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[期刊] 中国成人教育  [作者] 管君章  
教育的核心是"育人",我国目前高校本科教育改革中比较突出的问题呈现在教育产业化、培养目标技术化等方面,人文艺术教育的功能没有得到应有的重视。人文艺术教育在培养学生的高尚情操、塑造学生的健全人格、培养正确的价值判断、提升思想文化素质等方面起着重要的作用。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王蕾  
中国设计业在表面繁荣的泡沫之下,其实已是危机四伏。本文从高校艺术设计教育中普遍存在的问题入手,试图找到艺术设计教育的突破口和平衡点,进而为艺术设计教育的发展提供可行性思路和方法。
[期刊] 教育与职业  [作者] 孙薇  
艺术融合了人们的生活和文化,也连接起了情感和科学。艺术教育具有对事物和美的发现分析、改造启发、愉悦审美、交流沟通等功能。高校对学生的培养日趋素质化,更好地实现艺术教育的功能,才是实现教育目的的初衷。文章明确了艺术教育的概念和作用,指出高校艺术教育对学生的培养,并提出高校艺术教育改革与创新的路径,即因材施教,明确教学目标,加强师资力量。
[期刊] 教育与职业  [作者] 湛红艳  
高等艺术设计教育是培养面向21世纪高素质艺术设计人才的重要途径。艺术设计教育课程体系和教学内容的改革,是艺术设计教育改革的核心,是关系到能否提高教学质量和培养创新艺术设计人才的关键所在。因此,我们要加快艺术设计教育课程体系及内容的改革,突出对学生综合素质和创新能力的培养,加强各学科之间的交叉与融合,建立有本专业特点的艺术设计教育体系。
[期刊] 职教论坛  [作者] 周建国  
我国目前的高职艺术设计教育中,专业设置与课程教学带有明显的本科教育特征。与本科教育的"重叠性"使得高职艺术设计教育演化为本科教育的"压缩版",自身的教育特色和优势难以发挥。高职艺术设计教育只有回归本位,在办学理念、培养方式及师资建设上突出和强化职业教育的实用性特征,做到与中职和本科教育的合理对接,才能充分发挥高职应用型教育的办学优势,从而更好地服务于社会主义市场经济。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 周媛媛  
随着我国教育改革工作全面铺开,艺术教育在近年来发展很快,也取得了很大的成效,在许多方面都积累了不少成功的经验。但在我国普通艺术教育快速发展的同时,也暴露出了一些问题,如教育管理机构不健全、艺术教育教学设备奇缺、艺术类师资力量薄弱、艺术开课率低下、学生家长不重视艺术教育等问题,但这些问题大都是理论工作者所无法驾驭和难以解决的。再加上我国教育由于行政导向的权威过大,艺术教育教学理论研究的严重滞后,人们对于艺术及艺术教育认识不一,实践中所积累的成功经验往往不能得到很好的总结,研究理论成果
[期刊] 高等教育研究  [作者] 沈致隆  
本文作者介绍了哈佛大学和MIT(麻省理工学院)开展人文艺术教育的具体经验,并提出两校重视人文艺术教育的哲学思想是:科学教育与艺术教育是不可分的,艺术在生活和教育中占有重要的地位
[期刊] 教育研究  [作者] 温宏宇  杨兆山  
怀特海艺术思想是其过程哲学(有机哲学)的重要组成部分。艺术是现象对实在的有目的的适应,艺术的目的是达到"真实的美",艺术何以可能,艺术是人类文明的重要品质,艺术的全面繁荣是国家通往文明之路的首要行动等洞见是怀特海艺术思想的重要内容。提高艺术教育的地位、拓展人们对艺术及艺术教育的理解、完善艺术教育求"美"与求"真"兼顾的使命等方面,怀特海艺术思想具有重要的启示作用。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 卢丽珠  王玉珏  
法国艺术与文化教育经历了一系列的变革与发展,在2012年迈入深入推进时期。马克龙就任总统以来,法国更是将艺术与文化教育提升到一个新的战略高度,将其作为实现社会公平和社会融合的重要抓手,提出要让所有人都能接受艺术与文化教育。为此,法国不断增加财政投入,积极调整艺术与文化教育运行机制,加大对文化落后地区和弱势群体的关注力度,强化音乐教育,发挥各类文化机构和历史遗迹的作用,并将数字技术应用到艺术与文化教育的推进工作。法国艺术与文化教育逐步形成了"连续""协同" "多学科""公平"的显著特点,为提升法国文化软实力发挥了重要作用。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 范洲衡  
如何彻底改变旧的艺术教育思想,将艺术和科学结合起来,明确大艺术素质教育的规律和法则、地位和作用,给大艺术教育以组织和制度保障;明确培养目标任务及价值取向,加强大艺术素质新课程体系内容和形式探索与研究;加强师生队伍整体素质建设,努力使教育教学得到全面协调持续发展;创造有利条件改善艺术教育环境,完善艺术教育设施,将大艺术教育和科学教育在广大师生的专业工作学习生活实际中结合起来等四个具体思路,为全面推行素质教育服务。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 邹卫  
由于重工业、轻工业和服务业细分领域的多样化需求,艺术技术专业从实用美术迅速衍化出工业设计、广告设计、建筑设计等多个相关专业。在高等院校艺术设计专业生源扩招和社会需求精细化的冲击下,我国高校艺术设计专业毕业生与社会市场需求之间人才总量"供过于求"和高水平人才的"供不应求"的矛盾日益凸显,而提高电脑设计软件运用水平与丰富艺术设计经验已成为艺术设计专业实践环节中急需解决的问题。苑良宇著写的《现代艺术设计与教育研究》(吉林大学出版社,2018年6月版)第一章至第四章介绍了艺术设计教育在国内外的发展历程和艺术设计美学基本知识;第五章总结了我国艺术设计
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘宝成  陈瑞琳  
高校艺术设计教学在教育观念、课程设置以及授课内容上存在一些问题。文章分析了将民俗艺术融入现代设计教育的必要性,并从师资、课程、学院建设和学生活动四个方面论述了地域民俗艺术融入高校艺术设计教育改革的实施方法。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘春恒  
高校公共艺术教育应该定位于向学生讲述公共艺术方面的基本知识理论与鉴赏方法,让学生能够更好地欣赏与评判各种艺术门类。从笔者多年来的美术鉴赏相关教学情况及兄弟院校艺术教师交流的情况来看,高校公共艺术教育仍然存在诸多问题。文章从商丘医学高等专科学校开设的公共艺术教育课程讲授情况出发,从师资结构、教材结构、教学评价等方面对高校公共艺术教育的改革发展谈一些看法。
[期刊] 教育研究  [作者] 郑勤砚  
科学和艺术是不可分割的,它们共同的基础是人类的创造力,而艺术教育重在鼓励人们用创新的手法唤起每个人潜意识中深藏着的珍贵情感。科技与艺术结合产生了诸多新的艺术语言及艺术表现形式,现代脑科学的发展为艺术教育的重要作用提供了理论依据,3G时代被越来越多地采用的网路教学和远距教学等为学校的艺术教育带来了新的挑战及契机。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 戴月华  
人文素质教育课程是高等学校提高大学生人文素质的主要方式。传媒艺术类高校人文素质教育课程设置及教学过程中存在课程设置的随意性和选课的盲目性,课程设置偏重于传统学科分类,使课程的整合性、特色性偏弱,"概论课"呈主流教学现象等问题;在人文素质教育课程合理定位的基础上,从教学方式、内容安排、课程关系等方面提出改革课程教学的设想。
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