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[期刊] 职教论坛
[作者]
李海晶
党的十八大报告明确把立德树人作为高等教育的根本任务。立德树人不仅对普通高等教育重要，对为社会生产、建设、管理和服务一线培养技能型人才与技术型人才的高职教育而言尤其重要。高职教育应努力培养社会主义现代化建设所需要的德才兼备的应用型人才，并结合生源特点，努力培养学生成为身心健康、胸怀祖国、敢于担当、技术过硬以及勇于创新的国家合格建设者和可靠接班人。同时，高职教育应培养一支既有师德，又脚踏实地的＂实干家＂师资队伍，塑造良好的校园文化氛围，确保＂立德树人＂在高职院校扎实开展，使高职教育成为全面深化改革重要历史时期的一支磅礴力量。
关键词：
立德树人 高职教育 根本任务
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
任庆祥
对青少年学生进行感恩教育,是学校德育工作的重要途径,也是践行立德树人的有效载体。要不断丰富感恩教育的内涵,丰实感恩教育的路径,增强践行立德树人的效果。
关键词：
感恩教育 立德树人 德育工作
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张传发 刘加志
党的十八大提出,要把立德树人作为教育的根本任务。党的教育政策也将立德树人这一任务作为教育的重中之重。高等职业教育同样必须依照这一政策要求,立足学生特点和高职教育特色,认真分析探讨立德树人的必要性和方式方法,真正把高职学生培养成为德才兼备的高技能人才。
关键词：
高职教育 立德树人 实践平台
[期刊] 经济师
[作者]
赵苓妃 吴伟生
“立德树人”是现阶段教育事业发展中的根本任务，高职教育发展中也应当围绕着这一教育任务的更好达成进行相应调整。站在教育质量评价的角度看，除了要在日常专业教育教学活动开展中考虑到相应教育任务的更好达成外，更加要在教育质量评价层面进行跟进式调整、优化。基于初步观察可以发现，“立德树人”视角下高职教育质量评价机制中存在着一些具体不足。文章对相应不足予以定位、分析，并就新视角下如何更好优化相应评价机制提出合理建议。
关键词：
立德树人 高职 教育质量 评价机制
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘献君
党的十八大指出:"把立德树人作为教育的根本任务。"十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》进一步指出,"坚持立德树人",全面指引教育教学改革。2013年5月29日,习近平总书记在庆祝六一国际儿童节时说:"少年儿童从小就要立志向、有梦想,爱学习,爱劳动,爱祖国,德智体美全面发展,长大后做对祖国建设有
[期刊] 教育与职业
[作者]
雷艳玲 孙德伟
高职院校承担着建设教育强国、人才强国的重大使命,坚持立德树人,就是要聚焦职业教育类型特色和技术技能人才培养需求,直面当前高职院校以德为先的立德树人培养理念不够突出、开放协同的立德树人工作机制不够完善、与时俱进的立德树人实施载体不够丰富的问题,立足为谁培养人、怎样培养人、培养怎样的人,进一步明晰立德树人的时代内涵、理论内涵和价值内涵,并从人才培养目标、人才培养方案、人才培养过程、人才培养载体、人才培养主体、人才培养评价上体现立德树人的元素和要求,推进职业技能和职业精神培养高度融合,建立适应高职院校立德树人的工作机制和实现路径,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
关键词：
高职院校 立德树人 内涵 问题 实践路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王清义
“生产、建设、服务、管理第一线”的培养面向和“高技能”的人才类型,决定了职业道德在高等职业教育中的重要地位。高职院校应将职业道德教育全面纳入专业教育,既要把立德作为树人的前提,更要把立德作为树人的方法与过程。郑州铁路职业技术学院在人才培养过程中,从教育内容、教育模式、教育机制等方面积极探索提升毕业生职业道德的有效途径,努力实现立德与树人有机结合,促进毕业生全面发展。
关键词：
高等职业教育 职业道德 缺失 原则 途径
[期刊] 教育与职业
[作者]
李文斌 武文
