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[期刊] 中国成人教育
[作者]
方建强
高校名师文化作为大学文化的重要组成部分,具有独特的品牌价值、精神价值、实践价值、学术价值和历史价值。致力于高校名师文化的价值实现与功能拓展,是培育和构建名师文化的根本目的和重要内容,可以为寻求学校发展机遇、开辟德育工作领域、拓宽师生成长成才渠道、提升人才培养质量和夯实大学文化内涵提供新的途径与方法。
关键词：
高校 名师文化 文化价值 师资建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈玲玲
"双师型"名师评选是一项积极而有意义的工作,对加强师资建设、稳定教学队伍、优化教育配置、促进高教发展具有重要作用。文章重新审视了"双师型"教师的内涵及"双师型"名师的界定,分析了"双师型"名师评选中存在的问题与不足,并对"双师型"名师的评选原则、指标与机制进行了对应思考,以期为这项工作的健康开展提出建设性意见和建议。
关键词：
“双师型”名师 评选 分析与思考
[期刊] 职业技术教育
[作者]
任路伟 王英 刘晓敏
高职院校教师高质量培养是促进新时代高等职业教育提质增效的关键因素。名师（名匠）培养作为高职院校教师培养的历史节点，是培育高素质技术技能人才的应然要义、弘扬中国特色教育家精神的灵魂归宿、实现高等职业教育现代化的本质诉求以及推进新时代教育强国建设的实践旨归。高职院校教师培养发展历程漫长，尤其在培养对象、培养需求、培养模式以及培养体系四个层面的发展转向，为名师（名匠）培养奠定了坚实基础。新时代背景下，高职院校要基于“上下联动”“刚柔相济”“纵横交错”“内外结合”四个维度构建名师（名匠）培养体系，为名师（名匠）培养提供牵引力、保障力、源动力以及支撑力，推动新时代高等职业教育高质量发展。
关键词：
高职院校 名师(名匠) 师资队伍
[期刊] 华东经济管理
[作者]
尉迟勤
近几年来 ,社会上的一些单位和个人冒用、盗用高校名义从事商业活动 ,使高校名称权受到侵害。无形资产蒙受损失。而现阶段高校名称权保护的法律规范过于零散、粗疏 ,可操作性不强。为此 ,必须加强对高校名称权的立法保护 ,加大对高校名称权保护的执法力度 ,在高校内部建立健全有效的名称权保护机制。
关键词：
高校 名称 字号 法律 保护
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
潘雅玲 吴良斌
公安高等职业院校作为培养警察队伍的主要机构,必须拥有一支业精技强的师资队伍。加强名师工程建设,正是牵引师资队伍发展,提升教育教学质量,推进公安高等职业教育创新发展的重要举措。在名师培养过程中,应注重顶层设计,把握政策标准,灵活运用方法措施,健全落实长效机制,实现名师的培养目标和师资的整体发展。
关键词：
公安高职院校 职业教育 师资 培养机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭琴
职业院校名师培养是职业教育师资队伍建设的重要组成部分,名师培养对于提升职业教育师资队伍的整体水平,辐射带动师资群体快速成长具有十分重要的意义。本文拟将从职业教育的发展需求出发,对职业院校名师及其标准、社会责任进行探索,并进而深入探讨职业院校名师的可行的培养途径,期望能对职业教育师资队伍建设及提高职业教育办学质量提供一点启示。
关键词：
职教 名师 培养途径
[期刊] 高等农业教育
[作者]
董平
高校是知识传播和学科生产、创新与应用的主要场所,为社会培养和造就了一批批知名的专家学者和大师。在高等学校建设名人档案,对丰富学校历史资源,提高学校文化品位有着重要作用,开发利用名人档案是学校拓展育人功能的重要方式。
关键词：
名人档案 建设 利用
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈兆玲
高等学校尤其是历史悠久的重点高校里,国内外著名学者、专家荟萃。他们不仅学术造诣深,对教育、科技事业发展贡献卓著,而且一般都具有严谨治学、艰苦奋斗的作风以及赤诚地为祖国奉献的崇高精神,对青年学生的品德有潜移默化的影响。记述著名学者、专家、教育家的学术成果、科技发展与教书育人成就的名人档案,具有较高的科学研究价值与历史价值,还真实地反映出了他们感人的献身精神及其光辉的人生历程,是德育教育的好教材。为将我校档案馆建设成为重要的育人园地之一,我们在档案管理任务十分繁重的情况下,克服困难,主动开展了建立名人档案的工作,并进行了发展名人档案育人作用的初步探索。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
