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[期刊] 会计研究
[作者]
徐唐先
论ＳＮＡ对会计学基本方法的创造性应用●徐唐先一、导言会计有微观会计和宏观会计两种。微观会计是大家熟悉的，因此，本文不作讨论。宏观会计有二，一是反映国家财政总预算及其执行结果的国家财政总会计，二是描述一国国民经济运行状况的国民经济会计（Ｎａｔｉｏｎ－ａ...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李小平
从教育学的角度来看 ,创造性的本质是“人性”与“人力”的统一 ;按照这个标准 ,可将人的创造性划分为自我性的创造性与社会性的创造性。大学生的创造性存在个体差异 ;大学生的创造性处于由自我性向社会性过渡的关键期 ;大学生的创造性是全面的 ,但同时也具有明显的专业特征
关键词：
大学生 创造性 自我性 社会性
[期刊] 审计与经济研究
[作者]
李桂荣
本文借鉴契约理论的思想,对创造性会计的产生原因及经济后果进行了分析,在此基础上提出了一个关于创造性会计的新的定义。创造性会计本身应当是一个中性词,其影响既有消极的一面,也有一定的积极作用,尤其是对会计准则制定具有重要的先启作用。因此,对待创造性会计的基本态度应当是“兴利除弊”。
关键词：
创造性会计 会计准则 契约
[期刊] 全球教育展望
[作者]
程良宏 李蓉荣
统编教材教学的创造性转化是教师在正确领会统编教材负载的国家意志、优秀传统文化和学科化科学知识逻辑体系基础上，能动地将教材文本转化为符合学生认知水平和文化心理等身心特征的动态教学活动过程。这既是教材的育人属性功能有效转化为学生素养的实践抓手，也是以教材使用作为解放教师教学创造力、促进教师发展的重要推力，亦是突破“教教材”与“用教材教”对立式论争的理论探求。教师对统编教材教学创造性转化的实践，一要提高其对统编教材适度二次开发的把控力；二要深挖教材育人元素并将重大主题教育融入教学；三要关注学生课堂教学中的情感体验并增强学生的情感认同；四要充分认识统编教材的学科育人属性以培养学生的学科结构意识和思维方式。
关键词：
统编教材 教材使用 创造性转化
[期刊] 高等教育研究
[作者]
钟以俊
创造性学习是一个使大学生的身心能力得到有效发挥并不断增进的过程,具体地说,创造性学习集中表现为以下四种形式:探究学习、问题意识、面向过程和因材择学.在实际的学习活动中,创造性学习的基本模式可由下述六部分构成:需要与动机的形成、问题的提出、展开探索、形成答案、检验结论、扩展充实.
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
李桂荣
通过对创造性会计与会计准则内在的关系的研究可以发现,在会计准则的形成与完善过程中,创造性会计发挥着重要的先启作用;完善的会计准则体系有助于规范创造性会计活动。因此,现代财务会计的发展是会计准则和创造性会计共同推动的结果。
关键词：
创造性会计 会计准则 内在关系 互动
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
肖瑛
中国知识分子在二十世纪上半叶积极参与国家建设如乡村建设和工业化方案,文化建设如家庭存废,以及学科建设如社会学的中国化等各项现代化探索。这三类活动不仅在主题上有某些共通性,如家庭同公共性的关系,而且贯穿着理论与实践、学术与社会的互构等基本线索。更为重要的是,虽然不同知识分子在是"创造性地适应"西方文明还是在中西之间"创造性转化"地再造新文明之间有着分歧,但他们从来没有偏离中西古今框架,没有背弃重建中国社会和中国学术主体性的目标。今天,要确立社会学的中国主体地位,需要以反思这段历程为基础,汲取他们的总体性视野和历史意识,在中西古今之间开展艰难的创造性转化工作。
[期刊] 运筹与管理
[作者]
肖会敏
论文立足于二次创新中的创造性模仿创新，分析了我国采用这种技术创新的必要性和可行性。以石油机械行业中的振动筛产品为例，运用可拓创新方法研究描述了整个创新过程，并借助可拓变换方法获得了新的创新产品。该方法的运用得到了满意的创新产品，提高了新兴技术的利用率，实证了可拓方法的科学性和有效性。
关键词：
人工智能 技术创新 可拓学 基元
[期刊] 教育与职业
[作者]
郝赤彪
建筑创作是深层次的创新,离不开建筑教育中创造性思维的培养。文章从创造性思维的含义、影响因素及培养的一般途径入手,结合建筑学教学中阻碍创造性思维培养的相关要素,从教学内容、教育理念等方面对建筑教学中创造性思维培养进行了探索。
关键词：
建筑学教学 创造性思维 培养
[期刊] 经济学家
[作者]
何枫 何炼成 陈荣
在总结创造性智力的心理学意义的基础上,本文提出创造性智力的经济学概念,从高级劳动力、活动结果以及支持性指标等方面对创造性智力的测度指标体系进行研究,并就改革开放以来高级劳动力及其创造性智力对中国经济增长的贡献作了实证分析。
关键词：
智力 创造性智力 一般性智力 高级劳动力
[期刊] 经济学家
[作者]
庄芮
许多“新经济”论者认为菲利普斯曲线已在美国“新经济”中失效 ,传统经济学理论已经无法解释美国“新经济”。针对这一说法 ,本文从传统经济学理论有关菲利普斯曲线的论述出发 ,通过理论和实证分析认为 ,通胀率与失业率“两低并存” ,实际上并没有改变传统经济学法则 ;菲利普斯曲线在美国“新经济”中依然有效。美国“新经济”出现通胀率与失业率“两低并存” ,其原因可以解释为 :1 “自然失业率”下降 ;2 强势美元带来“总供给的有利冲击” ,使菲利普斯曲线下移至更低水平。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘晓明
创造性学习是建构21世纪学习化社会的基本要求。这种以创造性思维为核心的学习模式,具有自主性、质疑性、迁移性、操作性等特征。这一学习模式需要学习主体具有独立而自信、外向而开拓、活跃而理性、厚积而薄发的学习品格,同时需要学习者适用否定质疑、类比链接、交流激励、联系实践等具体的方法。
关键词：
学习化社会 创造性学习
[期刊] 财会通讯
[作者]
鞠亚辉 张鞠 王学瓅
经济利益会驱动企业实施创造性会计,其行为降低了会计信息质量,损害了会计信息需要者的利益。新收入准则的应用提高了会计信息的可靠性和可比性,强化了合同的重要性,但也为创造性会计行为提供了新的空间和机会。本文分析了新收入准则在确认、计量环节存在的创造性会计行为,并为新收入准则的完善提出相应建议。
关键词：
新收入准则 创造性会计 确认计量
[期刊] 当代财经
[作者]
张萍
创造性会计增大独立审计风险,但正当的创造性会计永远存在。本文从降低独立审计风险、审查创造性会计资料角度提出了相应措施,以提高创造性会计信息质量。
关键词：
审计风险 创造性会计 会计信息质量
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