- 年份
- 2024(3404)
- 2023(4950)
- 2022(4332)
- 2021(4209)
- 2020(3420)
- 2019(7902)
- 2018(7544)
- 2017(14582)
- 2016(8622)
- 2015(10079)
- 2014(10289)
- 2013(9656)
- 2012(9303)
- 2011(8483)
- 2010(9082)
- 2009(7990)
- 2008(8031)
- 2007(7579)
- 2006(7002)
- 2005(6594)
- 学科
- 济(30200)
- 经济(30169)
- 管理(25257)
- 业(24677)
- 企(21096)
- 企业(21096)
- 中国(10410)
- 农(10164)
- 策(10140)
- 理论(9445)
- 财(8925)
- 方法(8662)
- 业经(7807)
- 教学(7804)
- 制(7523)
- 教育(7208)
- 地方(7187)
- 技术(6744)
- 农业(6512)
- 贸(6491)
- 贸易(6486)
- 数学(6382)
- 易(6329)
- 数学方法(6220)
- 及其(6129)
- 学(5976)
- 政策(5952)
- 银(5853)
- 银行(5849)
- 行(5649)
- 机构
- 学院(126964)
- 大学(117066)
- 济(48684)
- 经济(47432)
- 管理(43365)
- 研究(41536)
- 理学(35423)
- 理学院(35027)
- 管理学(34514)
- 管理学院(34240)
- 中国(31187)
- 财(26093)
- 京(25128)
- 科学(22553)
- 江(22276)
- 职业(20732)
- 所(20686)
- 技术(19858)
- 财经(19340)
- 范(19236)
- 师范(19155)
- 中心(18190)
- 研究所(18134)
- 州(18052)
- 经(17291)
- 北京(16335)
- 农(15386)
- 职业技术(14851)
- 师范大学(14812)
- 院(14753)
- 基金
- 项目(69155)
- 研究(60311)
- 科学(54191)
- 基金(45285)
- 家(37136)
- 国家(36691)
- 社会(34235)
- 社会科(32255)
- 社会科学(32248)
- 教育(31751)
- 科学基金(31421)
- 省(29777)
- 编号(28786)
- 成果(25308)
- 划(24258)
- 基金项目(22469)
- 课题(22215)
- 年(19433)
- 资助(19412)
- 自然(17977)
- 自然科(17528)
- 自然科学(17525)
- 自然科学基金(17223)
- 性(17056)
- 项目编号(16346)
- 重点(16241)
- 发(16153)
- 规划(16019)
- 部(15684)
- 创(14551)
共检索到206123条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘小兵
文章通过分析高职基础英语与专业英语衔接中存在的各种矛盾和问题,从高职英语教学观念、教学管理、教学方案设计、课程设置、师资和教材等方面有针对性地提出了改革策略,以求实现高职基础英语教学与专业英语教学的自然衔接,提高教学效果,满足工作岗位对学生英语职业能力的需求。
关键词：
高职教育 基础英语 专业英语
[期刊] 职教论坛
[作者]
李刚
高职院校如何更好地使公共基础英语教学与专业英语教学衔接,是目前高职高专公共英语教学改革的一个重要方向,学好基础英语有利于专业英语的学习,学习专业英语会促进英语水平的提高。专业英语课所承担的重要任务就是要使学生完成从"学"到"用"的转变,将学生欲从事的专业与语言学习相结合,尽快接触他们毕业后可能从事的行业英语,从而使学生毕业后能较好地利用英语在自己的专业领域内工作。
关键词：
高职公共英语 专业英语 衔接
[期刊] 职教论坛
[作者]
代唯良 钟永发
在阐述中、高职英语专业课程体系关系的基础上,具体分析了中、高职英语专业课程体系衔接的现状及其原因,对提高中、高职英语专业课程体系的衔接提出了具体的实施策略。
关键词：
英语专业 课程体系 衔接 实施策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李红
本文从高职公共英语教学现状入手,分析了公共英语教学中存在的问题,提出了公共英语教学与专业教育衔接的指导原则,并从"语言+职业能力""课内英语+课外英语""基础英语+专业英语"三方面阐述了实现高职公共英语教学与专业教育的衔接对策。
关键词：
高职公共英语 专业教育 衔接
[期刊] 中国成人教育
[作者]
程丽
