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[期刊] 华东经济管理
[作者]
张爱勤
高职教育的供求主体是指与高职教育的供求相关的、有着自我本位预期的政府、社会组织(学校、企业)和个人。文章分析了供方政府和学校,需方企业和个人四方主体的利益构成及冲突博弈,提出了政府干预与调节的职能整合,企业与学校联手的合作整合,学校自身发展的优化整合等化解其利益冲突的整合对策。
关键词：
高职教育 供求主体 利益博弈 整合对策
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李政
通过对职教高考改革过程中利益相关主体的深度访谈，基于扎根理论研究方法论，本研究发现职教高考改革中主要存在九类利益博弈，这些博弈分别属于职教高考改革的权力博弈、内容博弈和路线博弈，围绕“职教高考配置高等职业教育入学机会”这一核心议题，共同构成了职教高考改革利益博弈的形态。各方利益调适的关键在于正确认识我国高等职业教育入学资源的两大属性，即公共利益最大化和不平衡的稀缺性。未来职教高考改革应明确中央和地方的权责关系与任务分工，以央地协同的题库建设协调知识的控制权，探索基于统一职教高考的招考分离模式，并注重将考生视角纳入职教高考公共政策改革。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨进 张健
杨进、张健在《中国高教研究》2017年第3期中撰文,分析了职业教育校企合作双主体的现存问题,归纳了校企合作双主体的多维博弈,并提出了为实现合作博弈双赢的整合举措。校企合作是符合职业教育办学规律的必由之路,校企合作双主体是职业教育办学过程中关系不可分割、地位同等并列的教育承载者和担当者。但我国职业教育中的校企合作仍存在政策上落实不力、体制上模式乖离、管理上政府缺位、实践上缺乏
关键词：
校企双主体 校企合作
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨进 张健
校企合作双主体是职业教育办学过程中关系不可分割、地位同等并列的教育承载者和担当者。校企双主体在合作过程中形成了合作组织博弈、合作理念博弈、合作利益博弈、合作矛盾博弈、合作政策博弈等多元博弈。为实现合作博弈的双赢,必须在整合中寻求对策和出路,实施组织的协同整合,理念的调适整合,政策的配套整合,矛盾的差异整合,利益的双赢整合。
关键词：
校企合作 双主体 博弈 整合对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡茂波 吴思
校企合作是高职院校和企业的博弈行为,在校企博弈的过程中,高职院校和企业有着不同的利益诉求,存在信息不对称、权利不对等、义务不平衡、资源不均衡的现象,导致校企合作难以顺利进行。因此,要完善校企合作法规建设,构建基于校企合作信息平台的监管机制,利用经济手段引导企业参与校企合作,加强校企合作的宣传力度;努力提高高职院校教学质量。
关键词：
校企合作 博弈 高职教育 困境 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晓宁
职业教育集团化办学是一个多元利益相关主体互动共生的过程。根据利益主体在集团化办学中的功能地位,可以将其分为核心主体、应激主体和边缘主体。随着时代发展、产业升级、动能转换、技术革新,集团化办学主体诉求的异质性愈加明显,既存在价值上的冲突,也存在利益上的博弈。基于主体分歧博弈与均衡求解的过程,建立利益协调机制是应对主体利益冲突的关键,即以利益分配、利益表达、利益约束、利益奖励为抓手,促使参与主体形成一个相互依赖、合理分工、持续发展的利益共同体,推动职教集团化办学更好地为变革时代的经济社会发展服务。
关键词：
职教集团 利益主体 利益博弈 利益协调
[期刊] 财会通讯(理财版)
[作者]
李建军 谭钊
一、所有者(股东)与经营者之间的博弈分析在企业所有者(股东)和经营者利益主体关系中,所有者知道经营者只可能处于尽责和不尽责两种状态,从这方面讲两者之间是完全信息的静态博弈;但所有者并不知道经营者采取的行为,所以他们之间的博弈又是不完全信息的静态博弈。
