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[期刊] 中国高教研究
[作者]
梁传杰 张凌云
在当前我国研究生教育改革的背景下,高校学位点自我评估要把高校自我评估与政府合格评估相结合、学位点自我评估与学科动态调整相结合、学位点自我评估与学科绩效投入相结合、综合评估与专项评估相结合、学位点评估与后续建设相结合等五项基本原则。在机制整体构架上,需要综合评估与专项评估相衔接,更要突出专项评估;多元主体参与,鼓励社会参与,突出学术评价;高校自我评估与后续建设等工作相结合,充分发挥自我评估的作用;高校自我诊断评估、社会中介水平评估与政府合格评估相结合,形成完整学位点评估体系。
关键词：
综合评估 专项评估 多元主体 评估体系
[期刊] 比较教育研究
[作者]
武小鹏 武小霞 张怡
教师教学评估系统作为课堂教学改革的有效"助推器",在全球教育系统的实质性改革中起到重要作用。教师教学评估系统选取了7个国家的18个评估系统作为研究对象,从基本构架和运作机制出发,对评估目标、评估方法、评估指标、利益关系、权利角色与问责模式的维度进行了比较、分类和剖析。结果表明,教师教学评估系统具有评估指标趋于标准化、评估目标指向教师专业发展、评估方法注重形成性评价、评估的利益关系倾向于低风险、评估在教师成长中起诊断作用和学校在问责体制中自主性增大等特点。这些为构建新的教师教学评估系统提供了有益参考。
关键词：
课堂观察 教学评估 评价系统
[期刊] 中国高教研究
[作者]
梁传杰
加强学位点监控是构建并完善学科建设管理机制的重要内容。当前因学位授权点数量多、工作量大、耗时长等原因使得中央和地方政府以及高校对学位授权点缺乏有效的监控。将雷达图法应用于学位授权点监控,对学位授权点师资队伍、科学研究、人才培养、基地建设、学术交流、服务社会等指标细化并量化,选取国家最低标准、同类学科平均水平、同类学科最高水平分别确定雷达图法中的三个同心圆,将静态分析与动态分析相结合,并通过具体案例对这一方法进行了应用研究。
关键词：
雷达图法 学位点 监控
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
梁传杰 范涛
基于武汉理工大学专业学位点评估实践，认为专业学位点自我评估要坚持学校自我评估与政府合格评估相结合、学位点自我评估与学科动态调整相结合、学位点自我评估与学科绩效投入相结合、综合评估与专项评估相结合、学术管理与行政管理相结合、学位点评估与后续建设相结合等六项原则，在具体实施过程中要经历试点阶段和全面推进阶段，要找准专业学位点自我评估定位，明确专业学位点发展目标，强化专业学位点专项评估，引入多元主体参与自我评估。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李长波 张新厂
分析了大数据的涵义、特征及其教育应用价值，从大数据视角审视了传统学位点评估存在的问题，在此基础上认为大数据时代的学位点自我评估体系应由指挥系统、信息收集系统、信息分析诊断系统和信息反馈系统四部分组成，并详细说明了大数据在每一部分的具体应用策略和措施。
关键词：
大数据 学位点 自我评估 研究生教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张忠占 杨庆 初旭新
学位授权点的合格评估是当前研究生教育的一项重要工作，也是面向国家战略需求全面提高研究生培养质量的基础工作。基于北京工业大学学位授权点自我评估的实践，讨论了评估方案的设计、实施、困难、对策，以及合格评估对于促进地方高校研究生教育内涵发展的作用。
关键词：
学位授权点 自我评估 质量保障
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王素文 张君 周煦炎
作者在文中分析和探讨了学位与研究生教育自我评估的概念、基本特点、方法和技术,并对尚需探索与实践的若干重要问题提出了初步看法。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈一远 陈颖
分析了学位点自评估制度的可能价值，提出自评估制度建设应践行合法性与合法律性并重、静态制度规范与动态制度实施相统一、单一制度与制度系统相协调三大理念，坚持科学性原则、正当程序原则与责任原则。在具体的制度实施中，应克服对自上而下评估的路径依赖，健全评估工作机构，构建有效的激励机制，设计科学可行的评估方案，并实现自评估的常态化。
关键词：
学位点自评估 可能价值 理念 原则 建议
[期刊] 中国高教研究
[作者]
游家胜
与外部评估相比,高校内部的自主性评估具有独特的体系特征、运行方式以及不可替代的价值功用。高校不应只专注于对行政性评估的全力应对,更应高度重视学校内部的自主性评估,将评估的重点由外指向的"迎评",转向内指向的"自评",使自评估在功用发挥上凸显自觉主动、客观真实、强调个性和保持长效的特征;体系建构上由单一化转向多样化和系统化;价值取向和指标设置上由趋同化转向个性化与特色化;评估主体的构成上体现多元化与互补性;在实施评估的过程中做到运行常态化、评建一体化和操作简易化。
关键词：
高校 自评估 系统建构
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
杨梁彬 姚晓霞 冯英 陈凌
在调研图书馆业绩评估领域最重要的两项指标体系的基础上,介绍了相关的评估方法及其方法论,探讨了指标体系的构架,提出了CALIS对评估工作的考虑。
关键词：
CALIS 评估 评估指标 指标体系
[期刊] 财会通讯
[作者]
王鸿
内部管理与控制问题是关系到组织目标能否实现的关键,而控制自我评估(CSA)是内部控制的有效手段之一。CSA作为一种全新的内部管理方法,为组织内部控制提供了新的评价方法,同时对组织提出了更高的要求。基于此,本文对控制自我评估在组织的实践应用进行研究。
关键词：
内部控制 控制自我评估 CSA
[期刊] 企业管理
[作者]
孙蔓莉 杨明
2002年,以“安然”为起始的一系列耸人听闻的跨国集团财务欺诈事件之后,如何做好内部控制,成为各家企业面临的严峻考验。
[期刊] 会计之友
[作者]
杜俊萍
随着高等教育事业的发展壮大,发展经费的增多,高校面临的风险也越来越大,在高校开展内部控制自我评估已成为健全和完善内部控制发展的新趋势。文章结合高校的实际情况,探讨了高校内部控制自我评估方法的相关内容,旨在推动内部控制评估方法在高校的实施和运用,建立和完善高校内部控制制度,促进高校目标的实现。
关键词：
高校 内部控制 自我评估
[期刊] 教育发展研究
[作者]
韩延明
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵嵩
分析了当前评估工作存在的问题及自我评估的关键因素，提出通过构建研究生教育全面监测的评估信息系统，形成主动的、常态性的评估工作机制，利用智能数据挖掘领域的新方法，实现年度评估与阶段性评估相结合的自我评估机制。
关键词：
自我评估 研究生教育 常态监测
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