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[期刊] 开放教育研究
[作者]
王敏娟 费利西娅·布朗 黄伟平
通过探索当前数字化学习和移动学习设计的原则和模型,本文试图找出设计云学习的有效方法。同时,文中还介绍了好的网络和移动电子学习产品的图像和设计特征。然而,如何更好地设计移动学习和云学习,仍然需要更多系统的研究。
关键词：
数字化学习设计 移动学习 云学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
詹青龙 黄荣怀
移动计算和通信技术产生的新业务模型和新应用创造了新的学习机会,但也提出了新的挑战,要求依据学习者需求重构移动学习终端和提供新的设计。本文通过对现有的移动终端和文献进行分析,提出了从通用走向专用的路径选择;在批判以技术为中心的基础上,阐述了以学习者需求为中心的移动学习终端设计的价值取向,给出了面向学习者需求的移动学习终端设计方法和案例。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝丹
我们从移动学习当中收获了什么……"移动学习"已经成为一个热点,一个焦点,一个被随时拿来证明远程学习在飞速发展的明证。那么,移动学习究竟给我们带来了什么?人们各自眼中的移动学习究竟是什么模样?
[期刊] 开放教育研究
[作者]
刘永权
随着信息技术的发展,移动学习越来越受到各级各类教育和培训机构的青睐。众多机构和院校纷纷设立项目开展研究,但这些研究要么尚局限于大学的普适技术实验室,要么在学校中被看作是课堂学习的补充,即使是在电大系统中也大多当作信息交流和日常管理的平台。本研究以电大系统广泛采用的蓝卓校园网为平台,以北京广播电视大学五所分校的100名本科学生为研究对象,采用手机彩信(MMS)方式为试点学生发送教育部统考"大学英语B"微型课件。本研究以FRAME移动学习分析模型为出发点,在实验前期对学习对象、教学设计、内容呈现等方面做了充分调研。经过一个学期的试点后,从实验效果、学习者认可度和对下一步实验的意见、建议等方面实施了...
关键词：
“大学英语B” 移动学习 FRAME模型
[期刊] 中国远程教育
[作者]
沈光辉 吴盛雄 熊月林
数字化学习社区建设是推动学习型社会建设的有效途径。移动互联网技术在数字化学习社区的运用,为城乡社区教育的全面推广,在理念、手段与方式上赋予了全新内涵,它为社区居民提供了灵活、开放、多样化与个性化的学习环境。"福建终身学习在线"运用现代互联信息技术,整合优质资源,探索推进数字化学习社区建设的有效途径,积累了一定的实践经验,为社会成员提供了有力的学习支持与服务,使学习型社区建设更具生机与活力。未来的行动策略,将进一步走向完善学习网络、丰富学习资源、优化学习平台、贯通线上线下、培育专业队伍、完善机制保障等路径。
关键词：
移动互联技术 数字化学习社区 社区教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
桂清扬
移动技术的发展使远程学习的新生代——移动学习应运而生,并将代表一种新的学习趋势。作为数字学习的衍生物,移动学习却独具特点:学习不再受时空限制,学习者可以随时、随地、根据自己的进度开展学习。这与其说是一次教育革命,还不如说是一次新的学习革命。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李晶
移动学习就是通过移动设备实现在任何时间、任何地点进行的学习;然而移动设备间的差异性很大,处理平台的异构性可使不同的移动设备支持不同课程资源显示格式。为了使移动设备可以像PC机一样获取网络课程资源,适应异构的移动计算环境,作者重点讨论了如何利用Agent技术建构设备自适应系统模型,实现资源格式的自动转换。
关键词：
移动学习 Agent 设备自适应
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孙耀庭
随着通信技术的迅猛发展,移动学习正在逐渐兴起,但目前国内大规模的移动学习实践较少。本文分析了当前移动学习和移动服务的需求、特点和可行模式,并通过上海电视大学的探索实践,对移动学习和移动服务作了初步探讨。
关键词：
移动学习 移动服务 移动学习支持
[期刊] 开放教育研究
[作者]
中原
移动学习是什么?我不是很清楚。有人说使用移动终端是不能够得上系统学习的,我现在是赞成的,但不能保证未来!为什么非要够上系统学习才算是真正的学习呢?显然不是。技术的进步促成了今天教育的大繁荣和大发展,试想,50年前给你一个
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈成涛
彩信和WAP英语移动教学,是目前电大教学新兴的一项学习模式。通过调查研究,彩信和WAP手机的英语移动学习适合电大成人学生。在信息时代的今天,向我国电大广泛推行彩信和WAP英语移动学习意义重大。
关键词：
移动学习 彩信 WAP 电大
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
张剑
随着信息技术、移动技术的飞速发展,移动学习已经成为教育领域研究的焦点。文章首先对移动学习、推荐系统等相关理论进行简单介绍,探讨基于学习情境的个性化过程,最后提出了基于学习情境的个性化移动学习推荐系统模型,为我国移动学习提供参考与借鉴。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
方柏林
本文总结了俄克拉荷马基督教大学移动学习项目试点一学期后学生的反馈问卷。该学校在美国是最早给学生配发笔记本电脑和智能手机或iPod Touch双重移动设备的学校之一,全校覆盖无线网络。该问卷调查试图了解在如此泛在的网络使用环境下,学生使用移动学习工具和环境的使用习惯及期待。问卷结果显示:整体来说,学生认为这种泛在学习环境对其学习有利;学生使用移动设备主要用于辅助学习、效率改进、信息获取、沟通和娱乐,这些都是学生在校整体学习体验中值得关注的地方。移动设备的更多用途还有待澄清、宣传、演示、培训、支持。此问卷还显示学校和研究者应考虑移动学习项目可支持的多种学习方式和因学习者而异的多种教育用途。
关键词：
移动学习 泛在环境 双重设备 学习
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑志平
随着移动互联技术和移动通信技术发展,移动学习已经成为教育信息化的一个重要方面。我国西部地区经济欠发达,如何发展适合西部的移动学习是非常重要的。文章简要介绍了欧美移动学习研究的现状,提出了适合西部移动学习发展的教育形式,研究了移动学习资源的开发问题。
关键词：
移动学习 教育形式 学习资源 开发
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张尧学
近年来,在我们的共同努力下,我国的远程教育事业取得了很大的成绩。中国的网络教育从1998年开始,经过八年的发展,已经逐步步入规范化、正规化、注重质量的发展轨道。这是在教育部党组领导下,通过大家的共同努力所取得的成绩,也得到了社会各界的大力支持和帮助。本文就今后网络教育的发展谈一些个人看法。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
倪霓
科学技术和无线网络技术的快速发展,实现了用智能手机和便携式平板电脑等进行微型移动学习,为学习者提供有限时空下的实用性学习机会,也为实现终身学习提供了一种可选途径。设计成人移动微型学习资源媒体时,必须结合成人的学习特点和学习需求,确保微型设计内容的实用性,发挥移动微型学习模式在成人学习过程中的实际作用,这对于深度完善和发展微型学习模式至关重要。
关键词：
终身学习 成人教育 移动微型学习
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