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年份: 2024(5555); 2023(8111); 2022(7006); 2021(6613); 2020(5907); 2019(13510); 2018(13402); 2017(26379); 2016(14442); 2015(17098); 2014(16847); 2013(16709); 2012(15265); 2011(13483); 2010(14038); 2009(12838); 2008(12763); 2007(11220); 2006(9931); 2005(8765)

作者: 王(42886); 李(35751); 张(35633); 刘(34000); 陈(23022); 杨(17192); 晓(16237); 赵(13885); 周(13650); 华(13031); 吴(12404); 文(12049); 明(11471); 林(11406); 志(11278); 伟(11111); 孙(10615); 丽(10564); 徐(10455); 黄(10211); 军(8927); 玉(8924); 平(8907); 朱(8164); 建(8006); 胡(8003); 郭(7971); 红(7883); 春(7309); 艳(7013)

学科: 济(62220); 经济(62146); 管理(42618); 业(41938); 方法(35746); 企(35545); 企业(35545); 数学(32706); 数学方法(32034); 财(16435); 农(14966); 中国(14739); 学(12323); 业经(11653); 理论(11164); 制(11025); 务(10860); 财务(10808); 财务管理(10777); 贸(10655); 贸易(10646); 地方(10342); 易(10316); 企业财务(10282); 农业(9829); 技术(9615); 银(8900); 银行(8884); 行(8330); 融(8317)

机构: 学院(209336); 大学(208103); 济(81425); 管理(80528); 经济(79627); 理学(69901); 理学院(69173); 管理学(67354); 管理学院(67018); 研究(65570); 中国(51172); 京(43144); 科学(41713); 财(39538); 农(34589); 所(33583); 江(31840); 业大(31698); 财经(31430); 中心(31398); 研究所(30257); 经(28518); 北京(27315); 农业(27162); 范(26631); 师范(26262); 州(25350); 经济学(24899); 院(23796); 技术(23588)

基金: 项目(140543); 科学(111424); 基金(102860); 研究(98992); 家(90143); 国家(89464); 科学基金(77590); 社会(60900); 社会科(57870); 社会科学(57857); 省(56180); 基金项目(53712); 自然(53185); 自然科(52073); 自然科学(52067); 自然科学基金(51079); 教育(48955); 划(47395); 资助(44561); 编号(39333); 重点(32497); 成果(32101); 部(31102); 创(29549); 发(28712); 课题(28657); 科研(27798); 创新(27538); 大学(27096); 教育部(26891)

期刊: 济(84714); 经济(84714); 研究(58339); 中国(39936); 学报(33730); 财(31347); 管理(30964); 农(30441); 科学(30335); 大学(25733); 教育(24993); 学学(24325); 技术(21349); 农业(20311); 融(19591); 金融(19591); 财经(16021); 业经(13774); 经济研究(13769); 经(13621); 统计(13621); 策(12531); 问题(11472); 决策(11073); 业(10884); 技术经济(10677); 版(9662); 科技(9435); 理论(9186); 贸(9160)

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设计类问题解决能力的多模态表征模型与验证

[期刊] 中国远程教育 [作者] 武法提王兆雪

设计类问题解决能力是21世纪学习者必备的关键技能，对其进行精准测评，有助于面向智能时代的创新性人才的培养。本研究以设计类问题解决能力的多模态测评为目标，在已有测评框架基础上开展实证研究以验证其有效性，实验共招募181名被试，获取被试在设计类问题解决过程中的生理数据、交互式文本数据和心理问卷数据，分别采用BERT算法、随机森林算法和关键词词频分析法等数据挖掘方法对反思调节、同理心、观点建构、组织协调维度进行量化表征，最终通过多元回归法进行数据融合，对设计类问题解决能力进行过程性、精准化、个性化评估。结果表明，采用多模态数据表征和量化设计类问题解决能力可达72.5%的准确率。研究为多模态数据表征学习者高阶能力提供了新的思路与方法，为实现设计类问题解决能力的自动化测评提供了有力的支撑，为在真实教学环境中进行设计类问题解决能力的培养和干预奠定了基础。

