标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5996)
2023(8873)
2022(7443)
2021(7207)
2020(6184)
2019(13937)
2018(13685)
2017(26137)
2016(14210)
2015(16255)
2014(15955)
2013(14512)
2012(12719)
2011(11182)
2010(10806)
2009(9499)
2008(8776)
2007(7505)
2006(5987)
2005(4757)
作者
(34020)
(28348)
(28315)
(27080)
(17962)
(13558)
(13005)
(11184)
(10961)
(9945)
(9753)
(9568)
(8725)
(8723)
(8572)
(8441)
(8396)
(8379)
(8231)
(8105)
(6753)
(6744)
(6702)
(6645)
(6397)
(6359)
(6147)
(6005)
(5677)
(5488)
学科
(50146)
经济(50090)
管理(40660)
(35752)
(30407)
企业(30407)
方法(26697)
数学(23631)
数学方法(23234)
(14080)
中国(13351)
(12935)
业经(11049)
理论(10490)
教育(9859)
(9116)
财务(9079)
财务管理(9056)
(8857)
贸易(8853)
(8632)
企业财务(8591)
(8535)
农业(8519)
(8519)
技术(8454)
地方(8151)
(8119)
环境(7415)
教学(7207)
机构
大学(187000)
学院(183716)
管理(73122)
(71785)
经济(70416)
理学(64345)
理学院(63700)
管理学(62394)
管理学院(62043)
研究(49786)
中国(36451)
(36177)
(34290)
科学(28812)
财经(28176)
(27376)
师范(27188)
(25957)
(25775)
中心(25056)
业大(24397)
经济学(22892)
北京(21548)
(21517)
师范大学(21515)
(21235)
财经大学(21206)
(21005)
经济学院(20835)
商学(19463)
基金
项目(130350)
科学(105006)
研究(102108)
基金(95019)
(79924)
国家(79189)
科学基金(70805)
社会(65732)
社会科(62270)
社会科学(62256)
(51833)
基金项目(50873)
教育(50675)
自然(44033)
(43193)
自然科(43102)
自然科学(43093)
编号(42581)
自然科学基金(42297)
资助(37089)
成果(35203)
(29938)
课题(29108)
重点(29078)
(28569)
大学(27497)
教育部(27129)
(27097)
国家社会(27052)
人文(26933)
期刊
(70233)
经济(70233)
研究(52584)
中国(33947)
教育(32660)
(28558)
管理(26047)
学报(24498)
科学(22154)
大学(21047)
学学(18700)
(18091)
技术(17480)
财经(15036)
(13002)
农业(12588)
(12582)
金融(12582)
图书(12039)
业经(11955)
经济研究(10999)
问题(9775)
理论(8662)
(8558)
职业(8427)
财会(8420)
书馆(8385)
图书馆(8385)
技术经济(8232)
实践(7975)
共检索到253245条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究  [作者] 江林海  
学生参与大学规章制定,是学生参与高校管理的一种重要形式。基于高校学生乃是大学自治的主体之一,保障相对人参与是正当程序的基本要求,学生参与制定大学规章获得了正当的理论基础。在教育发达国家和地区,高校学生参与大学规章制定的形式主要包括提出建议与参加决策,个体参与与群体参与等。以此为鉴,我国应当强化大学自治和正当程序理念,保护学生在大学规章制定中的知情权、建议权和决策权等权利,并通过培育学生组织等保障学生更好地参与大学规章的制定。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 钱晓红  
高等学校作为社会组织之一,为了实现高等教育的目标,需要制定规章制度约束学校的成员。随着法治理念的深化和个人权利意识的增强,使得高校管理在实践中不可避免地出现新旧观念的碰撞、价值和利益的冲突。高校内部管理工作面临着前所未有的挑战。近年来,高校侵犯教师、学生权益现象屡见报端,教师状告学校、学生状告母校的诉案时有发生。传统的高校
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 李功强  孙宏芳  
重视并加强高校规章制度建设,建立健全各项规章制度,是实现依法治校的重要前提,有利于促进高校管理工作科学、规范和高效。本文分析了目前高校规章制度建设中存在的问题并提出了建议。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 贾宝金  
高等学校属公益类事业单位法人,没有立法权,其制定的校规的性质是学校内部的规章制度。高等学校实施的行为依照权利的来源不同可以分为:行政执法行为、教育行为和民事行为三类,其制定的校规相应的有规范行政执法行为的校规;规范教育服务行为的校规;规范大学生自我民主管理的校规。高等学校应树立以人为本的教育服务理念,教育行政部门应加强对大学生校规的合法性监管。
[期刊] 教育与经济  [作者] 陈洪安  
著名经济学家舒尔茨认为“学校可视为专门生产学历的厂商,教育机构(包括学校在内)可以视为一种工业部门”。高等学校作为一个投入产出系统,它的投入要素是劳动力,固定资产,原材料(高中毕业生),产出是各类专门人才。本文以技术经济的规模优化理论来研究高等学校规模经济,通过优化高校规模,改善高校投入要素的使用效率,从而获得规模经济效益。一、规模经济理论用于高校规模分析的可行性在技术经济学中,规模优化是用于企业