代玉启
从人类学和社会学的仪式理论来分析,高校典礼作为一种仪式,是由一系列有意义的符号构成的象征体系,表征着背后神圣的精神世界,即理想的大学精神。高校典礼通过仪式展演传扬、确证和创新大学精神,并发挥着独特的育人功能,即基于理念认同的价值引领功能、基于行为认同的规范导向功能和基于精神体验的境界提升功能。
关键词：
高校典礼 仪式文化 大学精神 育人功能
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
胡加方
一、知识价值的衡量与实现知识是人类对自然与社会认识的结晶,是人的大脑对客观事物规律的反映。知识以文字、图象、声光等形式表现,通过人的视觉、听觉、触觉等生理器官识别和接收。知识作为一种资源与人类的求知需要发生关系,这是知识在哲学范畴的价值;知识的科学真理性,使之有推动和引导社会进步的功能,这是知识的社会价值,知识的创造是一个人、一代人甚至几代人智能消耗而使之拓展和深化的结果,这是知识的学术价值;知识是科学劳动的产物,它的创造及在获得物质载体的过程中,需花费必要的劳动时间及消耗一定的劳动资料,因而它包含物质资料的价值和物化其中的高附加值,在商品经济条件下,以科学劳动凝结的
[期刊] 职教论坛
[作者]
马宇民 刘炜杰
近年来,名师工作室在中小学以及职业学校已如雨后春笋不断涌现,但如何从理念走向实践却依然困扰着名师工作室的进一步发展。以职业学校为例,厘清名师工作室的三个基本问题:一要分别从宏观、中观和微观的角度把握其价值导向和功能尺度,名师工作室建设"为什么";二是要从学校的办学层面、专业建设层面和教学改革来解释其工作任务,名师工作室建设的"干什么";三是分别从内部和外部来构建其运行机制和保障机制,名师工作室建设"怎么建"。
关键词：
名师工作室 职业学校 职业教育
[期刊] 经济师
[作者]
金堃
高校党史教育管理工作是提升学生思想教育及管理成效的重要一环，红色文化资源是党史学习教育内容的重要组成部分，也是激发学生学习和发展动力的重要支持。在推进高校教育改革的过程中，应充分发挥红色文化资源的教育管理作用和价值，采用多种多样的教育管理方式来提高学生管理实效，提高学生自主自觉参与校园管理的积极性。
关键词：
高校 党史教育管理 红色文化资源 价值
[期刊] 职业技术教育
[作者]
迟恩宇
明确高职名师工作室功能定位,能有效发挥其在高职专业建设中的作用。高职名师工作室应该具备优秀教师培养、项目课程资源的开发及实施、组织开展生产性实训、指导技能竞赛及技术创新、推进专业建设与教学改革、提供社会培训及服务等功能。这些看似分立的功能定位之间又存在着紧密的联系,其核心功能是要发挥高职名师工作室在专业领域内持续的技术技能积累作用。
关键词：
名师工作室 高等职业教育 功能定位
[期刊] 教育与职业
[作者]
段清正 郭丽
职业院校名师专家数字共享大课的优势在于名师专家真正走进课程，实现教学质量提升；名师专家真正走进学生，实现学生优课共享；名师专家真正走进网课，实现数字赋能课程。名师专家课当前存在的问题主要有名师专家稀缺、教学成本高、教学覆盖面窄；各类名师资源分散化，聚焦具体专业未形成教育合力；名师专家课与实际课程嵌入度低；名师专家课信息化水平低。据此，提出名师专家数字共享大课的改革路径：明确课程内容，调整课程表；成立名师专家库，建立教研共同体；打造智慧教育环境；创新授课方式；建设保障机制。
[期刊] 职教论坛
[作者]
周如俊 陈冬云
“内卷化”是当下职业院校名师培养中出现的一种表面“繁荣”与实质“停滞”混为一体的焦灼状态，当前名师培养存在着“被动发展”“功利追求”“佛性倾向”“路径依赖”等问题。文章提出破解名师培养“内卷化”的“非连续性发展”“全周期管理”“内生发展模型”“二次成长曲线”等机理，并且给出破解名师“内卷化”培养具体路径：设计名师智能研修平台，破解行政推动功利式内卷化培养；构建名师成长共同体，破解“孤雁”独舞式内卷化培养；加强名师成长力修炼，破解“二次成长”瓶颈式内卷化培养；推进名师团队多维项目建设，破解“单一路径”依赖式内卷化培养。
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“内卷化” 职业院校 名师培养 破解机理
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