关键词：多模态数据学习分析设计类问题解决设计思维

理科问题解决中的多重表征模型及其教学价值

[期刊] 教育学报 [作者] 任红艳李广洲

从现有研究状况来看,心理学领域的问题解决研究和学科问题解决及其教学研究之间仍然缺乏有机结合。以表征为切入点和突破口,指出了约翰斯顿所提出的表征类型和化学三角形的缺陷;依据表征对象的空间尺度和抽象程度,修正并扩展了表征类型的概念和关系;依据认知的深刻程度建立了多重表征模型;深入阐述了该模型的结构、特征及其教学价值。多重表征模型可以较好地阐释学习的过程并指导教学实践,是构建认知理论和理科学科教学实践之间的桥梁。

关键词：多重表征模型宏观表征微观表征符号表征

基于问题解决的深度学习模型

[期刊] 中国远程教育 [作者] 张立国谢佳睿王国华

从古至今,学习停留于浅层层次而不够深入的问题始终存在。如今,培养创新型人才已经成为全社会的一个重要目标,尤其体现在学校教育中。培养创新型人才首先要从培养学生的问题解决能力开始,而问题解决能力和批判性思维能力的提高,又会促进深度学习的发生,因此,对基于问题解决的深度学习开展研究势在必行。基于以上考虑,本文在分析深度学习和问题解决两者各自的内涵、特征及其一般过程的基础上,构建了基于问题解决的深度学习模型。该模型强调真实复杂的学习环境,包含基于问题解决的深度学习过程、资源中心、评价与反馈和学习交流社区四大模块。

关键词：深度学习问题解决学习模型批判性思维知识迁移学习交流社区

数学问题解决的表征及元认知开发

[期刊] 教育研究 [作者] 朱德全

数学问题解决的表征及元认知开发●朱德全问题解决与元认知问题一直是发展心理学家，特别是教育心理学家所争论的热门话题，也是教育理论与实践中较难解决的问题。研究者从不同角度去界说两者的实质和意义，似乎都有一定的合理性，但大多数研究者都以介绍的方式来评价国外...

关键词：数学问题解决元认知能力数学教学认知结构解题策略思维场元认知体验知识经验基础思维过程发散性

基于SEFusion-MPOR的多模态特征融合舆情表征算法

[期刊] 情报理论与实践 [作者] 郭小宇马静

[目的/意义]多模态舆情表征是多模态舆情计算与分析的基础。文章探索了一种赋予不同模态特征动态权重的舆情表征算法，可以更精准地捕捉到模态之间的依赖关系，极大降低多模态舆情表征复杂度，减少算力资源消耗。[方法/过程]SEFusion-MPOR算法在预训练模型特征的基础上，通过全连接层、门控机制与激活函数构建了压缩与激活算子，获取各模态的动态权重，使用矩阵相乘将动态权重作用于相应模态，进而构建了多模态特征融合的网络舆情表征算法。[结果/结论]在Memotion 3与MVSA-multiple两个公开的多模态舆情数据集上进行实验，与基线模型的对比表明，文章提出的表征方法在多个子任务中取得了最优结果。该方法仅通过简单操作，就达到了复杂表征算法的效果，且具有可解释性与外推性。其高效和准确的表征方法不仅适用于舆情情报处理，也适合情报分析工作中的通用多模态信息基础表征。[局限]研究验证仅限于双模态数据集，未涉及更广泛模态的数据集。

关键词：多模态舆情多模态特征融合舆情表征预训练模型 SEFusion-MPOR

心理安全感如何提升员工创造性问题解决能力?被调节的中介作用模型检验

[期刊] 管理评论 [作者] 屠兴勇张怡萍刘雷洁江静

问题解决是实现创新的重要前提和基础，是学界对构建创新驱动型组织的一种理论回应和现实探索，比以往任何历史时期显得更为紧迫和关键。创造性问题解决体现了一种整体框架和内在洞察力，围绕工作问题进行澄清、构思、开发与实施可操作性方案的过程。以自我决定理论为上位理论，本文构建一个被调节的中介效应模型，以期系统分析心理因素对创造性问题解决的影响过程与干预情境。运用问卷调查法获得3个时点有效数据，回归结果表明：自我反省在心理安全感对创造性问题解决的影响中起中介作用；创造力自我效能强化自我反省和创造性问题解决之间的关系；创造力自我效能对自我反省也具有调节效应。本文从自我反省的新颖视角解释并检验心理安全感对创造性问题解决影响的传递机制，拓展了创造力自我效能的情境效应并为相关管理实践提供有益启示。

