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[期刊] 职教论坛  [作者] 武秀珍  胡莉彬  
在高职院校实训基地建设中,校企合作是其中一项不可或缺且必需做好的重要环节。在深层意义上,校企合作乃是校企双方价值选择的结果。从价值学的视角分析高职院校实训基地建设中校企合作的具体情形,旨在发现与构筑其合理的价值基础,充分发挥校企合作在高职院校实训基地建设中的应有价值。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李利  
近几年来,湖北省高职院校积极探索实训基地运作模式和运行机制,不断创新校企合作、产教结合方式,对强化学生职业技能、提高学生动手能力取得了明显成效。本文在对湖北省高职院校实训基地建设及校企合作情况调研的基础上,做了一些总结和分析,并提出了如何加强和改进这方面工作的一些建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 佘雪锋  
高职院校校内生产性实训基地建设在当前人才培养工作中具有十分重要的作用。通过对国际贸易职业活动的典型工作任务进行分析,以外贸业务工作室或企业外贸部为载体,在校内特定的区域内,引进企业局部的外贸业务活动,建立以专兼职教师为主导、学生为主体对外贸易业务工作组,进行以企业真实产品为平台,国际贸易业务流程为主线的真实运作,通过建立相应的管理与运行机制来保障其有序运行,以达到培养学生外贸职业能力的目的。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 万青  
本文认为,基于行业标准、校企共建思路建设高职院校校内实训基地,能整体提升实验实训的专业性、针对性和科学性,到达资源的共享双赢,实现高职教育可持续发展。广州民航职业技术学院找准校企合作的关键点,按照行业标准设置实训课程标准和课程改革,推动"双证书"开展,加强师资培训等,形成校内实训基地建设的长期机制,走出一条高职高专人才培养的特色之路。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 陈玉华  
校外实训基地是建设在高职院校外部,依托与高职院校有合作关系的校外企业和社会资源进行建设,主要承担学生生产性实习和岗位见习任务,为学生提供真实工作环境的公司、企业,是高职学生与职业技术岗位"零距离"接触,巩固理论知识、训练职业技能、全面提高综合素质的学习生产型与实战训练平台,是高素质技能型人才培养不可或缺的外部环境和必要条件。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李选芒  王永莲  
产学结合是高等职业教育发展的必由之路,而校企合作是实现产学结合的重要途径。本文根据示范性专业改革的实践,阐述了高职教育校外实训基地开发、订单培养的做法和实施情况,为高职院校人才培养模式改革提供借鉴。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 耿俊梅  常小明  
济源职业技术学院结合校情大胆创新,以校企合作为机制,以合作共赢为基点,实施了"引入企业进校园,搬迁课堂进车间"的改革举措,取得了良好的效果。
[期刊] 财务与会计  [作者] 闫秀丽  
高校实训实践基地建设是我国高校专业教学具备实践功能的重点工作,既需要校方对合作单位资源的积极寻找与挖掘,也需要企业重新审视与人才输出地——学校的供给与合作关系,只有单方意愿的努力是无法实现共赢的。本文针对如何实现产学双赢,从微观层面,以双方利益链接的视角分析了双方进行产学合作可能取得的利益及其获得方案。(一)我国高校实训实践基地建设的
[期刊] 财务与会计  [作者] 闫秀丽  
高校实训实践基地建设是我国高校专业教学具备实践功能的重点工作,既需要校方对合作单位资源的积极寻找与挖掘,也需要企业重新审视与人才输出地——学校的供给与合作关系,只有单方意愿的努力是无法实现共赢的。本文针对如何实现产学双赢,从微观层面,以双方利益链接的视角分析了双方进行产学合作可能取得的利益及其获得方案。(一)我国高校实训实践基地建设的
[期刊] 职教论坛  [作者] 靳小玲  胡莉彬  
实训基地的建设水平已经成为衡量现代职业教育发展水平的重要标志。然而,我国高职院校实训基地建设水平却整体明显滞后,这种状况与我国加快发展现代职业教育的态势形成较大反差。实践表明,我国高职院校实训基地建设迫切要求理论上的指导。通过对实训基地建设内涵的分析,从实训基地功能角度出发对实训基地进行了逻辑划分。深入分析了四种主要实训基地类型的价值,提出了提升实训基地价值的对策。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 隋明山  
本文通过对校企合作实训基地建设的背景介绍以及在理论与实践上的分析和总结,在生产性实训基地运行模式、运行机制等方面进行了探索,同时在教学、监督、财务等管理方面进行了思考和探讨。
[期刊] 职教论坛  [作者] 丁莉萍  
实训基地建设是实践教学的基础,是应用型人才和高技能人才培养质量的重要保障。文章就高职院校如何建好、管好、用好校内实训基地,在功能定位、建设机制、实训装备、实训产品、实训环境、运营团队、管理制度等关键要素方面进行了较为系统的阐述。
[期刊] 职教论坛  [作者] 邓建平  肖君泽  李益锋  黄益鸿  
文章根据"校企合作、工学结合"高职教育人才培养模式的本质要求,探讨了高职院校教学实训基地的建设途径,并详细介绍了"专业+自创公司+师生"自创实体型、"课程实训项目+基地+师生"实训型、基地示范园区型、科研成果推广应用型、"职业资格认证+基地+师生"考证型、"企业+合作基地+师生"合作共建型、"顶岗实训+就业"型等七种实训基地建设模式。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 杜世禄  
一、高职院校校外实训基地的功能校外实训基地是高职院校实训系统的重要组成部分,是高职学生与职业技术岗位"零距离"接触,巩固理论知识、训练职业技能、全面提高综合素质的实践性学习与训练平台。基地除了作为实训教学、职业
[期刊] 职业技术教育  [作者] 闫洪林  
建立校内物流实训基地可弥补校外物流实训基地实习岗位不足问题,实现现场教学课堂化、课堂教学现场化,以及更好地为社会提供培训和技术服务。校内物流实训基地应按照生产性物流实训基地的建设标准,由校企共建并确定实训内容,突出学生作为实训及管理的主体,同时实行完全开放的运行方式。
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