- 年份
- 2024(7084)
- 2023(9668)
- 2022(8145)
- 2021(7970)
- 2020(6857)
- 2019(15921)
- 2018(16008)
- 2017(29796)
- 2016(16658)
- 2015(18635)
- 2014(18367)
- 2013(17266)
- 2012(15469)
- 2011(14019)
- 2010(14570)
- 2009(13512)
- 2008(13490)
- 2007(12406)
- 2006(11344)
- 2005(10228)
- 学科
- 管理(61056)
- 济(56547)
- 经济(56489)
- 业(51541)
- 企(48710)
- 企业(48710)
- 方法(25593)
- 数学(20947)
- 数学方法(20353)
- 技术(18238)
- 财(18155)
- 中国(16912)
- 制(15888)
- 理论(15573)
- 业经(14642)
- 农(13170)
- 学(12812)
- 划(12637)
- 技术管理(12149)
- 环境(11880)
- 银(11529)
- 银行(11513)
- 务(11500)
- 财务(11445)
- 财务管理(11417)
- 教学(11017)
- 体(10968)
- 行(10920)
- 企业财务(10806)
- 策(10567)
- 机构
- 学院(222223)
- 大学(216356)
- 管理(86757)
- 济(82549)
- 经济(80487)
- 理学(72012)
- 理学院(71265)
- 管理学(69806)
- 研究(69703)
- 管理学院(69373)
- 中国(55547)
- 京(46890)
- 财(43539)
- 科学(42227)
- 江(37389)
- 所(35099)
- 财经(32167)
- 中心(31946)
- 研究所(31289)
- 范(30214)
- 技术(30185)
- 州(30167)
- 北京(30103)
- 师范(29978)
- 农(29007)
- 经(28931)
- 业大(28373)
- 职业(26211)
- 院(25478)
- 经济学(23805)
- 基金
- 项目(137610)
- 科学(108849)
- 研究(106162)
- 基金(95546)
- 家(82309)
- 国家(81558)
- 科学基金(71126)
- 社会(64186)
- 社会科(60772)
- 社会科学(60753)
- 省(57923)
- 教育(53165)
- 基金项目(49540)
- 划(47565)
- 自然(45410)
- 编号(45078)
- 自然科(44397)
- 自然科学(44388)
- 自然科学基金(43603)
- 资助(39561)
- 成果(37158)
- 创(33890)
- 课题(33673)
- 重点(31674)
- 创新(30622)
- 部(29565)
- 发(28774)
- 年(27688)
- 项目编号(27559)
- 规划(26677)
- 期刊
- 济(100182)
- 经济(100182)
- 研究(69436)
- 中国(55937)
- 教育(41835)
- 管理(39917)
- 财(37885)
- 学报(30392)
- 科学(29630)
- 技术(27125)
- 农(25274)
- 大学(24355)
- 学学(22149)
- 融(21571)
- 金融(21571)
- 财经(17254)
- 农业(16352)
- 职业(15357)
- 业经(15326)
- 经济研究(15120)
- 经(14968)
- 图书(12759)
- 坛(12573)
- 论坛(12573)
- 技术经济(12328)
- 科技(12224)
- 问题(11480)
- 业(11293)
- 策(11251)
- 统计(11064)
共检索到355443条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱毓高 朱德全
高职院校课堂环境管理是高职院校教学质量提升的核心环节。当前高职院校课堂环境管理面临着物质化、静态化、封闭化、无序化、冷漠化等问题,严重困扰着高职院校课堂教学质量的提升。因此,高职院校课堂环境管理要实现系统性的变革,推进高职院校课堂环境的人本管理、权变管理、系统管理、制度管理、协商管理,打造物质与生命共生、静态与动态相宜、封闭与开放兼容、无序与有序并存、民主与和谐统一的高职课堂环境。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱毓高 朱德全
课堂环境是影响高职院校教学质量的重要影响因素。当前，高职院校课堂环境存在环境条件差和环境分割的问题，因此，高职院校要变革课堂环境，从物理课堂到生命课堂延伸、从知识环境向心理环境转化、从学业发展向文化成长引领、从碎片环境向系统环境转变。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
刘邦奇
人工智能时代智慧课堂的探索已走向生态化发展与模式创新阶段。随着新一代人工智能发展规划的深入推进和新课程方案的全面实施，课堂教学变革、学生智慧培养正面临新的挑战。因此，深入研究人工智能赋能的智慧生成机制及新的教学模式极为紧迫。本文梳理了人工智能赋能智慧生成的核心理念，探讨了人工智能赋能智慧生成的体系框架，阐述了智慧生成的技术流程和技术应用三重境界，并构建了人工智能赋能的生成性教学模式，可为智慧课堂的升级发展和深化应用提供参考和启发。本研究对于一线教师和研究者把握人工智能赋能的智慧生成发展规律和实现路径，开展面向新课程方案实施的智慧教学改革具有参考价值。
关键词：
人工智能 智慧课堂 智慧生成 生成性模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨蕾
