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[期刊] 高等农业教育
[作者]
许传强 齐红岩 齐明芳
采用S-T分析法,对设施农业科学与工程专业5大类17门骨干课程多媒体教学中互动行为进行分析,结果表明:15门多媒体教学课程为讲授型的教学模式,课堂中平均教师行为占有率(Rt)为0.83,设施农业实验技术Ⅱ课程多媒体互动行为教学模式为练习型,专业英语(设施)Ⅱ课程多媒体互动行为教学模式为混合型。同时,分析了产生不同互动行为教学模式的主要原因,提出了加强多媒体教学的几点建议。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
马健 孙鑫 王峰 齐明芳 齐红岩 李天来
设施农业已成为现代农业的重要组成部分,在国民经济发展和农产品供给方面发挥着巨大作用。为应对乡村振兴战略与设施农业快速发展的人才需求,推动高等教育改革、专业发展和学科建设,高等农业院校需要加大对设施园艺产业人才的培养力度,力求培养出能适应现代化设施园艺产业发展需要的应用复合型高级专门人才。但目前高等农林院校设施农业科学与工程专业仍存在教育教学理念陈旧,没有真正完善专业人才培养目标;部分专业课程教材内容陈旧,课程存在内容重复、多而不精现象;不同专业课程内容衔接性不够,大学生专业知识体系没有建立起来;依然存在填鸭式课堂教学现象,教师依旧习惯"独角戏"教学方式;专业理论与实践脱离严重,实践教学未充分发挥成效等问题。沈阳农业大学设施农业科学与工程专业教学改革与创新实践表明,深化立德树人教育理念,"课程思政"科学融入专业教育;遴选和更新课程专业教材,优化课程设置与教学内容更新;充分利用现代教学模式与工具,大力开展教学方法改革与创新;创建"四位一体"的实践教学模式,完善专业课程群实践教学体系,是培养高素质应用型复合设施农业人才的关键。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
马健 孙鑫 王峰 齐明芳 齐红岩 李天来
设施农业已成为现代农业的重要组成部分,在国民经济发展和农产品供给方面发挥着巨大作用。为应对乡村振兴战略与设施农业快速发展的人才需求,推动高等教育改革、专业发展和学科建设,高等农业院校需要加大对设施园艺产业人才的培养力度,力求培养出能适应现代化设施园艺产业发展需要的应用复合型高级专门人才。但目前高等农林院校设施农业科学与工程专业仍存在教育教学理念陈旧,没有真正完善专业人才培养目标;部分专业课程教材内容陈旧,课程存在内容重复、多而不精现象;不同专业课程内容衔接性不够,大学生专业知识体系没有建立起来;依然存在填鸭式课堂教学现象,教师依旧习惯"独角戏"教学方式;专业理论与实践脱离严重,实践教学未充分发挥成效等问题。沈阳农业大学设施农业科学与工程专业教学改革与创新实践表明,深化立德树人教育理念,"课程思政"科学融入专业教育;遴选和更新课程专业教材,优化课程设置与教学内容更新;充分利用现代教学模式与工具,大力开展教学方法改革与创新;创建"四位一体"的实践教学模式,完善专业课程群实践教学体系,是培养高素质应用型复合设施农业人才的关键。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
黄远 程菲 张俊红 李国怀 张余洋 别之龙
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨肖丽 张萍
本文通过对沈阳农业大学各专业大学生的大样本调查,从大学生的视角考察多媒体教学的优势与劣势,学生多媒体教学与传统板书教学的偏好,以及经管类课程采用多媒体授课的效果几个方面内容。结果表明,学生对多媒体授课的优势与劣势认知选择较明确集中,学生普遍偏向于多媒体教学,而且更喜欢图文并茂内容丰富的课件;且多数学生认为经管类课程适合多媒体教学,但对于现有多媒体教学的满意度一般,主要原因在于教师对于多媒体课件和授课方式的把握不够适当,以及多媒体设施存在的问题。当区分经管与非经管学生时,总体趋势上看,经管学生对多媒体教学的偏好程度、满意度更高,即使对于纯文字课程也偏好于多媒体教学方式。
关键词：
经济管理类课程 多媒体教学 教学效果
[期刊] 高等农业教育
[作者]
赵荣飞 王铁良 刘文合 李波 董克宝 高微
