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[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
杨德平
通过对高校图书馆管理的激励理论的分析，论述了激励的心理依据和引起需要、激发动机、指导行为、实现目标的心理过程，并对激励目标的设置、激励的方式方法进行了探讨
关键词：
图书馆管理,激励策略
[期刊] 图书馆
[作者]
朱晓菁
在分析知识型馆员特点和非经济性激励因素内容结构的基础上,提出知识型馆员非经济性激励的策略,为图书馆人力资源开发和管理提供现实指导和借鉴。
关键词：
知识型馆员 非经济性激励 策略
[期刊] 图书情报知识
[作者]
陈伶
图书馆人力资源管理中采用激励手段 ,能够激发或培养员工的需求和工作动机 ,充分发挥他们的积极性和主动性 ,使图书馆工作得到创新和发展
关键词：
图书馆 人力资源管理 激励手段
[期刊] 图书馆
[作者]
张振华
定义核心馆员是指那些拥有专业技能、掌握核心资源、胜任关键岗位、促进服务职能发挥和工作目标实现的馆员,阐述核心馆员管理是提升核心竞争力、实施人才强馆战略和遵循客观公正的管理理念,并论述有效管理核心馆员的五个基本策略,以求凝聚核心馆员,形成高校图书馆人才强馆战略发展机制,促进高校图书馆事业健康发展。
关键词：
图书馆 管理 核心馆员 高校图书馆
[期刊] 图书情报知识
[作者]
穆颖丽
知识管理是高校图书馆在知识经济时代面临的又一新的课题。本文分析了高校图书馆实行知识管理的必要性 ,论述了高校图书馆知识管理的特征、内容及实施策略
关键词：
高校图书馆 知识管理 知识经济 信息管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
钟淑波
随着激励理论的深入发展,各高校也在不断推动激励理论与教学管理的结合。本文在分析激励理论内涵的基础上,指明了当前高校教学管理中运用激励理论普遍存在的一些问题,并对这些问题的解决提出了相应措施。
关键词：
激励理论 教学管理 高等教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭佩英
学生的课堂参与程度直接影响教学效果。为了解决英语大班授课学生表现被动的问题,文章以外语教学心理学理论为依据,通过采取平时成绩与课堂参与相结合的激励策略,进行了为期8个月的教学研究实践,并以问卷访谈的形式调查了这一策略对课堂参与的影响。根据数据分析结果,初步得出以下结论:平时成绩激励策略有助于激发学生的课堂参与意识;学习水平较差者课堂参与的愿望更强;课文段落背诵、对话角色表演被认为最有利于提高语言技能;男生对课堂活动的自我评价均低于女生。
关键词：
平时成绩 激励策略 课堂参与
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
韩秀兰
“激励”一词是心理学术语,是指激发人的动机的心理过程。含有激发动机、鼓励行为、形成动力的意义。激励是行为的键钮,按动什么样的键钮就会产生什么样的行为。每个人不仅需要自我激励,更需要来自同事、组织方面的激励,因此,作为管理者就应充分利用人们的这一心理状态。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
吴惠茹
阅读活动引入激励机制可以促进阅读推广工作新常态化发展。文章对我国高校图书馆实施阅读激励的现状进行了初步调查和梳理，结合国内外高校的实践情况分析物质激励、精神激励、政策激励、竞赛激励这４种阅读激励手段。针对我国大陆地区高校图书馆实施阅读激励存在的不足，从构建阅读激励的常态化机制、采取复合激励模式、创新激励方式、做好激励效果评估等４个方面提出对策。
关键词：
高校图书馆 激励 阅读激励 奖励
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
冯英华
剖析高校图书馆2.0信息服务的影响因素、激励要素以及各要素之间的内在机理。在探索高校图书馆2.0信息服务用户体验曲线、激励方式与激励原则的基础上,初步建立高校图书馆2.0信息服务激励机制模型。
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