长期以来大学英语教学与中学英语教学缺乏有机衔接,严重影响了学生从中学英语到大学英语学习的平稳过渡。本文从教学目标、课堂教学模式、教学方法、教材以及教师和学生等方面进行了对比分析,探讨了大学英语与中学英语教学衔接中存在的问题以及解决问题的策略。
关键词：
英语教学 衔接 教学目标 教学方法
[期刊] 职教论坛
[作者]
谈竹琴 王友良
文章阐明了中高职衔接和课程衔接的涵义,分析了我国高职英语的教学现状,论述了课程衔接对高职英语教学的重要意义,并提出了中高职衔接视角下的高职英语教学改革的设想。
关键词：
中高职衔接 课程衔接 高职英语 改革模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
齐守泉
文章以教育部出台的《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》(教职成[2011]9号)为核心的系列有关职业教育文件为出发点,析出作为现代职教体系和中高职协调发展的基轴——中高职专业衔接的观点,从政策溯源、政策解读、政策诉求三个维度进行评析,界定了政策视角下的中高职专业衔接的概念内涵,构建了中高职专业衔接体系建设模型图,提出了当前中高职专业衔接体系建设的政策诉求。
关键词：
中高职 专业衔接 政策
[期刊] 职教论坛
[作者]
齐守泉在《教育与职业》2013年第18期中撰文以教育部有关职业教育的文件为出发点,从政策溯源、政策解读、政策诉求三个维度探究中高职专业的衔接,界定了政策视角下的中高职专业衔接的概念内涵,构建出中高职专业衔接体系建设模型图,并提出政策诉求。溯源国家实行中高职专业衔接的政策发展脉络,从1985年开始,共涉及12个政策文件。在历史层面,问题表述和相应策略的变化
[期刊] 教育与职业
[作者]
季静静
应用型本科高校的大学英语教学改革应正视学生的知识需求,在此基础上通过教学模式、评价体系方面的改革以及教材体系和教师队伍的优化,来实现大学英语教学与学生专业能力培养的有效衔接,从而实现应用型本科高校培养应用型人才的办学宗旨。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘利平 师海歌 刘红达
加强中高职课程衔接的研究,提高职业教育的办学质量和效益,已是我国职业教育的一项改革的重要任务。本文在分析中高职英语课程衔接存在主要问题的基础上,就课程设计思路、教学目标衔接、课程评价衔接以及师资队伍建设等途径进行了有益探索,进而实现中高职英语课程的有效衔接。
关键词：
中高职教育 英语课程 衔接 设计思路
[期刊] 教育与职业
[作者]
王晓东 卢兵
中高职课程衔接仍面临着诸多难题,找准病因,就能找到正确的应对策略。文章探讨了中高职课程的衔接策略:坚持"分段就业"基调,适当融入"衔接贯通"机制;坚持职业能力发展主线,兼顾学生学历提升;尝试建立中高职一体化贯通技术技能等级证书制度,探索分级衔接课程开发;坚持从学生个性特点出发,努力满足学生成长需求等。
关键词：
中高职教育 课程衔接 难题破解
[期刊] 职教论坛
[作者]
邵世光 王月穆
基于国家职业标准的中高职课程衔接策略,是指中高职学校分别依据《国家职业标准》,针对培养目标所设定的职业(岗位)群,按照中级工和高级工的要求,各自确定教学内容的办法和途径。步骤是:确定培养目标,设置职业(岗位)群,确定学习内容模块,构建课程体系。
关键词：
国家职业标准 中高职学校 课程衔接 策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱厚望
随着构建现代职业教育体系的推进，中高职衔接已经成为职业教育改革的重要方面，但当前中高职衔接仍存在延伸通道受限、衔接功利性较强、缺乏操作细则等问题，需要从定位、顶层设计、课程衔接、更新专业目录等方面进行推进。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张秀霞
中高职贯通作为中职和高职人才联合培养模式的一种有益探索，是构建现代职业教育体系和实现中高职教育内涵式发展的内在要求和必然选择。而无论在何种教育体系之中，课程终究是该种体系的核心要素。因此，探析中高职贯通课程衔接的现状、策略与保障，促进中职与高职间课程的有效衔接，将成为提升中高职贯通有效性的一大关键。
关键词：
中职 高职 贯通课程衔接
[期刊] 职教论坛
[作者]
代晓容 何静
中职－高职－应用型本科衔接是目前许多职业院校正在积极探索的教育实践主题。哲学的价值论、职业带理论和认知心理学理论为职业教育体系中三个学段的衔接提供了理论支持。各地高职院校在衔接的实践操作模式具有两个特点：一是在中高本一体化框架下的错位衔接，二是基于资源共享型的逆向性衔接。这是基于理论设想和现实基础的需求和选择，也是为将来实现中高本全方位有机衔接的前期探索。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
