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[期刊] 中国注册会计师  [作者] 郭颖  张文鑫  
一、前言进入21世纪以来,依托于信息技术的飞速发展以及工业化与信息化的深度融合,各行各业以及各个领域的信息化都在加速推进。国家统计局2015年底发布的权威评估数据显示,截至2016年我国的信息化指数已达72.8,排名全球第25位,与基准年2005年相比取得了长足的进步。在这样的背景下,财务信息化成为企业信息技术应用的优先着陆点,
[期刊] 财会月刊  [作者] 郑石桥  
将金融审计基本理论贯通到金融合规审计,分析金融合规审计的各个基础性问题,进而提出一个基于经典审计理论的金融合规审计理论框架。该框架的主要内容包括:金融合规审计本质、金融合规审计需求、金融合规审计主体、金融合规审计客体、金融合规审计内容、金融合规审计目标、金融合规审计取证模式及其与审计意见类型的关系、金融合规审计结果及其应用。
[期刊] 中国内部审计  [作者] 杨熳  卢俊峰  
经济责任审计与审计信息化建设的深度融合促进了经济责任审计的新时代要求在审计实务中的落地生根。WSR系统方法论以物理、事理和人理三个方面为基础,优化了经济责任审计与审计信息化深度融合的路径,有效构建了经济责任审计与审计信息化建设深度融合的功能框架、业务框架和执行框架。
[期刊] 经济师  [作者] 林吉棠  
在新形势下,高校应积极在工作实践中探索顶层设计路线,实现党的领导与高校内部治理结构的有机结合,合理选择内部审计与纪检监察深度融合、联动发展路径,从而达到强化审计结果运用,满足学校内部治理需要,加强高校廉政建设和全面从严治党,确保高校持续、稳定、健康发展的目的。基于此,文章从高校内部审计与纪检监察融合现状入手,明确了审计结果运用、融合深度以及审计监察服务等方面存在的不足之处,并有针对性地提出了更新管理理念、完善机制体制以及丰富治理技术等联动发展思路。
[期刊] 教育研究  [作者] 杨宗凯  杨浩  吴砥  
随着信息技术的迅速发展及其对教育领域的不断渗透,教育信息化在教育改革和发展过程中的重要性日益凸显。信息技术与教育的融合经历了"起步"、"应用"、"整合"和"创新"四个阶段。信息技术不仅革新了传统教育模式,而且营造了全新学习环境。我国信息技术与教育的融合发展还处于初步应用整合阶段,推进信息技术与当代教育深度融合应通过解放思想、制度创新、对外开放、创建协同创新中心等途径加速我国教育现代化进程。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李宇  
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《国家教育信息化十年规划(2011—2020年)》等相关文件的出台和落实,使得当代教育教学的使命有了新的内容,即教育教学过程中需要与信息技术进行深度融合,进而达到提高教与学质量的终极目标。所以,本文将提高当代教育教学的效果和效率为根本的出发点和落脚点,就信息技术与教育教学深度融合的相关问题进行分析和研究。
[期刊] 经济师  [作者] 赵文莉  
企业要想市场激烈地竞争中获得持续、健康地发展,就需要做好自身经营管理工作,其中财务工作中的财务审计占据着重要地位,对企业的经济效益提升有着至关重要的作用。因此,企业要想进一步加强自身经营管理能力,提升企业的核心竞争力,就需要重视财务审计与审计业务地创新融合,为企业在竞争残酷的市场环境中提供有力支持。
[期刊] 财会通讯  [作者] 高东坡  
本文基于2013—2020年间沪深A股上市企业财务数据,实证分析审计资源错配对企业避税的作用机制与影响路径,同时将业财融合这一要素引入两者关系研究框架中,探究业财融合对两者关系的调节作用。研究表明:审计资源错配与企业避税间显著正相关;业财融合与企业避税间显著负相关;业财融合显著削弱审计资源错配与企业避税间的正相关程度。研究可以规范上市企业纳税行为、提升审计市场资源配置效率、推动企业业财融合提供一定参考与借鉴。
