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[期刊] 高等教育研究  [作者] 卢晓中  陈先哲  
多样化已成为现代高等教育变革的主要趋势:高等教育体系多样化适应和满足了不断增加的高等教育需求,高等教育办学方式和教育模式多样化回应了知识获取方式变革。现代高等教育变革的多样化趋势使高等教育系统日益纷繁复杂,呼唤高等教育发展研究的超前引领。高等教育变革背景下的高等教育发展研究亟需观照几对关系:研究取向的"宏大"与"具象",研究视角的"普适"与"多样",研究理路的"通常"与"反常",研究方法的"量化"与"质性"。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 康建  
本文根据产业集群的"群""链"和"网络结构"三个特点,具体分析了产业集群对成人高等教育结构的影响。针对目前成人高等教育存在的因结构不合理而缺乏竞争力、办学规范性较差、管理机制不健全、缺乏整体性和综合性创新等问题,结合产业集群化发展的需要,探讨了成人高等教育结构优化的原则、目标和基本思路。进而提出成人高等教育的改革发展策略:树立为地方经济社会发展服务的理念;以服务产业集群化发展为主要任务;面向产业集群优化专业结构;以大跨度学科集群体现聚合性和关联性;建设服务于产业集群化发展的生态系统。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 夏培源  
20世纪末以来,国际化成为高等教育发展的主要趋势之一。世界范围内的高等教育交流与合作发展迅速,建设一个开放、统一的高等教育区成为拉美与欧盟在高等教育国际化背景下的重要目标。在"拉美—欧盟"高等教育区的建设过程中,拉美国家在教育项目与合作、跨地区的人才流动、国际化的教学模式、科研和学术活动的国际合作等方面取得了丰硕成果,推动了拉美高等教育体系的国际化进程。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 戚务念  何齐宗  
关于全球化背景下我国高等教育发展的文化取向,以往存在“西方中心主义”和“本土中心主义”两种取向。这两种取向各执一端,属于中西对立、体用二元的思维模式。全球化背景下我国高等教育发展的文化逻辑应当是“和而不同”。“和而不同”的高等教育理念追求的不是中西对立,也不是中体西用或西体中用,而是吸取世界上的一切优秀文明成果,构建兼具民族特色与时代精神的新型高等教育。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 佘丽  黄珊  
与科技融合的慕课驱动了优质教学资源共享,创新了教育教学模式,扩展了学习者学习路径,引发残疾人高等教育领域深度变革。但同时也带来了教师能力受挑战、学生学习效果不显著、课程资源可访问性与交互性受限等问题。亟待通过丰富在线学习资源与支持手段、加强教师专业培训与技术支持、推进无障碍网页建设、完善慕课运作机制等途径深化慕课在残疾人高等教育中的应用,确保残疾大学生享有优质的在线教育。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 史耀媛  许克毅  
专业学位高等教育通过紧密结合社会需求和职业背景,有效吸纳和使用社会资源,已成为我国高等教育的重要组成部分。笔者有针对性地提出了具有职业性本质属性的专业学位高等教育发展的建设性思路。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈锋正  
近年来",生源危机"逐渐成为我国高等教育领域研究的热点和难点问题,其产生的原因有适龄人口的减少、高等教育毛入学率的提升、人口的迁移和接受高等教育价值观念多元化等多方面。文章总结和借鉴日本和美国应对"生源危机"的规律和经验,提出我国高等教育在"生源危机"背景下的三个发展战略:拓展高等教育生源、提高高等教育质量、推进高校特色发展。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 单佳平  
高校在建设创新型城市中具有十分重要的作用,不同的城市背景下具有不同的高等教育发展模式。因此,各城市应根据我国国情,依据自身需要及自然、经济条件制定出符合当地实际的区域高教发展战略,形成适合自己的高等教育发展模式。
[期刊] 教育研究  [作者] 徐小洲  辛越优  倪好  
经济转型和产业升级驱动高等教育深化结构改革,发挥提供智力支撑、激发创新活力、提高全要素生产率、联通全球经济的重要角色。当前,人才层次、学科专业、研发经费、科技创新中存在的结构性矛盾掣肘高等教育良性发展。高等教育结构改革应遵循"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,优化区域结构、培养结构、经费结构,促进政府、高校、社会、企业等多方联动,在稳定发展中提高各层次人才培养质量,激发高校办学活力,推动我国加快从世界高等教育大国迈向世界高等教育强国的步伐。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 魏道显  
成人高等教育在我国高等教育体系中占据着十分重要的地位。近些年来,我国高等教育得到了较快发展,教育整体水平不断提高,逐步实现了高等教育大众化。在大众化背景下,成人高等教育也面临着较大考验。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵莉  
完善终身教育体系,构建学习型社会是我国当前教育的重点和发展方向。成人高等教育是终身教育体系的重要组成部分,但未得到应有的重视和革新转型的必要支持。成人高等教育面临着社会需求导向改变、生源严重萎缩、社会评价显著降低、管理成本高企等一系列问题。成人高等教育应由学历教育为主转向大力拓展非学历教育;由以传统课堂教学为主转向以信息化教学为支柱;要进一步完善成人高等教育质量保障体系;成人高等教育的评价可由学分+学年制转向国家高等教育范围内"学分银行"的建立和施行转变。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 方展画  
马丁·特罗在30年前首次描述了高等教育存在着三个以数量为标准的发展阶段。这一理论是基于当时部分发达国家高等教育完成“大众化”或“普及化”之现实,围绕着高等教育内部革新问题而建构的,在方法论上,具有十分明显的归纳取向,对高等教育发展与社会经济发展之间互为因果的关系,缺乏足够的认识。这一理论存在着内在的缺陷。当代高等教育的发展极大地丰富了我们对高等教育大众化、普及化之功能及其重要性的认识。高等教育更多地体现着一国社会经济的巨大利益,高等教育的发展更多地是国家意志的产物,对发展中国家来说,尤其如此。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 任羽中  曹宇  
工业革命对高等教育变革的引领有其历史必然性,大学在历次工业革命的历程中扮演着重要的角色。以人工智能、生命科学、物联网、机器人、新能源、智能制造等一系列创新所引领的"第四次工业革命"对高等教育提出的挑战,同样地昭示着新一轮高等教育变革的可能性与现实性。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 赖德胜  
中国自20世纪90年代末期开始,高等教育发生了大规模扩张,毛入学率从1998年的9.8%上升到了2011年的26.9%。同时,近十多年来劳动力市场也发生了诸多变革,这些变革既受到高等教育快速扩张的巨大影响,也反映了劳动力市场主动适应高等教育发展所作出的努力。从这个意见上讲,处理好高等教育与劳动力市场的关系,特别是配置好和使用好大学毕业生,将关系到我国新时期经济发展方式的转变和创新型国家的建设。
[期刊] 职教论坛  [作者] 黎凤环  
针对当前高职教师发展存在的诸多问题,就系统设计教师发展制度、激发教师自主发展的愿望、提供教师发展经费保障等解决问题的对策作出了思考。
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