[期刊] 税务与经济
[作者]
张芮侨
我国《保险法》第12条规定,投保人对保险标的应当具有保险利益。由此可见,保险利益的主体仅能为投保人,而对被保险人和受益人未进行说明,给理论界及司法实践带来了诸多问题。这一规定并没有认清保险利益设置的真正目的,与其他法律规定存在冲突,有必要进一步深入探讨。
关键词：
保险利益 投保人 被保险人
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
徐希元
运用博弈论理论具体分析了我国博士生教育过程中相关利益主体之间的委托代理关系,以新的视角揭示了"目标冲突"和"信息不对称"是形成"道德风险"、影响博士生培养质量的两大突出因素,提出了以提高博士生培养质量为"均衡点"的行为策略。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张彧
依据"经济人"理论,高等继续教育供需主体存在着不同的利益诉求。目前,高等继续教育供需结构诸多失衡问题的产生与供需主体之间的利益博弈失当有直接关系。为使高等继续教育供需结构均衡发展,维护学员学习权益,政府、高校、企业和学员等供需主体之间应完善利益调适机制。
[期刊] 职教论坛
[作者]
宗诚 王常文
宗诚、王常文在《江苏高教》２０１６年第２期中撰文，用正和博弈理论分析了我国高等职业教育利益主体的诉求，阐述了平衡高等职业教育主体间利益的必要性和可行性，分析了高等职业教育主体间利益博弈现状，并提出了正和博弈实现的基本条件。平衡高等职业教育主体间的利益是指包括高校、科研机构、政府和行业企业等高等职业教育所涉及到的利益主体共同参与＂以合作伙伴关系为基础＂遵循高等教育的规律合理而准确地定位和协调各方主体利益，明确各主体对发展高等职业教育的权利和义务，从而实现融合式全流程协同育人。不
[期刊] 经济管理
[作者]
宁向东 郭久龙
在分析我国上市公司股利政策现状、对相应政策加以规制的过程中,必须从相关利益主体博弈的高度去理解上市公司股利政策的选择问题。
关键词：
股利政策 利益主体 博弈
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
杨春宇 黄震方 舒小林
旅游地相关利益主体博弈关系实则是一个随旅游地自然、社会、经济、文化等因素变化而动态演化的过程,同时也是一个容易产生摩擦冲突的复杂过程。现有理论研究虽从多种角度对此问题进行深入分析,但基于构成论意义上的静态、机械逻辑分析与演绎体系使得对其关系的考察背离了真实演化状况,并且研究成果多以个案分析为主,仅对旅游地利益主体微观、局部关系进行考察,尚未从宏观整体上建立旅游地利益主体博弈关系演化的研究范式与共同纲领。本文正是在关注上述问题的基础上对现今旅游地利益主体关系研究成果进行梳理,辨析其研究现状与不足,提出以旅游地演化理论为指导,从时空角度动态审视旅游地利益主体博弈关系的演化过程及其规律性、演示其关系...
关键词：
旅游地 利益主体 博弈关系 动态演化
[期刊] 世界农业
[作者]
陕永杰 梁晓燕 薛濡壕
本文以混合策略博弈理论为基础,根据实际情况模拟得出主体双方的收益值对表示,构建博弈模型并计算出双方收益的纳什均衡,通过分析纳什均衡得出:双方的预期收益不能实现是由预期收益偏高和客观因素影响两方面原因造成。因此,一方面在实际的流转中双方应降低预期收益;另一方面以此为理论依据探究造成双利益缺失的客观原因并提出相应的解决对策,以期能为土地流转顺利进行起到一定的作用。
关键词：
土地流转 承包方 经营方 混合策略博弈
[期刊] 世界农业
[作者]
陕永杰 梁晓燕 薛濡壕
本文以混合策略博弈理论为基础,根据实际情况模拟得出主体双方的收益值对表示,构建博弈模型并计算出双方收益的纳什均衡,通过分析纳什均衡得出:双方的预期收益不能实现是由预期收益偏高和客观因素影响两方面原因造成。因此,一方面在实际的流转中双方应降低预期收益;另一方面以此为理论依据探究造成双利益缺失的客观原因并提出相应的解决对策,以期能为土地流转顺利进行起到一定的作用。
关键词：
土地流转 承包方 经营方 混合策略博弈
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