标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5311)
2023(7645)
2022(6244)
2021(6117)
2020(4943)
2019(11143)
2018(11464)
2017(18990)
2016(11852)
2015(13423)
2014(13982)
2013(12491)
2012(11565)
2011(10747)
2010(11118)
2009(10277)
2008(10202)
2007(9814)
2006(8792)
2005(7974)
作者
(31893)
(26327)
(26224)
(25222)
(16764)
(12715)
(12245)
(10468)
(10171)
(9829)
(9048)
(9032)
(8728)
(8405)
(8367)
(8064)
(7973)
(7890)
(7698)
(7662)
(7007)
(6632)
(6358)
(6276)
(6258)
(6115)
(5873)
(5862)
(5506)
(5375)
学科
(32706)
经济(32556)
管理(27888)
教育(22521)
(21810)
(20216)
企业(20216)
中国(17638)
理论(15289)
(12986)
方法(11517)
(10001)
(9895)
业经(9870)
教学(9509)
(9238)
(9079)
(7448)
地方(7411)
数学(6698)
数学方法(6518)
(6427)
工作(6272)
研究(6203)
农业(5987)
技术(5894)
(5834)
学校(5763)
(5691)
银行(5671)
机构
大学(164747)
学院(156322)
研究(58585)
(47797)
管理(47792)
经济(46190)
理学(39619)
理学院(38955)
管理学(37884)
(37650)
管理学院(37539)
中国(36878)
科学(35771)
(35148)
师范(34906)
教育(34662)
(29956)
师范大学(28221)
(27918)
研究所(27078)
(26645)
北京(24619)
中心(24391)
(24309)
技术(22149)
(21875)
业大(21240)
(21004)
财经(19856)
职业(19103)
基金
项目(95229)
研究(80104)
科学(74572)
基金(61926)
(52847)
国家(52160)
社会(47143)
教育(46080)
社会科(43033)
社会科学(43015)
科学基金(42893)
(39991)
编号(36695)
成果(35705)
(35529)
基金项目(31198)
课题(30116)
(25796)
自然(24549)
资助(24289)
自然科(23938)
自然科学(23925)
自然科学基金(23481)
重点(23170)
项目编号(22642)
(22165)
规划(21726)
(21284)
(21185)
教育部(19629)
期刊
教育(62437)
(61796)
经济(61796)
研究(60823)
中国(48373)
学报(27538)
(23547)
(22221)
大学(22088)
科学(22061)
管理(18808)
学学(18106)
技术(17081)
职业(15173)
农业(14587)
图书(13415)
财经(11543)
(10281)
金融(10281)
(10197)
论坛(10197)
书馆(10177)
图书馆(10177)
(10095)
业经(9483)
技术教育(9243)
职业技术(9243)
职业技术教育(9243)
高等(9077)
(8865)
共检索到263367条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘洁  
建设社会主义核心价值体系是我党在新的历史时期提出的一个重大命题和战略任务,它反映了全社会凝聚共识的迫切需要,坚持和发展了中国特色社会主义。社会主义核心价值体系是一个逻辑清晰、层次明晰的理论体系,马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面内容相辅相成。高校的社会主义核心价值体系教育应是认识与实践互动的动态过程,这个过程内含着理论向心理、心理向行为、行为向示范的逻辑转化。通过这三重转化,使社会主义核心价值真正成为高校乃至全社会的主流意识形态。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 王凤  
文章阐述了社会主义核心价值体系的基本内容,建设社会主义核心价值体系的意义,建设社会主义核心价值体系需要把握的几个原则,主要有,正确处理一元与多元的关系,正确处理稳定性与开放性的关系,正确处理理想与现实的关系。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 杜向民  
党的十七届四中全会进一步提出的"开展社会主义核心价值体系学习教育"新要求,是当前高校思想政治教育的一项核心内容和重要任务。而高等学校开展社会主义核
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘瑞娟  
社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂,是全面建设小康社会、努力构建和谐社会进程中的根本思想基础,是中华民族伟大复兴的共同精神力量。文章对高校加强社会主义核心价值体系教育的意义、基本内容和途径进行了论述。
[期刊] 教育与职业  [作者] 赵欣  
