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[期刊] 教育与职业  [作者] 张龙  
教育的目的在于培育某种人格理想,创业教育的目的在于培育具有进取心、冒险精神、创新意识的企业家精神的人格理想;教育目的根植于受教育者生活于其中的社会规范文化,教育目的与社会文化传统的异质性是当前创业教育目的难以实现的重要原因之一。文章通过对创业教育目的实质、渊源的分析,提出创业教育目的的实现有待全社会的共同努力。
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)  [作者] 孟新  胡汉辉  
高校创新创业教育的不断加强和发展,对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设等方面发挥了重要作用。然而分析我国相对较低的自主创业率可以发现,高校创业教育实践仍亟待提高。本文在文献综述的基础上,围绕主体、内容、环境等要素,构建了高校创业教育实践系统。以大学科技园作为高校创业教育实践系统实现的有效载体,并通过实证研究对创业教育实践系统进行评价。研究结果表明:有效运行的大学科技园有助于推动课外创业教育实践的开展。因此,要积极开展创业教育实践,不断提高创业教育的社会化程度。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 李正新  
"双创教育"项目在现代大学教育中有其独特的价值。"双创教育"项目是深化高校教学改革的突破点、完善高校育人的支撑点、深化高校综合改革的着力点。"双创教育"项目价值的实现在于:一是高校名企联动;二是"双创教育"的"创新"是基础,重在思维能力的培养;三是"双创教育"的"创业"立基于"创新",重在知识含量;四是"双创项目"的应用性;五是立项的公平性。"双创教育"项目的有效开展能够实现高校和企业之间"深入推进、合作共赢"的预期效果,需要从三个方面进一步完善:一是设定项目的立项标准,二是设定项目的验收标准,三是使更多有潜质的学生能够参加"双创教育"项目。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王贵兰  
明确创业教育目标是开展创业教育的出发点与归宿。在对创业教育目标体系进行初略探析,分析其共性和个性的基础上,结合中山职业技术学院创业教育实践,探索高职院校创业教育目标定位。
[期刊] 教育科学  [作者] 赵淑雯  
高等教育逐步由精英教育向普及教育发展,毕业生在增加,就业问题十分突出,高校创业教育是解决就业问题的方法之一。本文探讨了各校在现有的教育的基础上如何提升创业教育。首先要将创业教育作为高等教育发展的新的价值取向,在借鉴欧美等国家创业教育的基础上逐步完善我国高校的创业教育的培育体系即从科研、师资队伍建设、创业课程建设、大学生的创业意识的培养、创业实习实践等方面逐步提升我国的创业教育水平。
[期刊] 教育研究  [作者] 郅庭瑾  
随着对领导研究的深入和认识的提升,越来越多的人开始关注伦理与道德在领导过程中的意义与价值。经过持续的研究,西方领导学界不仅产生了伦理型领导的不同流派和理论主张,而且形成了一系列领导与价值观整合的"领导伦理"或"道德领导"方式。真正的教育领导者一定具有个人强烈、鲜明的核心价值理念。具有先进价值理念引领的学校领导对于教育的发展和学校的发展会有一种深沉、智慧的认识和理解,对于人的内心世界和人的真实需要会多一份敏感、善良的体会和感受。在领导者协调、整合各种复杂的价值冲突方面,通过进行价值分析以及道德推理,锻炼领导者的能力和提高素质,才能不断做出符合道德认知发展更高阶段和更高水平的价值判断,进而促进自我...
[期刊] 教育与职业  [作者] 周娜  崔征  
在日趋严峻的就业形势下,有针对性地对高校女生实施创业教育,不仅可以缓解高校就业压力,而且对深化高等教育体制改革,满足时代发展需要具有十分重要而深远的意义。文章通过分析高校女生的创业特征,剖析新形势下高校女生创业教育存在的问题,进一步探索女大学生创业教育的实施途径。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 周贤君  
大学生社团是高校学生自愿组成的群众性学生组织,是校园文化活动的主体。大学生社团在高校学生的教育管理、业余文化生活等方面发挥着重大作用,是高校大学生思想政治教育的新载体。研究大学生社团的历史、思想政治教育功能及其实现途径,通过把握社团发展方向、创新社团管理体制、突出社团活动特色三个方面,实现大学生社团思想政治教育功能,对于新形势下加强大学生思想政治教育具有重要的现实意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张剑英  回娅冬  
随着就业市场格局的改变,大学生就业难已成为全国性的问题。新形势下创业教育作为一种全新的教育理念成为高校教育的新目标。高校创业教育要通对大学生创业意识的培养;完善创业教育培养体系,增强大学生的创业能力。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 秦程现  
产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,企业职业教育责任缺失是校企合作面临的重要难题。从企业社会责任理论视角出发,以"四层金字塔"为框架,提出了企业职业教育责任的"三层金字塔"模型:必尽责任是义务层面的选择,应尽责任是伦理层面的选择,愿尽责任是自愿性选择。从企业外部环境、内部环境和组织伦理学角度分析发现,企业履行职业教育责任存在制度约束软化、责任动力不足、规避教育责任等问题,可以通过完善国家法律法规约束机制、建构利益驱动机制和职业教育责任等级评定考核机制等策略推进企业履行职业教育责任。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 梁保国  乐禄祉  
在高等学校里开展创业教育具有重要的现实意义。它不仅能解决当前大学生就业难的问题,更是适应知识经济发展、知识产业化和构建国家创新体系的需要,是高等教育功能的扩展。应加紧对创业教育的规律、模式和方法的研究,并贯穿到人才培养过程中去。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 毕进  
中等职业学校创业教育存在专职创业指导教师缺乏,创业指导教材脱离实际,学生自主创业信心不足等问题。应从调整培养目标,加大师资培训力度,改进教学内容,采取多种教法等方式,进一步加强创业教育,提高中职学生的创业能力。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 严毛新  
我国高校创业教育在政府的大力支持和高校积极推进中取得了长足发展,但创业教育效果不尽人意。回顾我国高校创业教育发展历程可以看出,开展创业教育对缓解毕业生就业难问题起到了一定的推动作用,但是以此作为目标并不利于我国高校创业教育的健康发展,创业教育应回归培育企业家精神的本源,应从拓展创业教育课程的深度和广度,加强师资队伍建设,营造创业教育氛围,健全国家和社会保障机制等方面加以推进。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 许正宏  蒋德勤  
党的十八大报告指出,推动实现更高质量的就业。并强调要引导劳动者转变就业观念,鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业。前不久,教育部在北京召开全国普通高校毕业生就业工作推进会,会议要求,要在优化创业政策环境、完善创业指导服务、强化创新创业教育等方面下功夫。作为新时期高等教育的重要组成部分,在突出创新创业人才培养、注重实践环节发展的教育体系建设中,在推动实现更高质量就业的过程中,创业教育越来越发挥着不可替代的作用。当前,进一步贯彻落实十八大精神和教育部有关部署,需要从以下四个方面认真下功夫,切实抓好高校创业教育。
[期刊] 农业经济  [作者] 严鸿雁  
大学生就业创业难已经成为近些年的社会焦点问题,与此同时,农业现代化建设亟需各类人才进入农业,两者形成了一对矛盾,解决这一矛盾就要鼓励大学生到农村基层就业创业,助力农业现代化建设,同时对其路径进行有益探索。
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