随着信息技术的发展,新媒体课堂逐步发展。新媒体课堂开放性、灵活性、虚拟性和交互性的特点给教学带来挑战。在此环境下,各种教学改革模式应运而生。文章拟对其中具有代表性的翻转课堂教学模式、探究教学模式和虚拟课堂教学模式进行简要评述,以期对新形势下的教学改革理论和实践探索有所助益。
关键词：
新媒体课堂 教学改革模式 有效教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹秋
翻转课堂在创新创业教育中具有兼顾学生的个性化发展、学与教相互融合、学习深入浅出的应用优势,但目前也面临着应用偏形式化、学生的个性与学习反馈评价机制不完善、教学内容的实施缺乏系统性、教师教育教学观念和专业能力不一、网络学习体系不完善等现实问题。对此,文章提出了灵活设计翻转课堂教学模式、将创新创业融入其中,实现个性化指导、建立教学评价体系,探索多样化的翻转路径,多种课程融合学习、搭建课外拓展平台等改进策略。
关键词：
高职院校 创新创业 翻转课堂 教学模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
靳润奇 池卫东 王冬梅
如何构建高职院校有效的教育管理模式一直是高职教育管理工作者关注的热点与难点。本文在总结现有高职院校学生教育管理有益经验的基础上,阐述了教育融于和引领管理、管理促进和深化教育、教育与管理互动的高职院校学生教育管理模式。
关键词：
高职院校 教育管理 模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
张怡
培养优秀的英语专业人才不仅是英语专业教育改革的目标,也是社会经济发展的实际需求。当前我国高职院校英语专业人才培养存在学生的语言应用较为欠缺、教学理念落后、课程设置不科学和培养模式趋同等问题,应立足社会实际,以培养复合型人才为目标,改革英语专业人才培养模式,将英语与其他专业领域的应用结合起来,促进学生构建完善的语言知识与应用体系,提升专业教学质量和人才的社会适应能力。
关键词：
英语学科 专业人才 培养模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
宁毅 查静 石芬芳 谭妍
武汉职业技术学院借鉴国内外翻转课堂的经验,基于移动网络环境,创建了英语翻转课堂混合式教学模式。在教学过程中,根据学生自主学习能力和认知风格,定制学习资源、设计个性化的学前任务;根据语言教学的特点,对课前学习内容以及形式进行了调整;利用大数据技术量化学习内容,建立基于技术的互动性形成性考核方式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
任春梅
高等职业学校学生英语基础相对薄弱,语言能力参差不齐。针对高职英语教学的实际情况,在英语课堂教学中实施有效管理是保证教学质量、提高教学效果的重要前提,要求教师了解学生,创建有意义的课堂教学活动,构建有效的形成性评价体系。
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭晓兰 张海峰 童丰生
随着工学结合人才培养模式的全面推行,高职院校的教学时空、教学手段和教学方法都发生了巨大变化,传统的教学管理体制越来越凸显其不适应性,创新教学管理体制成为必然。高职院校教学管理体制创新,必须以系统科学、公共治理、跨界管理等理论为依据,通过转变政府职能,加强社会中介组织建设,并全面、系统地重建学校内部教学管理体系来实现。
[期刊] 企业管理
[作者]
张敬伟
商业模式创新是当前管理理论界和实业界共同关注的焦点之一。那么,商业模式创新有哪些基本路径呢?在对30余家企业的案例研究基础上,本文提出了商业模式创新的五个基本路径(如图1所示)。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵作斌 牛换霞
"开发·内化·创新"教学模式是以"开发潜能、内化知识、促进创新"为教学理念,以"课堂教学前阶段""课堂教学中阶段""课堂教学后阶段"三阶段和"引导""研习""检验""精讲""互动"五模块为基本架构的新型教学模式。该模式对提高高校课堂教学质量、培养创新人才具有重要意义。
关键词：
开发·内化·创新 教学模式 课堂教学质量
[期刊] 中国高教研究
[作者]
丁金昌
"做中学"的教学模式适合于强实践、重操作的高职教育,已成为高职院校教学改革的主流。但当前我国高职院校依然存在灌输型教学模式占主导地位,片面强调简单的动手实践,实践性教学条件严重不足等问题,造成"做中学"教学模式实施的"变形"。高职院校要推行"做中学"教学模式的改革,必须坚持为学习技能和知识而"做",为提高综合运用能力而"做",为提升学生职业素养而"做",并以此为依据,构建适应"做中学"教学模式的多层次、应用性、综合性实践教学体系。
关键词：
高职教育 做中学 教学模式 实践教学体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡同德
顶岗实习是高职院校专业教学的重要环节,要实现对顶岗实习学生的有效监控和管理,必须建立有实习基地或企业领导参与的管理组织机构,从决策层到执行层都要有企业人员的参与;借助现代网络技术开发"顶岗实习监控管理系统",实现对学生的全程监督与指导;从定量和定性两个维度创新学生顶岗实习考核评价指标,并对每个指标设计不同的权重。
关键词：
高等职业院校 顶岗实习 管理模式
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
孙思
高校学生教育管理模式的变革与创新在“互联网+”时代已成为必然趋势，虽然高校学生管理通过与“互联网+”的深度融合，实现了管理模式创新，但也存在一些问题。基于此从“互联网+”背景下的高校学生教育管理现状入手，分析传统学生教育管理模式的不足，提出构建新型学生教育管理模式的原则和思路，阐述“互联网+”时代给高校学生教育管理工作带来的机遇和挑战，并针对具体情况给出措施和建议。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