社会主义核心价值体系教育引领人才培养,其关键在指引高校社会实践教育。文章从社会实践教育的理念培养、组织实施、运行模式、师资力量等现状入手,研究如何通过参与组织全员化、实践内容课程化、考评机制多元化等途径增强社会实践教育的针对性和实效性,从而推动和拓展社会主义核心价值体系教育的可持续发展。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 曾雅丽  
核心价值体系是一定的社会系统得以运转、一定的社会秩序得以维持的基本精神依托。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。党的十八大明确指出"社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向",强调要"加强社会主义核心价值体系建设"。立德树人是高校的根本任务,新时期高校思想政治教育工作面临的形势和挑战更为复杂严峻,必须有效地将社
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘明凯  
社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的精神动力,也是新时期先进文化建设和思想政治教育的重点和根本。高校应按照党的十七大要求,把社会主义核心价值体系作为思想政治教育的基本内容,
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张敬斌  
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的核心,面对意识形态领域复杂多变的特点和趋势,只有以社会主义核心价值体系为引领,才能凝聚和统一广大高校师生的思想,进一步加强和改进高校主流意识形态的建设。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘川生  
当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素。文化大发展、大繁荣已成必然趋势。社会核心价值体系是文化最基本的、必不可少的内核。当代中国推动文化大发展和大繁荣是在中国特色社会主义旗帜下进行的,建设社会主义核心价值体系在其中占有重要地位和作用。
[期刊] 教育与职业  [作者] 潘敏  
社会主义核心价值体系作为中国特色社会主义理论体系中重要组成部分,也是"概论"课程的重点内容。文章从提高思想政治理论课课堂教学的实效性出发,对社会主义核心价值体系的教学思路进行实践和探讨:抓住"灵魂",推进马克思主义"大众化"教育进课堂;围绕"主题",实现社会共同理想与个人理想的有机统一;把握"精髓",体现两种精神的融合和创新;夯实"基础",引导学生做到知行统一。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 杜向民  
社会主义核心价值体系建设是中国共产党在思想文化建设领域的重大创新,也是当前我国思想道德建设的根本任务。高等学校处于国民教育的高端层面,它在社会发展中的地位、作用与功能,决定了其在社会主义核心价值体系建设中承担着重要的使命。深刻认识高等学校在社会主义核心价值体系建设中的地位与作用,明确发挥其地位与作用的途径和方法,这是我们贯彻党的十七大精神,将社会主义核心价值体系融入高等学校的教育教学全过程,推进社会主义核心价值体系大众化的应然选择。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 谢莉勤  
大学生是社会主义和谐社会的建设者,是建设社会主义核心价值体系的主力军。进一步加强大学生对社会主义核心价值体系的理解,牢固树立社会主义核心价值体系,加强大学生思想政治教育,是当前迫切需要解决的问题。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 艾立梅  
高校都是人才培育、知识传播、创造前沿的阵地。21世纪以来,经济全球化逐步向前推进,我国社会、经济、文化呈现多元化的发展态势。高校大学生在新的历史条件下,既受当代文化的熏陶,也难免会受错误价值观的影响和阻碍。纠正高校大学生的价值取向,不仅有利于推动大学生健康成长,更有利于高校社会主义核心价值观的培育。由李大健编著,人民出版社于2015年出版的《多维审视与理性涵育——大学生社会主义核心价值体系教育研究》一书对社会主义核心价值观的引领、凝聚、支撑、定势等功能进行了论述。笔者基于绵阳市哲学社会科学研究基地三线建设历史与文化研究中心项目:《三线建设军工文化遗产的传承与利用研究》(sxlswh2020yb04)结合该书内容,对新时期高校社会主义核心价值体系构建方式进行分析。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 杨叔子  
培养与践行社会主义核心价值观,就是要抓住精神文明建设的核心;就是要正确处理国家、集体、个人三者的利益关系;就是要继承与弘扬中华优秀传统文化;对高等教育而言,就是要把文化素质教育推向一个新的阶段,解决好学生的人生价值取向问题。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘燕妮  李月娥  
社会主义核心价值体系是中国共产党带领中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中,提炼总结出的内涵丰富、符合当代中国发展要求的价值原则和价值取向,它是中国特色社会主义建设的精神旗帜,也是个人全面发展的行动指南。以社会主义核心价值体系引领大学生道德教育,既是当前高校思想政治工作的重要任务,也是大学生道德教育的本质要求。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除