- 年份
- 2024(4514)
- 2023(6703)
- 2022(5485)
- 2021(4901)
- 2020(3808)
- 2019(8608)
- 2018(8645)
- 2017(15350)
- 2016(8867)
- 2015(10042)
- 2014(10183)
- 2013(9724)
- 2012(9500)
- 2011(8938)
- 2010(9348)
- 2009(8594)
- 2008(8619)
- 2007(8230)
- 2006(7623)
- 2005(7201)
- 学科
- 济(40955)
- 经济(40919)
- 管理(21522)
- 业(19541)
- 中国(16676)
- 地方(16608)
- 企(13905)
- 企业(13905)
- 农(12248)
- 业经(10916)
- 地方经济(9547)
- 发(9222)
- 农业(8674)
- 融(8545)
- 金融(8544)
- 教育(8539)
- 方法(8314)
- 银(8225)
- 银行(8217)
- 学(8132)
- 行(8114)
- 理论(7472)
- 制(7310)
- 发展(6844)
- 展(6808)
- 贸(6753)
- 贸易(6741)
- 环境(6723)
- 和(6623)
- 技术(6465)
- 机构
- 大学(129898)
- 学院(128929)
- 济(50072)
- 研究(49114)
- 经济(48807)
- 管理(41201)
- 中国(37046)
- 理学(32869)
- 理学院(32382)
- 管理学(31731)
- 管理学院(31484)
- 京(29486)
- 科学(29293)
- 所(25659)
- 财(24931)
- 范(23386)
- 师范(23222)
- 江(22816)
- 研究所(22731)
- 中心(21329)
- 农(20694)
- 北京(19682)
- 州(19175)
- 财经(18085)
- 师范大学(18029)
- 院(17322)
- 业大(16514)
- 经(16036)
- 省(15997)
- 教育(15968)
- 基金
- 项目(73115)
- 研究(60449)
- 科学(56438)
- 基金(47351)
- 家(39659)
- 国家(39167)
- 社会(36190)
- 社会科(34143)
- 社会科学(34135)
- 科学基金(32701)
- 省(31565)
- 教育(28917)
- 编号(26582)
- 划(25641)
- 成果(24717)
- 基金项目(24208)
- 发(22611)
- 课题(20880)
- 资助(18818)
- 发展(18761)
- 展(18386)
- 年(17811)
- 自然(17638)
- 自然科(17165)
- 自然科学(17163)
- 重点(17036)
- 自然科学基金(16814)
- 项目编号(15822)
- 规划(15442)
- 性(15438)
共检索到227414条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
别敦荣
高校内涵发展是一种积极、进步的发展，意指高校功能活动及其结果品位的提升及相关要素品质的改善和优化。高校特色发展和高水平发展、内涵发展在本质上是一致的，但内涵发展与外延发展所指称的却有实质性的差异，内涵发展与转型发展既相联系又相区别。内涵发展既是国家政策的要求，又是社会公众的关切，也是高校自身发展阶段的必然选择。我国高校大都处于创业期和中兴期，存在内涵发展问题是正常的，主要表现在理念层面、功能结构层面和条件文化层面等。之所以存在高校内涵发展问题，既有高校外部的原因，又有高校内部的原因，因此，推进高校走内涵发展之路，必须从内外两方面入手，落实高校自主办学地位，深化体制机制改革，转变发展模式，加强教．．．
关键词：
内涵发展 高校 发展内涵 高等教育
[期刊] 财会通讯(理财版)
[作者]
房常华
在高校规模发展阶段,财务工作的重心是筹资、融资,尽量筹集大量的资金,以为学校迅速增加的学生、教职工提供生活、教学、科研等保障。随着高校硬件设施完全可以满足现有招生规模下学生的学习、生活要求,高校的发展渐渐转入以内涵发展为主,财务管理的重心也随之转移,更加注重内涵的发展,主要体现在提升预算管理手段、强化会计监督能力、提高会计核算水平、明确资产管理使用权限及加大服务力度等几个方面。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈新民
"十二五"期间,我国民办本科高校要实现从"规模扩张"为主的外延式发展走向质量提升的内涵式发展学科建设是重要的基础。当前,我国民办本科高校的学科建设相对滞后,为此,本文提出应唤醒学科意识,营造学科文化,选择性地建设重点学科,加强师资队伍建设,从而推进民办本科高校内涵式发展。
关键词：
学科建设 民办本科高校 转型发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘洪玲 孙汉文 朱超 顾相伶 贺金玉
"慕课"的到来,对于我国高等院校是"危"还是"机",已引起人们的高度关注。研究表明,"慕课"为地方高等院校真正实现内涵发展带来了新的曙光。我们应该抓住机遇,优化资源;迎接挑战,提升自己;坚定信心,与强校"共舞";在"慕课"大潮的冲刷下,全面提高人才培养质量,办好人民满意的高等教育。
关键词：
慕课 地方高校 内涵发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李宣海
