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[期刊] 中国成人教育  [作者] 时昌桂  
近些年,高校突发事件给校园安全及社会秩序带来了诸多的负面影响。教育沟通机制在高校突发事件处理中具有重要的应用价值,通过树立双向沟通理念,规范沟通渠道模式,建立舆论导向机制等应对措施,构建科学高效的突发事件沟通新机制,提高对突发事件的预置和处置能力,以完善高校突发事件处理体系,进一步维护和保障校园师生的安全。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 吴建勋  
近些年来 ,高校突发事件及其管理问题越来越受到理论界的关注。但对其中的沟通管理研究较少。本文拟从现阶段我国高校突发事件的类型及管理特点入手 ,结合实例分析高校突发事件沟通管理中的问题 ,在此基础上提出高校突发事件沟通管理的原则与策略。
[期刊] 管理评论  [作者] 雷丽萍  
本文以一典型高速公路突发事件多组织应急救援案例12.5京珠高速黑火药爆炸事件为依托,运用社会网络分析方法构建并分析了高速公路突发事件组织间信息沟通网络。研究发现,高速公路经营企业与基层地方政府存在沟通障碍;常态下与高速公路具有业务联系的子群与无业务相关性的子群之间在应急状态下存在信息共享困难;与高速公路无常态业务联系的子群内部信息沟通强度悬殊,中心与边缘分化趋势显著,容易造成核心组织信息沟通压力过大;而与高速公路具有常态业务关联性的子群内部,沟通结构比较合理,应急信息沟通顺畅。
[期刊] 教育研究  [作者] 陈光  
建构高校突发事件预警机制,包括建构职责明确依法履责的工作责任机制、以人为本贴近学生的安全教育机制、全面覆盖预防为主的问题排查机制、协调配合快速高效的矛盾化解机制、灵敏迅捷判断准确的信息决策机制、"三位一体"符合需求的投入保障机制、建构注重能力善于应对的队伍培训机制。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王海英  
文章通过对高职院突发事件预警机制现存问题的分析,从法制建设,管理机构、应急教育、预案设置、信息沟通、预警系统等方面综合考虑提出了高职院突发事件预警机制的构建方案。
[期刊] 职教论坛  [作者] 欧舟  
随着社会的发展进步,高等职业院校的功能也发生变化,高等职业院校从相对封闭的小环境逐步演变成与社会联系紧密且全开放的大环境。加之各项改革措施的相继实施,各种错中复杂矛盾交织在一起,在高等职业院校中发生的突发事件日益增多,严重影响学校正常教育教学秩序和稳定发展。探讨建立以预防为主的预警机制,在分析高等职业院校常见的突发事件的类型特点的基础上如何从组织机构构建、信息平台建设和具体执行等方面来构筑预警机制,以期提高解决问题的成效。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 姜金贵  梁静国  
网格化管理为解决复杂性的管理问题提供了一套新思维、新方法,文章引入网格化管理思想,运用其共享性、前瞻性、综合性、立体性与开放性的特点完善了现有突发事件的应急管理机制,从而提升了我国突发事件应急管理的处置能力。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 薛勇  
随着时下新媒体的大量涌现,学生在新大众传播的环境中面对公共突发事件往往会呈现出不同的特点与反应。针对新媒体的特点,高等院校应采取有效的运行机制,健全畅通有效的信息反馈系统,设置快速有效的分析评估体系,完善常备不懈的危机排查制度,设立及时透明的信息公开制度,建立正确有效的舆情引导机制,从制度设计的角度建立起一整套完善的关于公共突发事件的应急响应与决策机制,从源头上对公共突发事件进行有效阻断,为构建和谐校园创造一定的舆论与环境氛围。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王小奎  
文章明确了应对高校突发事件的思想政治教育须遵循人文性、效率性、综合协调性和实事求是的新原则;提出了构建防御机制、处理机制和善后机制的工作方针;探索了增加案例的强化教育,利用各种媒体宣传教育,加强群体危机心理咨询这三种应对的新方法;最后,具体阐明了提高高校思想政治工作者综合素质和能力的重要性及措施。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李俊鹏  颜娟  彭小银  
新媒体作为新生事物,有很多利弊难控的方面,高校应该充分把握新媒体的正向作用,从而更好地应对突发事件。文章在梳理新媒体概念与特征的基础上,分析了管理理念缺失、体制不完善、方法失效等新媒体时代高校突发事件应急机制建设中存在的问题,并提出增强新媒体舆论引导能力、进一步完善信息公开机制、增强学校管理者媒体素养、引导大学生合理利用新媒体资源等新媒体时代高校突发事件应急机制建设的策略。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 姚江龙  魏捷  
突发事件舆论引导状况直接影响事件有效处置。分析高校突发事件舆论在主体、客体和载体等方面呈现的特殊状态,从舆论爆发、持续和消失等环节探寻其生成演变规律,构建引导管理体系,有利于提升高校突发事件舆论引导的针对性和实效性,确保高校和社会的和谐稳定。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈远武  
高校突发事件管理是一种危机管理,辅导员应该在事先预防、事中处置和事后恢复三个阶段做好管理工作。辅导员平时要做好预防工作;发生突发事件后,要积极主动参与事件的处置和善后处理工作中去。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 魏捷  
预防能力在突发事件应急管理能力体系中处于最前端。深入研究高校突发事件在校内外及虚拟空间可能存在的诱发因素,围绕高校管理者、教师和大学生等预防主体角色,从预测、预警和预控等不同环节实施预防能力建设,对提升高校突发事件预防能力,减少和有效处置突发事件,确保高校和社会的和谐稳定,具有重要意义。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张明平  吴奕  
高校突发事件处理与舆论引导,是互相作用、互相影响的关系,舆论引导应该成为新媒体语境中高校处理突发事件的重要内容。在新媒体语境中,随着舆论监督功能的增强,有别于一般舆情,高校突发事件舆情不断呈现出新的特征。有效并有针对性地建立新媒体语境中的舆论引导机制,高校还需进行足够的制度干预,科学化、精细化的舆论引导水平还有待进一步提升。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 孙晓  韦一尧  
剖析了高校图书馆容易引发突发事件的环境、诱因及存在的隐患,提出应该把应对突发事件和强化危机管理纳入高校图书馆的管理体系,建立和健全各种防范和应对突发事件的工作机制,增强干部员工的危机管理意识和应急处置能力,做好突发事件的善后工作。
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