基于职业教育的类型属性,文章从理论渊源和职业特性两方面分析了高职院校立德树人的特殊内涵,并基于高职院校类型化的立德树人困境、使命以及高职教育的类型特征,从理论和实践层面提出了高职院校立德树人的生成逻辑。在此基础上,从教育主体的双元性、教育内容的职业性和教育方式的实践性三个维度提出高职院校立德树人的构建路径:立足校企协同、侧重工匠精神、践行德技并修。
关键词：
立德树人 高职院校 类型教育 路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张科海
以公共艺术教育为载体,落实"立德树人"根本任务,从理念、管理、教学、师资、科研等方面探讨高职院校公共艺术教育改革对策。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
何虎生 蒋浩存 呼延博文
加强党的民族宗教理论教育对于落实立德树人根本任务具有重大意义,二者之间有着不可分割的必然联系。第一,挖掘党的民族宗教理论教育内容是立德树人的应有之义。党的民族宗教理论包含了正确地认识和对待民族、宗教问题的科学态度,是推动民族团结进步教育、树立科学世界观的动力和保证。第二,强化党的民族宗教理论教育是当前落实立德树人的迫切任务。落实立德树人迫切需要回应党和国家的现实关切,聚焦民族和宗教领域的突出问题和新情况,增强青年学生辨别是非的能力和大局观念。第三,发挥党的民族宗教理论教育作用能够提升立德树人的实际效果。党的民族宗教理论兼备马克思主义的科学指导和中国共产党执政治国的智慧结晶,具有鲜明的中国特色、民族特色和时代特色,有利于增强立德树人的感召力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
季芳 杨群
"立德树人"是党和国家对教育提出的根本任务。本文对永康职业技术学校进行了调研,该校通过"向善"教育的行为训练使德育教育的理念落地,努力让学生逐渐形成一种规范律己的良好行为习惯,将理想信念与正直自信植根于学生内心,形成自觉自愿行动的动力,取得了较好的效果。
关键词：
向善教育 立德树人 路径 成效
[期刊] 中国高等教育
[作者]
许武
党的十八大报告指出,"教育是民族振兴和社会进步的基石",要"全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"这意味着,高等学校不仅要传授知识、培养能力,还必须切实把社会主义核心价值体系融入教育全过程,并转化为学生的自觉追求。中华民族自古就有"三不朽"之说,即"立德"、"立功"、"立言"。"立德"之所以被摆在首要
[期刊] 经济师
[作者]
旷章红
近年来伴随我国科技水平与经济水平的不断提升,互联网已经深入到人们的日常生活中。在此背景下,高职学生在日常学习生活中接触到的文化也更加多元,其容易受到不良思想的影响。因此为帮助学生健康发展形成正确的价值观念,在高职院校开展教学的过程中,应当注重课堂思政建设,从立德树人视域出发对高职英语网课教学进行研究,真正实现教育育人。
关键词：
立德树人 高职英语网课 课程思政
[期刊] 教育与职业
[作者]
付胜利 张勃
作为高层次的职业教育，高等职业技术教育的人才培养内容应兼具训练高超技艺与传递高层文化。文章在总结分析高职美育课程教学现状与环境的基础上，在＂立德树人＂视域下对高职美育课程的理念革新进行了研究，希望通过挖掘自然美的德育内涵、以人之美与职业美为核心培养精神品质和职业素养、以培养中华民族传统文化精神为重点开展艺术美教学、围绕领悟社会主义核心价值观的思想内涵开展审美实践活动等，实现美育课程的＂立德树人＂功能。
关键词：
高职美育课程 立德树人 理念革新
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘国珍 李京梅
《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)明确指出,"高等职业院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务"。如何将这一任务落实到位,关键是转变观念,提高认识。通过对高等职业教育的本质、社会服务功能和人才培养目标的探讨,谈一点对高职院校素质教育的浅见。
关键词：
素质教育 高等职业教育
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