- 年份
- 2024(6658)
- 2023(9538)
- 2022(7952)
- 2021(7273)
- 2020(5710)
- 2019(13236)
- 2018(12904)
- 2017(23991)
- 2016(13337)
- 2015(15419)
- 2014(15750)
- 2013(15088)
- 2012(14324)
- 2011(13242)
- 2010(13781)
- 2009(12251)
- 2008(12161)
- 2007(11237)
- 2006(10439)
- 2005(9854)
- 学科
- 济(56168)
- 经济(56113)
- 业(35659)
- 管理(35610)
- 企(28652)
- 企业(28652)
- 中国(21325)
- 地方(20363)
- 农(17375)
- 业经(15920)
- 方法(13469)
- 理论(12534)
- 农业(11888)
- 地方经济(11406)
- 制(11369)
- 发(11032)
- 银(11012)
- 学(11009)
- 银行(10992)
- 技术(10973)
- 融(10797)
- 金融(10795)
- 行(10758)
- 贸(10672)
- 贸易(10655)
- 易(10216)
- 教育(10147)
- 财(10011)
- 数学(9825)
- 数学方法(9635)
- 机构
- 学院(194899)
- 大学(183595)
- 济(72649)
- 经济(70752)
- 研究(69048)
- 管理(65607)
- 理学(53610)
- 理学院(52868)
- 中国(52178)
- 管理学(51958)
- 管理学院(51584)
- 京(41368)
- 科学(41175)
- 所(35677)
- 财(34609)
- 江(33800)
- 研究所(31744)
- 范(30616)
- 师范(30364)
- 中心(30266)
- 技术(29311)
- 农(28989)
- 州(28047)
- 职业(27054)
- 北京(27034)
- 财经(25854)
- 院(24845)
- 师范大学(23817)
- 业大(23750)
- 经(22995)
- 基金
- 项目(113679)
- 研究(92524)
- 科学(88316)
- 基金(74517)
- 家(63539)
- 国家(62815)
- 社会(54080)
- 科学基金(52796)
- 社会科(51028)
- 社会科学(51013)
- 省(49366)
- 教育(45702)
- 编号(42224)
- 划(40613)
- 基金项目(38272)
- 成果(35597)
- 课题(32616)
- 发(31216)
- 自然(30864)
- 资助(30127)
- 自然科(30107)
- 自然科学(30102)
- 自然科学基金(29523)
- 年(27855)
- 重点(26980)
- 发展(25479)
- 展(24990)
- 创(24630)
- 项目编号(24270)
- 规划(24195)
- 期刊
- 济(98341)
- 经济(98341)
- 研究(63816)
- 中国(51886)
- 教育(41318)
- 管理(28973)
- 农(28972)
- 财(26664)
- 学报(25845)
- 科学(25185)
- 技术(23158)
- 融(21165)
- 金融(21165)
- 大学(20037)
- 农业(19798)
- 业经(18236)
- 学学(18114)
- 职业(16171)
- 经济研究(14818)
- 财经(13642)
- 坛(12967)
- 论坛(12967)
- 问题(12326)
- 经(11930)
- 图书(11921)
- 业(11121)
- 技术教育(10694)
- 职业技术(10694)
- 职业技术教育(10694)
- 贸(9988)
共检索到323252条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
张廷艳
由于受传统观念、体制改革以及政策支持等多方面因素的制约,当前高职院校过于依赖外延式的发展模式已经难以适应和满足社会及市场对人才的需求,因此,迫切需要挖掘内部潜力,寻找新的内涵式发展战略:一是实施"内在培育"的师资队伍建设战略,二是推行"问题导向"的创新人才培养战略,三是落实"质量强校"的评价体系优化战略,走内涵式发展之路。
关键词：
高职院校 内涵式发展 战略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜丹
当前高职院校过于依赖外延式发展模式,已经难以适应和满足社会及市场对人才的需求。改变这种被动局面,需要寻找新的发展战略:一是实施"内在培育"的师资队伍建设战略,二是推行"问题导向"的创新人才培养战略,三是落实"质量强校"的评价体系优化战略,走内涵式发展之路。
[期刊] 教育研究
[作者]
熊川武 江玲
义务教育内涵性均衡发展的关键在于提高义务教育阶段薄弱学校的教育质量。为此要创建研发区域,形成"一校兴起,多校跟进"机制,并在此基础上,实施"内在发展"为重的师资队伍建设战略,"以学立教"的课堂教学改革战略和"生命质量"为准的评价体系优化战略。
关键词：
义务教育 内涵性均衡发展 发展战略
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐伟 王德清
当前,迅速发展的高职院校不得不面对诸多障碍或困难,比如生源减少、资金不足、内涵不够、持续发展受阻等。文章通过收集相关数据、分析形势、找出问题,试图对高职教育发展的关联主体职责进行界定,理清职业教育发展思路,寻求多方参与、多管齐下和多策并举,为当前高职院校内涵式发展的各方主体提供策略借鉴。
关键词：
高职 内涵 主体 策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张洪春 温中梅
