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[期刊] 职业技术教育
[作者]
梁卿
人与职业的关系是职业指导理论的基础。黄炎培认为,职业是人的存在方式,职业的多样性表明人的存在方式是多样的。从实现职业教育目的的角度来看,需要对受教育者进行职业指导,以帮助他们获得最适合自己的存在方式。从现实的角度看,人与职业之间的关系是不确定的,但人最终将选择特定的一种或者几种职业,从而使人与职业之间的关系达到相对确定的状态。从不确定到确定,要求把职业指导看成是教育、培养和援助的过程。在对人与职业关系的把握上,黄炎培认为只能借助于科学方法。黄炎培的这些思想具有重要意义,深化了人们对职业指导的认识,但也因时代原因,存在历史的局限性。
关键词：
黄炎培 职业指导 人职匹配
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢长法
潘文安是我国近代著名的职业教育家,他躬身实践职业教育,矢志职业指导理论探讨,引介西方职业指导,构建中国职业指导理论,是我国早期职业指导理论与实践的重要开拓者和奠基人。潘文安丰富的职业指导思想,不仅对当时的职业指导运动产生了促进,而且对今天的职业指导也有值得借鉴的作用。
关键词：
潘文安 职业教育 职业指导
[期刊] 教育与职业
[作者]
张志增 刘娜
黄炎培在倡导和推进职业教育的过程中,对职业指导进行了不懈的探索和实践,并逐渐形成了一个比较完善的理论体系。这个理论体系包括了职业指导的本质、功能、原则和方法等,对黄炎培及其所创立的中华职业教育社的职业指导实践产生了重要的统领作用。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
梁卿
作为我国职业教育的奠基者和开拓者,黄炎培基于"职业是天职"的职业观和"自动自治才是真教育"的教育观,提出了其职业道德教育思想。从职业道德教育理论的角度来看,这一思想特色鲜明,独树一帜,在一些问题上,超越了一般看法。从实践的角度来看,这一思想对当今的职业道德教育实践具有重要启示。
关键词：
黄炎培 职业道德教育 职业观 教育观
[期刊] 职业技术教育
[作者]
洪波
黄炎培先生的"大职业教育主义"思想内涵丰富。受杜威实用主义的影响,黄炎培把"大职业教育主义"作为职业教育的政策和指导职业教育发展的纲领。我国职业指导理论的发展可以分为三个时期:初步建立时期(1919-1948)、停顿时期(1949-1979)、发展时期(1979-至今)。黄炎培认为,职业指导的意义就是要使个人的特性符合职业的需求;同时,坚持社会化、人本化、全程化的职业指导,能够创新职业指导模式,有助于"大职业教育主义"视阈下的职业指导体系建构。
关键词：
黄炎培 大职业教育主义 职业指导
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢亚慧
杨卫玉是我国近现代著名的职业教育家,特别是在民国时期,他积极投身于职业指导实践活动,致力于职业指导理论的探讨。他认为职业指导的目的在于使学生了解职业的意义、唤起职业的兴趣,明白社会上各种职业间的互相联系,要对就业指导和升学指导给予同等重视;职业陶冶是职业教育的重要部分,从小学开始就要对学生进行职业陶冶。杨卫玉的职业指导理论和实践活动对于我国早期的职业教育发展做出了重要贡献。
关键词：
杨卫玉 职业教育 职业指导
[期刊] 职教论坛
[作者]
皮微云 牛金成
江恒源是我国近代著名的职业教育家,他认为职业具有自身的属性,只有具备这些属性才可称得上真正的职业;职业指导的范围较广,不限于家庭学校与社会,职业指导是长时段的,持续人的一生,贯穿人的一生;职业指导有学校、职业与青年三个因素,其效用也表现在这三个要素方面,职业指导有一定的原则;调查工作是职业指导的基础与依据,要遵循一定的原则开展调查工作;职业指导是专门的事业,需要专门的机构与专门的人才,学校要在课程与训育等各个方面融入职业指导的精神,社会及实业界也要实施职业指导。江恒源职业指导思想对当时的职业指导起了积极作用,对当今的职业指导仍有所启示。
关键词：
江恒源 职业 职业指导 职业指导思想
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢长法
刘湛恩是我国近代著名的教育家和职业指导专家。他在短暂而光辉的一生中,曾积极投身于职业指导实践活动,致力于职业指导理论的探索,是我国早期职业指导运动的重要领导者和职业指导理论的主要奠基人。
关键词：
刘湛恩 职业指导 教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
许衍琛
钱穆教育思想中包含丰富的职业指导思想。其职业指导思想发端于执教小学时,形成于新亚书院时期。钱穆解析职业与事业之异,号召学子砥砺意志和性情以成就事业;倡导通情达理、敬业乐群的职业道德规范;鼓励学生成为"用社会"的创业型人才而不仅仅是"供社会之用"的人。钱穆职业指导思想对当今我国职业指导发展具有重要借鉴意义,有助于学生突破狭隘职业观的束缚而开创事业,有利于建立中国特色的职业指导理论体系。
关键词：
钱穆 职业指导 职业道德教育 职业创造
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李银慧
何清儒从时代特征出发,提出体现时代精神的职业指导思想,成为现代职业指导不可或缺的一部分。他倡导通过创造性的职业指导来提高职业指导的地位,采用调查与面洽相统一的个别指导方法,重视高中阶段职业指导,强调从师资训练入手,推行职业指导。这些极具实践指导意义的理论,不但推进了现代职业指导的发展,而且也为今天职业指导的开展提供了宝贵经验。
关键词：
何清儒 职业指导 指导方法 师资训练
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邹丹
黄炎培职业教育思想是我国职业教育理论和实践的宝贵财富,在践履职业教育之初,黄炎培就非常重视就业指导,把就业指导作为"职业教育的先决问题",其价值目标在于"使无业者有业,使有业者乐业"。其就业指导思想的内涵是指导学生走向与天性相近的路,就业指导的目的是"为己谋生、为群服务",就业指导的原则是匹配、自主与发展,就业指导的方法是参照职业心理和社会状况两个标准。当前就业指导工作要从中吸取精义,坚持人本化:确保人人得事、事事得人,实现人事耦合;坚持全程化:力求能得其职、职促其能,实现终身学习;坚持社会化:促进岗得其人、人适其岗,实现人岗匹配。
[期刊] 教育研究
[作者]
高奇
黄炎培职业教育思想研究与实验●高奇“八五”规划重点课题成果选登中国的新教育始自清末，１９０３年癸卯学制的颁布结束了延续两千多年的儒学教育体制。但癸卯学制是清王朝的学制，存在着浓厚的封建性。我国教育真正民主化的改革和现代化的进程是从辛亥革命后开始的。在...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李婵娟
黄炎培的职业道德教育思想是在黄炎培的长期职业教育实践中逐渐形成的一个完整的体系,是其职业教育思想的重要组成部分之一。本文试从黄炎培职业道德教育思想产生的理论基础和社会依据、职业道德教育的内容和职业道德教育的原则与方法三个方面加以分析,以期获得对其职业道德教育思想的较为系统的认识。
关键词：
黄炎培 职业教育 职业道德教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈衍
我国近代史上第一个致力于职业教育事业的团体,我国近现代第一所中等职业学校,我国第一本职业教育专门刊物,我国第一个职业指导机构,我国第一届职业学校出品展览会……这些永载史册的"第一"都和一个人
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