总结。
关键词：
开题 答辩 教育学硕士 学术能力
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王文新
本文依据作者在国内就读语言学与应用语言学研究生班以及在美国攻读同专业硕士学位的亲身经历,比较了两种教育制度下的应用语言学专业硕士生培养方式。着重描述了二者在专业设置、培养方案、课堂教学等方面的异同。
关键词：
应用语言学 专业设置 培养方式 课堂教学
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘强 丁瑞常
文章实证分析了当前我国比较教育学专业硕士研究生的能力培养现状，及其与学术界、劳动力市场以及学生个人需求之间的匹配程度与差距。研究发现，当前我国比较教育学专业硕士研究生的通用能力和专业能力的成就水平整体偏低，且以通用能力尤甚，而专业能力中又以跨学科能力和具有实践导向的专业能力相对薄弱。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