当高校建设重心转向内涵发展之时,应该用大学文化建设来引领。通过大学精神文化、制度文化、环境文化建设,克服大学发展中存在的功利性、趋同性、合力和活力不强等现象。要把大学文化建设充分体现在凝练办学理念、办学特色和办学定位上,体现在凝聚高层次创新人才上,体现在培养德才兼备的未来创新人才上,体现在完善学校制度设计上,体现在建设富有品味的校园风貌上。这既是把高校领导干部培养成社会主义“政治家、教育家”的基本要求,也是贯彻落实科学发展观的基本体现。
关键词：
高校建设 大学文化 内涵发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
金劲彪
党的十九大报告中明确提出,要"加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。"目前,全国民办高校共有747所(含独立学院),在校生已达628万人,规模庞大,顺应形势走内涵式发展之路,这是时代的要求。高等教育内涵式发展对民办高校来说,到底什么是主要的抓手?笔者认为,实现民办高校的内涵式发展必须大力加强科研工作。北京师范大学与清华大学教育研究所对2364门大学课程、2291位教师进行科研成果与教学效果的评估分析。结果显示:教
关键词：
民办高校 内涵式发展 创新型人才
[期刊] 中国成人教育
[作者]
彭小建
从地方高校内涵式发展的时代背景出发,深入分析地方高校内涵式发展的核心要素,分别从教育教学改革、师资队伍建设、学科专业建设、大学文化建设、科学管理等方面提出了地方高校内涵式发展战略,全面提升其教育水平和办学实力,推动地方高校健康、快速地向前发展。
关键词：
地方高校 内涵式发展 核心要素
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李喆
走内涵式发展之路,已成为当今高等教育发展的主题和高校综合实力提升的焦点。如果说"十五"、"十一五"是以规模为主兼顾内涵发展的话,那么"十二五"则是以内涵建设为主兼顾规模发展,由规模发展向内涵发展转变。这是高等教育发展战略重点的一个大转移,也是国家高等教育发展策略措施的一个大调整。未来高等教育的竞争中,高校之间综合实力的比拼最根本的无疑将是质量和特色的内涵发展。对于一所地方大学来说,要想在激烈的竞争
[期刊] 中国高等教育
[作者]
谭明刚
高校基层党建工作是实现党对高校领导的重要环节。《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》明确了高校基层党组织的设置原则和主要职责。高校基层党组织的状况如何,直接关系到党委对学校工作的领导和学校党组织的建设。新形势下,高等教育更加注重以质量提升谋求内涵发展,也为高校基层党建工作注入了新的活力,同时也提出了许多新的更高要求。如何进一步加强高校基层党建工作,发挥基层党组织政治核心和战斗堡垒作用,是值
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杜慧芳
高等教育要在实现中华民族伟大复兴的强国梦中主动担负起义不容辞的责任。我们的高校是党领导下的高校,是中国特色社会主义高校。坚持立德树人根本任务,为实现中国特色社会主义现代化提供人才支撑。党的十九大报告指出,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位,这一重大政治论断,是我们党坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论,从党和国家事业发展大局出发,从历史和现实、理论和实践、国内和国际结合
关键词：
内涵式发展 一流学科 世界一流大学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
浦玉忠
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确要求"树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展"。党的十八大报告也明确提出,要着力提高教育质量,努力办好人民满意的教育。我国的高等教育经过了十多年的跨越式发展,极大地满足了人民群众接受高等教育的愿望,有力地推动了经济体制改革的不断深化。地方行业高校作为我国高等教育的重要组成部分,自上世纪90年代实施高校体
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘建平
近期在全党深入开展的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的一项重大部署,是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义的重大举措,对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位,对全面建成小康社会,具有重大而深远的意义。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展和社会全面进步的根本途径。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨为群 李黎 李勇江 张越 王奡娟
把质量评估监测的重心放在专业层面,目的是引导高校切实关注教育质量更好地适应社会需求。为提高评价的信度、效度及权威性,探索了政府主导、专家组织按照相关要求和标准独立负责实施的"管办评分离"的组织机制。有力地引导和推动了高校优化专业结构,强化内涵建设,深化综合改革,专业的优势特色明显增强。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