关键词：心理安全感自我反省创造力自我效能创造性问题解决

小学高年级儿童应用题表征水平、工作记忆对问题解决的影响

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 仲宁宁

本研究运用数学运算实验法对某普通小学161名4～6年级学生进行了长方形面积任务、工作记忆任务和数学运算测验(简称MPI),以考察学生的应用题表征水平特点,及应用题表征水平、工作记忆对问题解决的影响。结果表明:(1)表征水平随着年级的升高而不断提高,学生在表征水平上性别差异不显著;(2)中央执行和语音环路对表征水平的影响作用不显著,视空间模板的影响作用显著;(3)视空间模板通过表征水平对数学成绩产生影响作用。

关键词：小学儿童数学应用题表征水平工作记忆问题解决

在线学习行为多模态数据融合模型构建及实证

[期刊] 中国远程教育 [作者] 王丽英何云帆田俊华

显性化测量与评估在线学习行为和情感状态是学习分析领域的研究热点。为克服单模态数据分析片面和多模态数据融合模糊等问题,全面感知和反馈在线学习过程状态,本研究构建了一种在线学习行为多模态数据融合模型。该模型利用自动化操作行为事件监听、表情识别、生理特征监测等原理,从行为、情绪和认知3个维度进行时序数据同步融合、分层递进诊断评估和统计聚类分析;考虑到对在线学习者具有较低的侵入性和干扰性,该模型在技术实现上采用分布式物联网技术和开放式Django Web服务器部署技术,形成学习过程状态数据的自动采集、分析、融合、评估和反馈等多层体系结构;应用该系统对MOOC环境下在线学习行为评测实验,讨论了本模型的准确性、易用性和有用性等问题。研究结果表明,本研究构建的模型能够为在线学习分析提供一种有效的技术解决方案,为同类研究可提供方法借鉴与技术实现参考。

关键词：多模态数据融合在线学习学习投入行为监听情感计算心率监测物联网技术人工智能

论中国现阶段就业问题解决的基本思路——由托达罗人口流动模型引发的思考

[期刊] 经济问题 [作者] 李敏汪小勤吕玲丽

当前,我国现实中并存着城市失业和农村剩余劳动力大量存在的问题。如何解决这一问题,美国著名的发展经济学家托达罗的人口流动模型给了我们一些有益的启示。结合这一模型的内容和我国著名经济学家张培刚先生的广义工业化的理论,中国现阶段就业问题解决的基本思路就是要大力发展农村经济。

关键词：就业人口流动模型工业化农村经济

信息技术背景下基于问题解决教学模式的学习环境设计

[期刊] 职业技术教育 [作者] 申云凤

信息技术的发展为学习者提供了最为丰富的学习资源和多样的学习情境。基于问题解决教学模式中的学习环境设计是把问题作为学习目标,强调问题情境创设的真实性,在此基础上创建基于问题解决教学模式的学习环境设计模型,通过计算机网络技术和数据库技术使该模型得以实现。

关键词：教学模式学习环境问题解决信息技术设计

问题解决能力导向的教学设计——以中职“概率与统计”单元教学为例

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 乔素亚

培养学生的问题解决能力是数学教学的一个重要目标,然而当下很多数学教师受应试教育影响,将解题技能片面等同于问题解决能力,违背了职业教育课程改革人才培养的理念。以中职"概率与统计"单元为例,强调以问题解决能力导向进行教学设计。在教学过程中,学生需要完成:个人问题与观点的提出、多元化观点的表达与改进、概括升华形成社区知识与理论的过程。为期4周的1个单元的教改尝试,在很大程度上冲击了学生习惯的"刷题式"学习方式,挑战了传统的教师中心观点;学生在学习积极性、问题提出与描述能力、制定问题解决方案等多个方面产生了一定程度的积极变化。

关键词：问题解决能力知识建构教学设计概率与统计

新产业模式:效率型供应链的响应性问题解决之道

[期刊] 财经论丛 [作者] 娄朝晖

随着全球化竞争和信息时代的到来,来自供求两方面的不确定性持续增强已成为产业发展的一般趋势。市场环境复杂性的提高,使得适应于稳态环境的效率型供应链的需求响应性差的问题更加突出,本文通过其与响应型供应链的三方面对比,揭示出响应型供应链的相对优势实质上来自其代表的新产业模式趋势,并得出应用新产业模式改造效率型供应链作为其响应性问题的解决之道。

关键词：新产业模式效率型供应链响应性