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[期刊] 职业技术教育
[作者]
王明伦 彭玉池
高职院校品牌指学校在长期的发展过程中,师生用智慧共同培植和传承的无形资本和精神财富,是一种具有特定质量、特定文化、特定价值的核心发展力。高职院校品牌的生成需要基础性要素、制度性要素、发展性要素作为支撑。没有这些要素的支撑,就不可能生成品牌,但是具备了这些要素也未必能成就品牌。因此,必须从质量观、文化观、价值观的高度,用心培植学校品牌、成就学校品牌。
关键词：
高职院校 品牌内涵 品牌要素 品牌发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
万平
品牌专业是地方高职院校参与市场化竞争的有力武器,是地方高职院校品牌建设的核心内容。文章阐释了高职院校品牌专业的内涵及主要特征,分析了目前地方高职院校品牌专业建设中存在的主要问题,提出了品牌专业建设的对策,以期对高职院校品牌专业建设提供参考。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李伟娟
当前,高职院校的生源出现了严重危机,如何在激烈的生源竞争中取胜,成为各高职院校关注的焦点。高等职业院校必须采取有效策略,通过实施先进的办学理念、打造一流的专业品牌、创新产学研合作教育等来打造高职院校的品牌,不断提升高职院校的竞争力。
关键词：
品牌 高职院校品牌 策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘鑫军
高职院校品牌文化SIS设计是高职院校文化建设的核心,是高职院校建立品牌、培育特色、彰显个性、塑造形象、提升社会认可度的重要举措。高职院校品牌文化SIS设计主要包括院校理念识别系统(MI)、院校行为识别系统(BI)、院校视觉识别系统(VI)和院校环境识别系统(EI)4个方面。高职院校品牌文化SIS设计与实施共分为6个阶段:统一认识阶段、调查研究阶段、SIS设计阶段、导入实施阶段、评估整改阶段和战略实施阶段。
关键词：
高职院校 品牌文化SIS设计 实证研究
[期刊] 职业技术教育
[作者]
石芬芳
高职院校品牌文化是高职院校在办学实践中沉淀下来的、用以识别和区分高职院校的学校教育其他教育产品与服务的文化要素的总和,它是学校利益认知、情感属性、文化传统、个性形象的标识化的集中体现。鉴于学校和企业二者在多方面的统一性,从内蕴核、表征面、承载体三个层面建构"高职院校品牌文化钻石模型",可以使高职品牌文化的构成要素得以立体呈现。
关键词：
高职院校 品牌文化 要素构成
[期刊] 教育与职业
[作者]
彭薇 方向阳
树立品牌意识已经成为高职院校必然的价值取向和发展方向。目前,加强内涵建设、提高人才培养质量是高职院校面临的双重挑战。文章在探讨实现可持续发展、体现自身特色、推进改革创新等高职校院实施品牌战略必要性的基础上,提出构建高职院校品牌战略体系,并特别从提高培养人才质量、建立产学合作、打造师资队伍、推进制度建设等方面阐释了品牌战略实施的具体举措。
关键词：
高职院校 品牌战略 高职院校品牌
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈莹 刘朦朦
市场经济条件下,我国高校建设进入品牌竞争时代已成共识。但现实中,很多高职院校并没有认识到品牌建设与传播的重要意义,特别是在品牌传播方面,虽然有所认识却未落实到实践层面。这些问题造成了我国高职院校品牌定位不准、特色不鲜明,缺乏品牌建设的内涵式发展持续力。高职院校品牌传播应该从传播受众、传播渠道选择以及传播效果监测等方面整体规划。
关键词：
高职院校 品牌 传播
[期刊] 职教论坛
[作者]
李洪渠 石芬芳
哲学的功用在于对概念的澄清、观念的反思和方法的指导。运用文献资料、演绎推理、图解分析等方法,以品牌哲学、教育学、管理学等学科知识为基础,揭示品牌的哲学内涵,反思高职院校品牌建设的观念,形成以概念、价值观、品牌关系、关系要素、行动策略为一体的高职院校品牌培育方法论。研究认为:高职院校品牌是学校与消费者共同培育并形成的新型关系。基于对学生、教师、企业、政府、媒体等关系要素的功能分析,提出高职院校品牌培育的行动策略。
[期刊] 经济评论
[作者]
黄焕山
论品牌运营黄焕山从企业经营的角度看，自商品经济以来经历了产品经营型、资本经营型、品牌经营型三个阶段，经历了从产品经营型向资本经营型、从资本经营型向品牌经营型二次质的飞跃。发达国家正处在品牌经营型阶段，发达国家以名牌推进世界各国市场，正以横扫千军如卷席...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王泽华
核心竞争力是高职院校在激烈竞争中立于不败之地的竞争优势,专业核心竞争力是高职院校综合竞争力的核心要素。本文从专业群、课程群、双师型教学团队、实践教学基地、社会服务能力建设以及构建长效机制等方面研究了职教品牌视域下的高职院校专业核心竞争能力建设路径。
关键词：
职教品牌 高职院校 专业核心竞争力 路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张喆
品牌是具有企业性质的组织用来向顾客传递信息的一类产品的名称;品牌管理就是组织针对顾客需求制造信息,然后将这种信息加载到品牌上传递给顾客,让这些信息影响顾客的购买心理,促使他们做出有利于自己的购买决定;品牌价值是品牌借助产品相关信息帮助组织从顾客那里获取收益的能力,其大小与特定市场顾客购买可能性之和成正比。基于信息和顾客双视角的品牌理论,高职院校在品牌建设中应该强化信息意识和顾客意识,重视针对顾客需求设计品牌信息,重视品牌信息向顾客的传递以及品牌信息对顾客影响结果的分析。
关键词：
高职院校 品牌建设 信息 顾客
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐莲
高等职业教育作为我国高等教育体系的重要组成部分,在我国已经经历过一段时间的发展,取得了一定的社会成绩。但是从职业教育发展的大局来看,我国的高等职业教育与其预期的价值功能还有一段距离。高职教育自身的实力、教育体制内部的竞争、高职教育与市场经济的融合等在多方面暴露出问题和矛盾。把品牌化建设战略与高职院校的发展联系起来,提出了意见和建议。
关键词：
高职院校 品牌化 途径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘志峰
品牌专业的构成要素主要包括准确的专业定位、科学的人才培养方案、专业的师资队伍、完善的课程体系、良好的实训条件和优质的教育质量等,这些要素之间相互联系、相互作用,使得品牌专业逐渐体现出人本性、发展性、开放性和多元性等特征。
关键词：
高职院校 品牌专业 内涵 基本特征
[期刊] 职教论坛
[作者]
舒醒
校园文化品牌是任何一所高职院校校园文化的价值体现及特色标识,它既是打造特色鲜明高职院校的必然要求,也是培育和弘扬大学精神的价值诉求。八一精神不仅是引领区域经济发展的精神动力,也为地处革命老区的高职院校塑造具有鲜明特色的校园文化品牌以推进职业精神培养的素质教育模式提供了重要的文化资源。用以八一精神为代表的红色文化来塑造高职院校的校园文化品牌可以从树立品牌共建意识来营造八一精神育人的文化氛围,开展以八一精神为主题的校园文化活动以彰显第二课堂的功能,注重品牌传播来扩大八一文化品牌的社会影响等途径入手,为学校树立
关键词：
八一精神 校园文化品牌 红色文化
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