高职院校内涵式发展的多维结构中,资源整合、人才培养和制度建设是三个最基本的发展维度。其中,资源整合的核心是知识整合与共享,人才培养的核心是教师与教学发展,制度建设的核心是体制与机制创新。高职院校内涵发展在经历了认识深化阶段、整合协调阶段、开发创新阶段和可持续发展阶段后,呈现了规模跨越、本真回归、境界提升的高职院校内涵式发展一般规律。
关键词：
高职院校 内涵发展 结构 规律
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王丹中
我国高职教育发展已进入"后示范时期",高职院校特别是示范性高职院校应把发展的着力点放在回归与创新上,由"项目创建式"发展回归常态式发展,由"亮点"导向回归问题导向,由关注"升本"回归"以生为本",从校企合作转向校企融合,从惯性发展转向创新发展,在回归的基础上不断创新,在创新的基础上实现发展。
关键词：
高职院校 内涵式发展 发展路径
[期刊] 中国高等教育
[作者]
韩保清
地方理工院校的人才培养必须以培养当地经济社会发展所需的高质量应用型人才为目标,通过校企合作不断拓展学校的生存与发展空间,提高人才培养质量,促进学校内涵式发展。近年来,太原理工大学阳泉学院坚持立足阳泉、服务山西、面向全国,以培养区域、煤炭行业所需的高级应用性技术人才为导向,坚持"质量立校、人才强校、特色兴校,科研塑校"的发展战略,探索和开辟校企合作、工学结合的新方式,加快了学校的内涵式发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙萍
自１９９８年以来，我国的新建应用型本科院校在外延式发展方面取得了显著成绩，促进了我国高等教育发展大众化。与此同时，一些深层次的矛盾也日益突出，这就要求新建应用型本科院校必须走质量与规模共同提升的内涵式发展道路。即新建应用型本科院校在发展的过程中：努力推进规模、质量、结构以及效益四者之间的协调发展；保持教学、科研、社会服务以及国际交流四者之间的互相促进；学科建设、师资建设、办学机制、管理体制应合理科学有效，努力推进新建应用型本科院校内涵式发展。
[期刊] 中国流通经济
[作者]
汪鸣
党的十八大以来,中央部署了优化经济发展空间格局的新战略,即"一带一路"、长江经济带、京津冀协同发展三大区域性经济发展战略。三大战略对物流业发展提出了明确要求,即按照三大战略的国际区域层次、国内区域层次、城市群区域层次,推动物流业一体化发展,密切物流与产业布局发展关系,打造通道化、枢纽化物流网络。为更好地适应我国经济发展空间格局的战略性调整,建设跨区域物流通道,实现国际国内物流服务一体化以及城镇化地区物流服务的高效化,需要建设点线串接贯通的"一带一路"物流体系、水陆空并举的长江经济带物流服务系统、一体化的京津冀区域快速高效物流体系、网络统筹下的新经济发展空间格局物流体系。同时,考虑到国际环境的深...
关键词：
三大战略 物流业 机遇
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张立今
资源整合是促进高职院校内涵发展的有效手段和途径,它具有聚焦、聚强、聚变、聚效功能。在高职院校相对投入不足,整体办学条件亟待改善,资源配置存在不合理状况的情况下,加强资源整合具有重要的现实意义和迫切性。资源整合应坚持有利于促进人才培养质量和特色兴校,有利于充分利用资源、实现增值、整体功能发挥最大化及可持续发展的原则。资源包括有形和无形资源,整合应突出重点,统筹兼顾。资源整合必须采取更新观念,做好自我诊断、创新整合方法,改革管理体制,建立健全长效机制等方法。
关键词：
高职院校 资源整合 内涵发展 战略思考
[期刊] 民族教育研究
[作者]
戴林富
内涵式发展是新时期高等教育发展的主要任务。区域性民族院校在谋划自身发展时,必须把握经济社会发展的时代背景,特别是民族区域经济社会发展对高等教育的需要与期待,转变观念,科学定位。把自身发展与区域经济社会发展有机结合;把强化办学特色与大学功能的发挥有机结合;把深化体制改革与增强办学活力有机结合。高校只有在区域经济社会发展中充分彰显不可替代的价值,才是真正的内涵式发展。
关键词：
区域性民族院校 内涵式发展 思考
[期刊] 中国流通经济
[作者]
宋则
改革开放以来,我国零售业取得了巨大成就,目前正处于从外延快速扩张阶段向内涵平稳发展阶段过渡的时期,要尽快并顺利地完成这种过渡,零售业必须正视三种关键性的战略:一是走出"中等规模陷阱"的大型企业成长战略,促使零售企业按照自愿、平等、互利、双赢(多赢)的原则,尽快提高市场集中度,加快结构调整和资本重组,自下而上推出一批重量级大型企业;二是主营业务回归的发展战略,增强零售企业自有资金实力和主营业务的能力,重建买手队伍,稳步提高大额采购销售、买断经营的比重,增强开店零售商承担风险的能力和责任;三是向海外延伸的扩张战略,在继续实施服务业对外开放政策的同时,注重国内零售企业的成长,鼓励零售业的海外扩张,在...
关键词：
零售业 成长战略 发展战略 扩张战略
[期刊] 经济评论
[作者]
程保平
从完整的意义上看 ,中国在区域经济发展上先后实施了均衡、倾斜和西部大开发等三种不同的战略。区域经济均衡和倾斜发展战略 ,由于作为其实施基础的制度设置与社会主义的本质要求存在内在冲突 ,故而前者导致了区域共同贫困 ,后者导致了区域两极分化。西部大开发战略的真实意图是要实现市场空间结构的创新 ,培育区域共同富裕机制 ,因此是中国区域经济发展战略的成功选择。
关键词：
区域经济 发展战略 区域空间结构
[期刊] 民族教育研究
[作者]
夏仕武
高校内涵式发展是现阶段党和国家提出的要求,也是高校的自觉选择。民族院校内涵式发展的基本内涵在于坚守办学使命和特色优势,实现办学资源的协同拓展、办学目标的有效达成。民族院校务必履行好特色人才培养、特定文化传递、特别决策服务的历史使命,基于办学使命采取不同的路径、策略实现自身的内涵式发展。本文根据民族院校办学资源和发展水平,提出了"推整体"、"补短板"、"拓优势"、"增后劲"、"强主干"这五种内涵式发展的策略,为民族院校探索自身内涵式发展路径提供参照。
关键词：
民族院校 使命 特色 内涵式发展
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
