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[期刊] 图书馆  [作者] 蒋润秋  
通过对大学生上网四种偏颇行为的探析 ,认为高校图书馆必须充分发挥教育职能 ,顺应互联网络的发展。文章提出四种纠偏对策。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 陆刚  
1 大学生上网行为简述因特网的开放性、新颖性、互动性和个性化、多样化、国际化等特征正在赢得大学生的青睐和追逐,“网上冲浪”使大学生趋之若骛、乐此不疲。由于大学生个体的认知特征和性格各异,所学的学科和专业不同,生活经历和家庭教育不同,其知识储备必不平衡,知识结构也会有差异。因此他们对因特网的
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 刘梦溪  
分析大学生对图书馆的空间知觉、时间知觉和运动知觉以及协同作用构成的图书馆认知。读者对图书馆建筑布局与服务的感知会影响阅读学习的成效。由于运动知觉与运动技能有高度相关性,科学地引导读者的认知行为可提高其检索和阅读能力。
[期刊] 图书馆  [作者] 黄淑娟  
信息素质是大学生素质组成的一个重要部分。大学生的信息素质教育对于培养大学生掌握适应社会生活的必备技能 ,提高大学生在信息社会的生存能力具有重要意义。作为信息管理机构的图书馆有责任也有义务对大学生进行信息素质教育
[期刊] 图书情报知识  [作者] 梁家兴  
本文结合实际,论述了高校图书馆对大学生进行跟踪教育的实施方案、步骤及效果,讨论了深入进行跟踪教育的有关问题
[期刊] 图书馆  [作者] 吴浪  
知识经济时代,自主学习成为了我国现行高等教育改革的主旋律。本文论述了大学生自主学习对高校图书馆服务的要求,分析了高校图书馆服务制约大学生自主学习需求的因素,最后针对性地提出了满足大学生自主学习需求的高校图书馆服务的对策。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 刘一宁  
文章对大学生素质教育的内容进行了论述 ,分析了大学生信息素质教育的现实意义和高校图书馆开展信息素质教育的优势条件 ,并对高校图书馆如何开展信息素质教育进行了有益探讨
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 刘一宁  
论述了 2 1世纪的高校图书馆在大学生素质教育中的地位、优势和作用 ,特别是“图书馆育人”、“环境育人”、“馆员育人”、“文献育人”、“信息育人”等方面的特点以及高校图书馆如何充分发挥这些优势 ,更好地对当代大学生进行素质教育
[期刊] 图书馆建设  [作者] 黄晓晖  
本文结合本馆实践对大学生捐赠图书工作的管理与利用做了大胆的尝试,并对今后此项工作的开展提出了见解和思路。
[期刊] 中国高等教育  [作者]
朱高峰在《高等工程教育研究》第1期撰文认为,素质教育可以说是教育界一个出现频率很高的词汇,也有不少的文件专门强调其重要性。照理说,它应该有着全面而丰富的内涵,是教育之所以成为教育的本质属性,然而,现实中
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 邓咏秋  
高校图书馆要开展大学生读者教育——毕业实习体会邓咏秋(武汉大学图书情报学院)作为一名图书馆学专业大学四年级的学生,今年我参加了在我校图书馆的实习。其间,我感受最深的一点是:高校图书馆迫切需要开展大学生读者教育。一些高校图书馆现有的读者教育仅仅是在新生...
[期刊] 图书情报工作  [作者] 付军  
论述高校图书馆开展勤工助学活动的现实意义,结合笔者的工作的实践,就勤工助学学生管理工作中普遍存在的问题,提出一些建议,与各位同仁探讨与交流。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 宫梅玲  周建华  徐海军  合莉  
采用阅读疗法、音乐疗法、同伴支持法及开展丰富多彩的课外活动,对大学生网络成瘾者进行教育救治。以针对性的"图书处方"、"音乐处方"去陶冶网络成瘾大学生的情操;以同伴的相互关爱、帮助与监督干预成瘾者的上网行为,强化了阅读疗法的效果;以丰富多彩的课外活动充实成瘾者的课外生活,抵御网络聊天与游戏的诱惑。在研究中,应用美国学者金伯利.杨教授设计的测"网瘾"方法,进行对比测试,发现该综合干预方法对大学生中低度网络成瘾效果较好。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 田军  
随着信息技术的发展,高校图书馆的馆藏结构与功能都发生了变化,其学习空间要求功能多元化、设计多样化。芬兰坦佩雷理工大学图书馆基于学生单独学习、信息交流、相对安静的需求背景,通过以相关专业院系大学生为设计主体、互动协作的设计过程及多维度的设计评估与效果反馈,设计学习空间。借鉴其成功经验,我国高校图书馆学习空间设计应从以下方面入手:充分探寻大学生的潜在需求,多样化的学习空间设计方案,多角度的学习空间评价方式,与资源相结合的学习空间服务,以学习效果评估学习空间。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李路  
信息时代需要高校图书馆对教育辅助职能进行契合时代的转变和建设,构建大学生自主学习平台则是实现这种转变和建设的一个路径。本文从大学生自主学习平台构建的意义进行论证,阐述了构建大学生自主学习平台的必要性以及构建原则,以期高校图书馆在当下以效率致胜的信息时代仍然能为教育教学提供辅助,且这种辅助是高效又必不可少的。
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