[期刊] 中国内部审计  [作者] 杨瑞锋  
本文立足实践探索,思考内部审计与纪检监察融合发展的框架机制,尝试从平衡计分卡视角衡量构建财务、利益相关者、内部管理流程、学习与成长四个维度指标体系,探究内部审计与纪检监察深度融合的路径,以期为国企集团改革创新提供参考。
[期刊] 会计之友  [作者] 蒋盛煌  
随着企业集团规模的不断扩大,财务管理的难度也不断增加,基于财务共享的业财融合体系构建逐渐受到理论界和实务界的广泛关注。文章以流程再造理论为基础,以财务共享中心助力企业业财融合战略转型为切入口,系统介绍了A企业财务共享中心从初步运行到中期改良,再到重塑再造的实践经验,并从理论高度提炼业财融合实践过程中存在的问题及应对策略。研究丰富了业财融合和流程再造理论,同时也为中国企业寻求实现业务和财务双向对流平衡的路径,以及国内相关行业提升财务管理效率提供决策参考。
[期刊] 会计之友  [作者] 王婧婧  
现阶段,企业的内部审计信息系统被长期锁定在某种低效率的"闭锁"状态下,导致内部审计内生动力薄弱,无法为企业实现实质增值。基于业财融合的企业内部审计信息系统整合了审计作业管理、实质性测试与佐证、风险控制与内部审计报告、审计运维管理等内部审计核心工具,是一种全新的"业财审"融合闭环系统体系。具体做法为:在数据采集检索方面,以财务共享服务中心为平台,与专项业务管理系统、全面预算管理系统对接,通过对影响企业持续有效增值数据的收集和分享,设置审计作业链来实现;在数据分析佐证方面,以审计数据智库中心为平台,通过审计作业链设置多维风险评估与测试,形成审计预警链。构建基于业财融合的企业内部审计信息系统,为企业风险控制和内部审计报告的提质增效提供高可信的实施路径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 杨金栓  
文化的互动和互融是校企深度合作的基础。文章通过对职业院校校园文化与企业文化相融合的应然分析,提出职业院校校园文化与企业文化相融合的途径:通过移植企业精神,培育校园精神文化;通过引企入校,打造校园物质文化;通过嫁接企业制度,促进校企制度文化的融合。
[期刊] 中国工业经济  [作者] 洪银兴   任保平  
数字经济与社会主义市场经济深度融合体现了制度与技术的协同,能够推动建设高水平社会主义市场经济体制。社会主义市场经济与数字经济同处于一个经济体中,两者的运行和作用融为一体形成合力。数字经济是以其技术手段融入社会主义市场经济,形成数字化市场经济,为社会主义市场经济有效运行提供技术平台和手段,推进高水平社会主义市场体制的建设。社会主义市场经济是以其制度要素融入数字经济,形成市场化数字经济。本文根据党的二十大提出的社会主义市场经济基础制度内容,分别考察数字经济与产权保护、市场准入、公平竞争、社会信用的双向深度融合。数字经济完善产权保护,涉及数据产权保护,实现数据要素在流通、使用中的价值增值;数字经济完善市场准入,数字经济的各类要素和数字经济主体自主进入市场,推动全国统一大数据市场建设;数字经济完善公平竞争,数字经济在提供反垄断和反不正当竞争手段的同时,自身也有反垄断和反不正当竞争的特定要求;数字经济以数字技术和平台完善社会信用制度的同时,自身也需要建设社会信用体系。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 丁正亚  
高职教育具有高教和职教双重属性,与企业文化深度融合是高职校园文化建设的必然选择,高职校园文化和企业文化既相互联系又相互区别。高职院校要实现校园文化与企业文化的全面、深度融合,需推进目标融合、理念融合、机制融合、活动融合和品牌融合。
[期刊] 职教论坛  [作者] 乔晓艳  罗红  
在对职教集团、深度融合、运行机制等概念进行界定的基础上,分析了行业型职教集团发展现状及存在问题,思考行业型职教集团的运行,提出构建深度融合的行业型职教集团运行机制,以期提高集团运行效率,推进行业型职教集团的建设与发展。
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