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[期刊] 教育与职业
[作者]
肖鑫鑫
文章在研究高职院校合作型科研团队特征的基础上,从内部动力、双向交流、外部驱动三个角度探讨了高职院校之间、校企之间、学校与职教集团之间科研团队类型创新,从而更好地克服其现有存在模式的不足,以期待校企科研成果能更高效地转化为生产力,使得高职院校科研团队走出一条对接地方产业、服务地方经济的快速发展之路。
关键词：
校企合作 科研团队 类型创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王凤华 乔朋涛 杨芳 李靖靖
社会服务能力是高等职业教育发展的重要方面,它既是高职教育服务于经济社会发展的责任,也是高职院校自身发展的迫切需要。科研创新团队建设,是提高高职院校科研实力和社会服务能力的关键所在。近年来,聊城职业技术学院始终坚持以服务社会发展和支持本市经济建设为发展科研工作的理念,积极探索科研创新团队的发展模式,努力加快科技创新的步伐,为区域经济发展做出了一定的贡献。
关键词：
科研创新团队 社会服务 高职院校
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨桂染 金玉忠 刘颖
近年来，随着现代科技的迅猛发展，高职院校科研创新团队建设取得了明显成效。文章结合笔者所在学校近三年的建设实践，从优化团队组建模式和运行环境等方面探索了医学高职院校科研创新团队建设的新途径。
关键词：
医学高职院校 科研创新团队 建设途径
[期刊] 教育与职业
[作者]
王华锋 宋嵘嵘
由高职院校的性质和特点所决定,高职院校科研创新团队建设有其自身的独特规律。高职院校科研创新团队建设当前存在人员结构不合理、缺乏长效机制等问题。浙江医药高等专科学校探索构建产教融合型科研创新团队,密切与行业企业与地方联系,取得了初步成效,构建产教融合型科研创新团队还需要做好一系列配套工作。
关键词：
科研创新团队 产学融合 高职 建设模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
姚红玲 张玉伟
教学科研创新团队是培养高素质技能型人才的核心力量,在专业建设、课程建设、教学质量、科学研究、创新教育、社会服务等方面起着重要的推动作用。文章从校企合作角度出发,分析了多媒体专业教学科研创新团队的构建条件,并对团队的可持续发展提出了建议。
关键词：
多媒体 科研创新 教学团队 团队建设
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李纲 刘先红
为揭示我国科研团队中学术带头人的合作状态，寻找影响其科研产出的因素，文章以３９个国家自然科学基金创新研究群体为样本，综合运用社会网络分析、文献计量学、统计学中的有关方法，从合作规模、合作强度、合作稳定度、合作程度和署名模式５个方面对科研团队的学术带头人与其他团队成员之间的合作关系进行分析。结果发现，学术带头人只与少数团队成员存在合作关系，合作的频次较高，但近五成学术带头人的合作稳定性较差；学术带头人成果的合作率较低，且倾向于末位署名；学术带头人的合作规模、合作强度与科研产出呈正相关关系，合作程度与科研产出呈负相关关系，合作稳定度和署名模式则对科研产出无显著影响。
关键词：
科研团队 学术带头人 科研合作 科研产出
[期刊] 软科学
[作者]
陈光华 梁嘉明 杨国梁
通过广东省部产学研合作专项的数据,以专利、论文为因变量构建负二项分布模型,探讨研发团队特征(包括团队规模、质量与结构)对产学研技术创新和科学创新的影响。结果表明:团队规模对技术创新具有显著的负向影响,对科学创新具有显著的正向影响。团队质量即高级职称比重对科学创新和技术创新的影响不显著。团队结构即企业人员比重对技术创新具有显著的正向影响,对科学创新具有显著的负向影响。
[期刊] 教育与职业
[作者]
蔡小红
文章介绍了高职院校科技创新团队的建设背景、意义和目标,科技创新团队的成员结构和成员基本素质要求,科技创新团队的类型与建设中面临的主要问题,如建设目标与研究方向、经费保障与经费管理制度、实验研究条件与信息资源保障、科研项目申报中的政策扶持力度、团队成员责权利与合作研究问题、考核激励机制和公开公平原则问题,并提出相应的对策与建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陆萍萍
文章共分两部分,第一部分从产学研教育模式的特点、职业教育的优势、区域经济的需要三方面对高职院校科研工作进行定位,认为高职院校的科研工作应以产学研的教育模式为依托,以应用研究为主,以横向科研合作为工作主要方向,立足地方特色,树立科研品牌,利用自身的教育优势和社会资源,积极服务区域经济。第二部分根据新的定位对科研项目管理、科研评价管理等科研制度提出改革和创新。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李寿和
高职院校的管理创新,是当前亟待解决的一个现实问题。管理创新应以先进的管理理念为灵魂,应创新管理组织机构,还需要优秀的院校文化来支撑。
关键词：
高职院校 管理创新 观念 组织 文化
[期刊] 职教论坛
[作者]
王华锋
高职院校科技创新团队与中小企业由于在科研实力等方面具有一定的匹配性，双方开展合作基础坚实，大有可为。但是由于双方在对科研成果的价值导向、信息沟通反馈等方面存在问题，制约了双方的良性互动。为此，双方应积极转变观念，共同构建科研平台，完善信息沟通与反馈渠道，建立合作长效机制。
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗金凤
新的历史发展时期,高职科研发展遇上良好机遇,但也面临不少挑战,其重点工作是创新高职科研团队建设,应从提高认识、培育特色科研队伍、加强团队核心能力建设、创建研发平台及动态奖惩等方面着手,加强高职科研队伍创新力度,进一步促进高职科研的飞跃发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
隋秀梅 高芳 唐敏
在"双高"背景下,分析高职院校"双师型"教师教学创新团队建设中面临的问题以及新的建设视角基础上,以长春职业技术学院机电一体化技术专业教学团队为例,介绍其在健全"双师型"团队建设和管理制度,形成保障机制;开展分层分类教师培养工程,打造高水平团队;建立校企校团队建设协作共同体,搭建教师发展创新平台等方面进行积极探索和实践,以期为我国高职院校"双师型"教师教学团队建设提供借鉴经验。
关键词：
“双高”建设 “双师型”教师 三教改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
王玉龙
职业院校教师教学创新团队负责人作为团队的第一负责人，在团队中处于中心地位，负责团队组建、目标制定、资源整合、项目实施、关系协调等工作，是目标的引领者、创新的推动者、资源的整合者、关系的协调者。团队负责人的能力水平影响团队的发展，关系教学创新改革的结果，其胜任能力与工作绩效、工作导向、工作情境有着明确的内在联系，这要求团队负责人在品德素质、人际关系、任务达成、理论研究等方面具备良好水平，进而为建设高水平教师教学创新团队提供能力储备。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王亚莉 李巍
新建本科师范院校科研创新团队建设具有引领、辐射、合作、创新的特殊意义。本文针对新建本科师范院校科研创新团队建设中存在的主要问题提出:其建设应以加强结构优化为前提,以制度建设为载体,不断完善评价体系,构建激励机制,形成开放体系,促进学术交流与合作。
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