随着科学技术的迅猛发展和高校课程教学改革的不断深入,多媒体技术在高校教学中的应用日益广泛。从材料力学课程和多媒体教学的特点出发,分析了多媒体技术在材料力学课程教学过程中的优势和易出现的问题,总结材料力学多媒体课件的制作和应用经验,以期进一步改进教学模式,为该课程建设做出贡献。
关键词：
多媒体技术 材料力学 应用研究
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭惠英
在计量经济学课程中借助多媒体课件及网络技术进行教学改革的实践给我们以启示:现代化教学手段给21世纪高等教育教学改革构建了高起点平台。它在教师人力资源的充分利用、教学内容的快速更新、学生主体地位的实现、教师知识更新、加强案例教学、逐步实现双语教学以及应对加入WTO对高等教育的挑战等方面将给高校教学改革带来前所未有的契机。
关键词：
教学改革 多媒体课件 网络技术
[期刊] 高等农业教育
[作者]
宋金修 毛罕平 邹志荣 徐香茹
结合江苏大学办学特色与教育部新农科建设要求,介绍了江苏大学设施农业科学与工程专业的创办背景,以及专业在课程思政、学科特色、课程体系、教学团队和本硕贯通培养等方面的主要举措,总结了新农科与新工科融合的新型农学专业的创建与实践经验,可为培养符合新农科要求的多学科交叉的高素质复合型人才提供参考。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
崔刚 顾巍
计算机技术的迅猛发展使多媒体英语教学成为可能,从而革新了传统的英语教学模式。但由于缺乏人际交流,多媒体教学在培养学生的语言交际能力方面存在一定的局限性。20世纪80年代兴起的合作式教学模式注重学生间的交流互动,有利于学习者实际运用语言能力的提高,可以用来弥补多媒体教学中的不足。本文在分析二者各自优势的基础上,提出了一个能将二者结合起来的多媒体教学施教策略,为大学英语教学改革提供了一个有益的尝试。
关键词：
多媒体教学 合作式教学法
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
姜文锋
大学多媒体教学的诞生是整个教育界进行信息革命的代表性产物,它使枯燥的传统教学变得更为形象性、多样性、新颖性、直观性、丰富性、趣味性,它能激发学生的学习兴趣,使其真正成为学习的主体,变被动为主动,使英语教学变得活泼起来。
关键词：
多媒体 大学英语教学 教学形式
[期刊] 职教论坛
[作者]
霍延军
随着多媒体技术的出现,改变了传统的教学模式,多媒体教学凭借着其直观、生动、形式多样的优势在整个教学过程中的作用越来越大,但在现实教学中,由于各方面的原因,多媒体技术的运用还不算完美,本文作者着重介绍了多媒体技术在高职院校教学中的应用情况。
关键词：
多媒体技术高职院校教学应用
[期刊] 教育科学
[作者]
许迎军
一、多媒体技术的特点(一)综合性多媒体技术综合了计算机技术、声像技术、通信技术等多种技术,甚至还融合了美学、文学、广告学等多种人文学科。它可以接受外部图像、声音、录相及各种媒体信息,经计算机加工处理后以图片、文字、声音、动画等多种方式输出,实现输入输出的多元化,改变了计算机只能输入输出文字、数据的局限,使得计算机能说会唱。
[期刊] 教育科学
[作者]
王晔
现代教学具有主体性、民主性、多样性与开放性的特点。多媒体的特性使其与现代教学之间表现出高度契合。多媒体所发出的刺激更易引起学生的注意,它所渲染的氛围更易唤醒学生的情绪体验。教师借助多媒体构建起的"准真实情境"有助于学习者对学习内容的感受、理解和记忆。而且,多媒体还能为学生提供高水平的示范。多媒体教学优势的发挥需要遵循一定的原则。教师在具体使用时既要注意使用的契机、方式,控制使用的频次和多媒体的信息负载总量,还要注意适时地设疑激思、因势利导,启发学生去想象、体悟和思考,以克服多媒体潜藏的弊端,从而最大限度地促进学生的全面发展。
关键词：
现代教学 多媒体 使用原则 使用策略
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李振奇 毕宏伟
文章主要阐述了多媒体在音乐教学中的益处,和如何合理的运用多媒体来进行音乐课,以及一些软件的简单介绍和使用。
关键词：
多媒体 软件 教学 益处 应用
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