[期刊] 教育科学  [作者] 黄厚明  
"国家"一元权力观和"国家一社会"二元权力观对于高校校规的创制权来源有着不同的观点,由此对高校校规的创制是否适用"法律保留"原则,以及高校校规的创制应在何种范围内以及何种程度上适用"法律保留"原则,也有着不同的结论。根据"国家"一元权力观,高校所享有的校规创制权来源于国家权力的授予,但是这并不能对高校校规的创制作出有力的解释。根据"国家一社会"二元权力观,高校校规的创制权直接源于宪法,但是并不意味着高校享有"治外法权",同样存在着有限"法律保留"的必要性,并且在学术性事务和非学术性事务两种类型高校校规的创制中表现不同。
[期刊] 中国人口科学  [作者] 李彬  
文章从大学生就业供给总量与结构的关系入手,分析了城市化、工业化发展水平对大学生城镇就业规模的影响,高校毕业生就业供给总量增长对专业供给结构的影响,对比分析了城镇就业结构与大学生就业专业供给结构不同的变动方向,得出的结论是,大学生就业供给总量与结构性失衡,是相互联系、相互制约的有机整体,大学生就业矛盾的缓解,有待于经济结构的持续改善和高校内部改革的深化。
[期刊] 职教论坛  [作者] 董仁忠  
专科层次高等职业教育发展已取得举世瞩目的巨大成就。1999年全国只有高职高专院校474所,2014年全国共有高职高专院校1464所(截至7月9日);1999年全国高职高专院校在校生136万余人,2012年全国高职高专院校在校生964万余人。然而,当前高等职业教育发展已经迈入深水区,面临着非常严峻的挑战。由于高等职业教育发展先天不足,在规模急剧扩张的同时,伴随着生源市场竞争加剧,制约高等职业教育发展的深层次矛盾日
[期刊] 中国高等教育  [作者] 金一斌  
大学生参与高校管理的内涵随着国家政治生态和社会生态的变迁而发生着变化。随着大学治理时代的到来,大学生参与管理目标与走向更被赋予了更深层的意涵。作为高校内部"纲领性文件",大学章程可以说是当前我国学生参与管理的最重要保障规则。近年来,高等教育在推动依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代大学多元治理结构建设中,越来越重视学生主体地位与学生参与学校管理。站在新的历史起点上,如何界定学生参与高校管理的内涵?学生参与管理的历史趋向脉络如何?学生
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王婷  
兴起于世纪之交的新公共服务理论为学生参与高校管理提供了有利的依据,虽然现阶段我国学生参与高校管理的认知缺乏、行为不足、渠道单一、效果模糊,学生参与高校管理的权利未能得到良好维护,但是我们相信通过提升高校的服务意识、厘定学生的参与程度、扩充学生的参与渠道、强化学生参与的保障等措施,我国学生参与高校管理的制度必将越来越完善。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 于雪  
高校图书馆自制规章是指存在于图书馆内部的、非法定的、具有自制性的、为保障图书馆日常管理和良性运行而制定的各种明文规定,具有非国家法律性、明文性、规范性、自主性、自用性等特征。目前我国高校图书馆自制规章的制订和执行存在较多问题。高校图书馆在制订自制规章时应遵循合法性原则,保证自制规章的时效性,提高全体馆员的法律素养,从而加强和完善高校图书馆自制规章建设。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 王群   李浩然  
公共图书馆地方立法是图书馆法治体系建设的关键环节和重要内容,但目前围绕公共图书馆地方立法何以以及如何落实2023年修订《立法法》新要求的研究相对缺乏。在考察现行18部地方性图书馆法规规章的区域分布情况、制定修改情况、呈现形式类型、体例结构安排等特征的基础上,结合新《立法法》提出的立法应“倡导和弘扬社会主义核心价值观”“坚持和发展全过程人民民主”“尊重和保障人权”“维护法制统一”等新要求,建议未来我国进一步推动社会主义核心价值观融入图书馆地方立法、将民主贯穿于图书馆地方立法全过程和各方面、以图书馆地方立法切实保障公民基本文化权益、以合宪性、合法性审查维护公共图书馆领域的国家法制统一,通过系统完备的公共图书馆地方法制体系推动公共图书馆治理体系和治理能力现代化。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 陆凯  王松婵  吴卓平  
高校学生社团能力是社团适应多变的教育与文化环境,实现创新发展的根本。基于动态能力视角的高校学生社团能力具备跨学科性、多元开放性、动态发展性和竞争合作性四大特征,同时受到发展需求、资源配置、管理机制与外部环境四大因素的影响,但在高校学生社团日常运行中,存在治理主体缺位、专业意识不强、社企互动缺失、多元融资不力、缺乏淘汰机制、竞合能力较弱等问题制约着高校学生社团能力的建设,可以从完善高校学生社团章程,提升高校学生社团融资水平,推行高校学生社团评估制度等方面着手,引导高校学生社团发展走向规范化与科学化。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 李玉峰  朱善国  王宪怡  张君  
对高校经费利用进行绩效评估能有效提高高校财政拨款的利用程度,进而提升办学质量。而学生是高校经费的主要使用对象和利益获得者,从学生视角出发,对高校经费进行评估具有重要意义。文章在理论分析学生参与高校绩效评估必要性的基础上,明确了对学生进行评估的时间周期,并确定相关评估指标,有利于高校绩效评估指标体系的构建。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郭立  
高校学生权力是高等教育内部权力结构体系的重要组成部分,在教育治理理念引导下,应与学术权力和行政权力构成三权鼎立的格局。但我国高校学生权力在现阶段面临制度性缺失和参与性困难两大困境,在教育治理现代化目标支撑下,应从制度建设、理念转变、组织建设三个方面出发,建立相应的学生权力保障机制,提高高校民主管理进程,改善高校办学力量。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除