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[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐善荣
本文主要阐述在高职教育过程中实践性教学环节的地位和作用,以及在建立新型高职实践教学环节过程中的观念更新、软硬件建设等问题。
关键词：
实践性教学环节 实训基地 任务书 项目
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄学光
实践性教学不同于实践教学,它是一种教育理念、一种教育思想,而不是一个教学环节。在市场对应用型人才大量需求的今天,如何更好地培养各行业第一线的实用型、技能型高级人才,是当前高等职业教育面临的一个重要课题。文章从当前高职教育的现状出发,阐述了构建实践性教学体系的必要性,以及构建实践性教学体系的原则,并在该原则下从多个方面提出了构建实践性教学体系的设想。
关键词：
高职教育 实践性教学 教学体系
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘鸣 汪富国 王政敏
实践性教学是院校任职教育转型的重要课题。文章从实践性教学在任职教育中的重要作用出发,着眼当前实践性教学中存在的突出问题,就任职教育转型中如何加强实践性教学进行了探讨。
关键词：
任职教育转型 实践性教学 主要问题
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王海 李波
虚拟仿真软件有利于提高职业教育实践环节的实训效率,体现"以能力为本位"的职业教育思想,在一定程度上解决了目前职业教育实践环节实训设备和实训材料不足的问题。本文阐述了虚拟仿真技术在职业教育各课程中的典型应用,并且分析了虚拟仿真技术的优势和目前存在的问题。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
伍远岳
学习具有实践属性，实践属性是学习的基本属性。提升课堂教学的实践性品质，是当前课堂教学改革的根本诉求。实践性教学充分彰显了学习的实践属性，是在实践活动中、通过实践活动进行的教学，是体验性教学、过程性教学与反思性教学。体验学习、探究学习、操作学习、交往学习是实践性教学中学生的基本学习样式，实践性教学的发展性就体现在学生的体验、探究、操作与交往活动中。
关键词：
学习 实践 实践属性 实践性教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
鲍建成
高等职业教育的目标是培养学生的职业能力。因此,实践环节在整个教学中的地位举足轻重,其教学效果能够直接影响整体教学效果。只有科学的调节实践环节在教学中的比重,处理好实践与教学的关系,才能充分发挥实践教学的作用,促进教学的良性发展,为社会培养合格的职业人才。
关键词：
高职 教学体系 实践 作用
[期刊] 会计之友(上旬刊)
[作者]
张惠忠
本文试就如何设计高校财务管理专业的实践性教学环节及其内容体系谈一些看法。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
项锦
成人学历教育是国家为了建立学习型社会、提高全民科学文化素质、增强综合国力而建立的学历教育体系,是国民教育体系的重要组成部分。在我国相比于统招的学历,成人教育学历的社会认可度相对较低,造成这一状况的其中一个重要的因素就是目前通过成人学历教育的学习者的能力的提升没有达到用工者的预期。本文提出通过在成人学历教育中加强实践性教学设计来促进目前的成人学历教育中学习者的素质和能力的全面提升。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘金存
高职教育在人才培养过程中,以满足企业实际需求和促进学生发展为目标,通过强化实践教学环节,提高学生职业技能与职业素质。这既是高职院校人才培养的关键所在,也是提升高职教育教学质量的主要路径。高职教育从人才培养目标定位上而言,就是满足地方经济社会发展需求,培养面向企业一线的高素质技术技能型人才,专业基础理论、综合职业素养和职业能力是高职教育人才培养的主要内容。高职教育在人才培养过程中,以满足企业实
[期刊] 教育与职业
[作者]
张健
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨兴华 袁锋 王迎春
实践性教学资源是高职院校办学的重要资源,实现实践性教学资源共建共享是高职教育改革的必然趋势。当前高职院校存在资源共享信息渠道不畅、共享意识淡薄、共享的具体法规和运行机制不完善及管理体制与观念陈旧等问题。要发挥高职院校共建共享实践性教学资源的最大效益,需要政府统筹、规划、指导和协调,制定资源共建共享的法规,完善资源共建共享的运行机制,实行灵活、多样、开放的资源管理模式,同时完善现行的评估指标体系。
关键词：
高职院校 实践性教学 教学资源 共建共享
[期刊] 中国成人教育
[作者]
厐瑛 孙翠兰
本文以济南广播电视大学的公共英语教师的教学实践为基础,对英语教师在高专向高职转型过程中职业培养与发展规划的探索为主要研究对象,分析研究高职院校中在公共英语作为一门素质类基础课程情况下,公共英语课程的教师如何适应高等职业院校教育教学中增强学生职业技术能力的改革要求,在今后的职业发展中进行准确定位,合理规划。
关键词：
高职教育 公共英语教师 职业发展
[期刊] 财会通讯
[作者]
王金龙
一、实践性教学核心竞争力因素分析(一)实践性教学理念实践性教学理念是一种无形资源,它以就业为导向,培养产学、工学结合的实用型技能人才为培养目标。这就要求教师在传授知识的基础上,注重学生能力与素质的提升,培养学生分析问题、解决问题的能力,增强学生动手能力和创新能力。在高职院校教学研究中,实践性教学研究的比较多,尤其是针对具体专业、具体学科甚多,其研究充分表明,高职院校对会计专业实践性教学重视不够,主要表现在:第一,教学观念尚未转
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄利文 王健
我国高职教育经过多年的高速发展，学生入学率不断提高，但同时学校的师生比却有不断上升的趋势，由于高职教育实践教学所占的比重较高，这就造成教师在实践教学中的负担太重，教学质量难以保障。将导生制引入到高职教育的实践教学中，在减轻教师教学负担的同时，还可提高实践教学效率，培养学生的自主学习能力和人际交往能力等多种综合能力。
关键词：
导生制 师生比 教师主导 学生主体
[期刊] 中国高等教育
[作者]
丁萍萍
瞄准新兴业态设专业是高职教育的一大特点。近年来,由于会展业具有很强的社会经济渗透性和产业关联性,对带动地方经济发展、提升区域经济竞争力作用明显,各地政府对会展业的重视程度不断加强,社会对会展人才的需求与日俱增。因此,我国会展高职教育应运而生,迅速成为我国会展教育的主体。据统计,2004—2008年,全国设有会展专业的高校由27所(其中高职24所)猛增至123所(其中高职97所),招收会展专业学生由1966人(其中高职1828人)猛增至7176人(其中高职高专5838人)。事实也证明,
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