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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姚多忠
高职院校的思想政治品德教育如何落实,如何更有实效,我院做了有益的探索。健全领导体制,完善工作机制,加强师资队伍建设,加强课程建设,探索新方法和新途径,面对问题加大改革是主要的措施。
关键词：
思想政治品德教育 体制 机制 师资 课程
[期刊] 教育与职业
[作者]
王勇
在高职院校体育教育中,德育主要体现在体育教学目标、教学过程、教学特点三方面,在高职院校体育教学中开展思想品德教育有助于提高体育教学有效性、培养学生良好的兴趣爱好、促进学生身心健康发展。文章认为应该通过树立教师示范榜样、选择适宜的教学方法、充分利用体育教学特点三条途径在高职院校体育教学中开展思想品德教育。
关键词：
高职院校 体育教学 思想品德教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
肖瑶 梁霞 侯霜
高职院校"00后"学生群体,成为年轻网民的重要构成,成为"网红"文化的重要受众"。网红"文化以精英草根汇聚、新潮文化云集、媒介传播狂欢为现实表征,与传统高职院校思想政治教育呈现出多重冲突与差异。在"网红"的暴热下,高职院校思想政治教育应从构建课程思政、抢占传播高地、引发学生共情、打造思政"网红"等方面采取策略。
关键词：
“网红”文化 高职院校 思想政治教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
雷志成
工学结合是我国高等职业教育人才培养模式的必然选择。工学结合模式下,高职院校思想政治教育面临许多挑战:一、由于校企定位和认识上的差异,思想政治教育无法和企业实现有效对接;二、由于学生分散性和流动性增强,思想政治教育的难度加大;三、由于学生学习与生活环境的改变,思想政治教育面临新的困境。为此,高职院校思想政治教育必须实现教育理念、教育内容、教育时间和空间及教育模式的创新。
关键词：
工学结合 高职院校 思想政治教育 创新
[期刊] 教育研究
[作者]
毛大龙
高职院校不仅要培养学生实际技能,还要用一种创新的方式来加强高职学生的人格培养,保证学生整体素质的提升。高职思想政治教育需要提升创造性转化能力,以人为本的理念是其指导思想,通过改变“两课”教学方式,让思想政治理论在现实的实践中昭示它本身的意义和魅力,从“理性本体”的认知取向转变为“人格本体”的品质取向,实现从政治形态向人本形态的创造性转化,
[期刊] 高等教育研究
[作者]
霍国元 冯建力
当前大学生思想品德教育面临新挑战,大学的思想品德教育实效性亟待加强,而问题的关键在于如何调动学生主动性和能动性,真正做到“以人为本”,真正且切实联系学生发展与生活实际。
关键词：
思想品德教育 主体性 针对性 探讨
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
许淑兰
德育教育一直都是学校教学的中心,但是体育教学也是教学环节中不能缺少的重要一环,把德育教育融入到体育教学里会对学生优良思想品德的塑造更加有效果。文章认为,经过体育课上的锻炼,不仅能改善学生的身体体质,提高学生的纪律性,而且可以加强学生的团队合作、集体与爱国主义的精神。
关键词：
体育教学 思想品德 教学研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蔡美萍
以创业教育为载体,介入思想政治教育是新时期增强高职院校思想政治教育时代感和实效性的有效措施。本文从创业教育和思想政治教育的关系出发,阐述了思想政治教育介入创业教育的必要性,并提出了高职院校在创业教育中创新思想政治教育理念、优化思想政治教育内容、创新思想政治教育方法及加强思想政治教育师资队伍建设等具体策略。
关键词：
高职 创业 思想政治教育 介入
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
储水江 高顺起 尹家德
调查发现,当前高职院校思政课实践教学存在泛化、虚化、形式主义化等问题,究其原因在于对思政课实践教学的内涵认识不清。开展思政课实践教学是马克思主义实践观的必然要求,是马克思主义认识论在思政课教学中的应用。作为教学的一种实施形式,它应该聚焦"教学",凸显教学元素、强化教学功能,从一般性的实践活动转型为实践性教学活动,从而实现思政课实践教学的升级,真正成为"理论的基础"。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李慧星
对高职院校学生进行问卷调查，发现目前网络思想政治教育的现状是主体多元化，职业教育性突出；客体具有个性化，职业定向性突出；过程呈现动态非线性，实践应用性突出；平台开放互动，选择趋向性突出。对此，文章提出要发挥多主体功能，要尊重学生的个性化特点，要积极开发电子教材，要发挥校园网的教育引导功能。
关键词：
网络思想政治教育 调查问卷 高职特色
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭清
在高职院校思想政治教育中，无论是阐述对理想信念的追求、政治素养的完善还是人生价值的体现，最终都会归结于学生价值观的取向。民族精神带来的文化自觉、自信使思想教育抱朴守真，在精神上建立起健全的人性之美，真正做到＂勤学、修德、明辨、笃实＂，文化的渗透和烙印，在价值观的形成中不可估量。
关键词：
中国精神 高职院校 思想政治教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾丽
"中国梦"为新时期的思想政治教育指明了方向,确立了强大的精神内核,有效地开阔了思想政治教育的精神视野。"中国梦"进一步丰富了高职院校思想政治教育的内容,破除了传统思想政治教育的局限性,提高了思想政治教育的实效性。科学阐释"中国梦"的教育功能,有助于在高职院校思想政治教育工作中贯彻正确的精神理念,探寻有效的教育途径,进一步发挥"中国梦"的思想政治教育功能优势,从而为新时期培育更多优秀的建设人才。
关键词：
“中国梦” 高职院校 思想政治教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
陆晓莉
对高职院校学生思想政治水平的培养不应局限于显性教育,还应该发挥隐性思想政治教育的重要作用。本文探讨了高职院校隐性思想政治教育的内涵与特征,结合高职院校的培养目标和学生特点,分析了隐性思想政治教育体系构建的原则,最后从知识、环境、活动、职业四个层面构建了高职院校隐性思想政治教育体系。
关键词：
高职院校 隐性思想政治教育 体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
马肖华
近年来,由于高职院校学生的思想政治观念淡薄、互联网对其传统思想的较大冲击、内心自卑感强烈及严重缺失诚信的现状,造成高职院校思想政治教育面临着学生思想认识有偏差、教育形式单一枯燥、教师重言教欠身教的问题,严重影响到培养高素质技能型人才的质量与数量。作为教育工作者,需要通过提高思想政治教育重要性的认识,转变教学观念,明确工作重点,创新教学方法,才能够促进高职院校思想政治教育工作的健康发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
叶琳琳
思想政治教育隐性课程从本质上说是对学生的一种价值影响,以其独特的方式作用于学生的综合素质培养。基于此并结合高职院校人才培养要求和特点,高职院校应以实践育德、生活育德、岗位育德和自我育德为基本取向,从物资-空间、组织-制度、职业-情境和文化-心理四个层面构建思想政治教育隐性课程,同时建立针对课程内容、教育方法、实施过程、学生评价的监控管理体系,保障隐性思想政治课程有效实施。
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