标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(3848)
2023(5725)
2022(4759)
2021(4809)
2020(4256)
2019(9968)
2018(10281)
2017(19224)
2016(11300)
2015(13251)
2014(13424)
2013(12571)
2012(11394)
2011(10368)
2010(11101)
2009(10261)
2008(10362)
2007(9798)
2006(8837)
2005(8230)
作者
(31754)
(26118)
(25895)
(25241)
(16870)
(12486)
(11817)
(9986)
(9928)
(9826)
(9052)
(8924)
(8650)
(8376)
(8099)
(8032)
(7746)
(7724)
(7678)
(7505)
(6905)
(6499)
(6480)
(6193)
(6005)
(5952)
(5859)
(5771)
(5455)
(5258)
学科
(40863)
经济(40814)
管理(30509)
(26492)
(22270)
企业(22270)
方法(19602)
数学(16922)
数学方法(16311)
中国(12970)
理论(12357)
(11897)
教育(10963)
(9499)
教学(9297)
(9205)
业经(8898)
(8893)
农业(7425)
(6985)
银行(6973)
地方(6791)
(6781)
贸易(6773)
(6623)
(6557)
(6494)
(6198)
金融(6196)
(6115)
机构
大学(160184)
学院(157378)
(55847)
管理(55717)
经济(54262)
研究(49849)
理学(46271)
理学院(45758)
管理学(44313)
管理学院(44045)
中国(38328)
(34812)
科学(30613)
(29243)
(26999)
(25952)
(25218)
师范(25048)
(23609)
研究所(22905)
北京(22868)
中心(22822)
(22131)
财经(21910)
业大(21863)
(19490)
技术(19392)
师范大学(19280)
农业(17948)
教育(17731)
基金
项目(93180)
研究(73213)
科学(71504)
基金(62250)
(52754)
国家(52247)
科学基金(44438)
社会(41756)
(39388)
社会科(39330)
社会科学(39315)
教育(38657)
编号(32634)
(32626)
基金项目(31524)
成果(29776)
自然(28004)
资助(27730)
自然科(27398)
自然科学(27394)
自然科学基金(26830)
课题(24836)
重点(21521)
(21020)
(20247)
项目编号(19857)
(19418)
(19229)
大学(18925)
规划(18479)
期刊
(68878)
经济(68878)
研究(52555)
中国(39663)
教育(36595)
(24558)
学报(24034)
管理(23132)
(22128)
科学(20518)
大学(19260)
技术(17672)
学学(16672)
农业(14665)
(14583)
金融(14583)
图书(12919)
财经(12376)
业经(11120)
(10738)
职业(10060)
经济研究(9759)
书馆(9560)
图书馆(9560)
问题(9143)
统计(8987)
(8203)
论坛(8203)
技术经济(8011)
(7842)
共检索到256438条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育  [作者] 董兰  吕芝  
近年来,随着我国高等教育的快速发展,各高校之间的竞争愈演愈烈,这就需要高校不断推进人才培养模式的改革与创新,以彰显自身专业特色和行业特色的基本优势。从外部环境看,尤其是随着教育的"全球化",改进人才培养模式也是参与国际教育竞争的必然要求。本文分析了当前高校人才培养中存在的问题,并提出了高校人才培养模式改革的对策。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 张安珍  
本文分析了现行的几种信息管理人才培养模式 ,提出了宽基础上的专才教育模式 ,并就实施这一模式的课程体系设计与教学运行机制作了探讨。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 黄烈  
20世纪末,随着中国高等教育迅速进入大众化阶段,国内高等教育星现出多样化的办学格局。许多本科院校相继明确了培养应用型本科人才的目标定位,应用型本科教育已逐渐成为我国高等教育体系中一种新的主要类型。但是由于受传统的"学术型"、"研究
[期刊] 教育与职业  [作者] 林长兴  
人才培养是高校永恒的主题,但人才培养在高校工作中的中心地位一度有所动摇,高校管理者和教师等对人才培养相关概念的理解有所偏差。文章从强调高校最基本的职能是人才培养出发,指出人才培养与教学、教学与课堂教学、课堂教学与课堂讲授、课堂讲授与课堂灌输的联系和差异。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 林杰  刘国瑞  
适应发展新常态,高等教育必须走内涵式发展道路,实现"向自身主体与内在逻辑的回归"。这一"回归"的关键之一,是深化中国特色高等教育人才培养体系改革。为此,应科学处理服务社会发展与服务学生发展,尊重人才培养的共同逻辑与尊重我国特殊国情的关系,切实落实大学以教学为中心与教学以学生为中心,突出课程体系建设与教学方式创新两个关键环节,构建政府不越位、大学不缺位、社会不错位的保障机制。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 吴巧红  
供需错位是长期困扰旅游学界和业界的一个问题 ,这个问题关系到旅游院校的办学定位和人才培养方式 ,该文试图从旅游院校的角度作一探讨。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 张志深,于庆麟,崔东晖  
目前,中西医结合以其独特的医疗方法越来越引起世界医学界的重视,已成为医疗战线上的一支重要力量,为保障人民身体健康起到了很大的作用,形成了特色鲜明的医疗优势。但也应当看到,中西医结合工作起步晚,尚未形成一套完整的理论体系,而从事中西医结合工作的人员相对不足或业务能力较差。因此,培养中西医结合人才,加强中西医结合研究工作,更好地发挥其作用,服务于人民,具有重要意义。 培养中西医结合人才,是搞好中西医结合工作的基础,以前采取的西学中班、研修班、外出进修、引进技术人才等多种
[期刊] 中国成人教育  [作者] 甘玲  
培养出符合社会所需的高素质人才,是高校永恒追求的育人目标。为此,各高校都把健全人才培养模式作为重要发展任务。本文首先通过分析高校人才培养模式的四点内容,指出应该围绕人才评价体系来构建人才培养模式,而后从三个方面阐明了当前脱离人才评价体系指导的高校人才培养模式所存在的问题。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 乔宝杰  
今年4月,教育部启动实施"卓越法律人才教育培养计划",这是提高我国法律人才培养质量的重大举措。新中国成立60多年来,尤其是改革开放以来,我国高校法学教育的改革与发展取得了显著成绩,为国家经济社会发展特别是社会主义法治国家建设,提供了强有力的人才保障。但不可否认,目前我国高校法学教育还存在着一些问题,
[期刊] 中国土地  [作者] 李树森  
人才培养的几个途径李树森湖北省随州市土地管理局,自1988年秋,果断地把人才培养工作纳入重要议事日程。他们因人制宜、形式多样,持之以恒,常抓不懈地积吸培养所需之人才,其主要途径是:1离岗系统学。通过推荐选拨(上级分配指标)和成人高考,先后有5名同志分...
[期刊] 中国高等教育  [作者] 方志梅  冯志敏  
培养创新人才是建设创新型国家的重要内容,高校作为高层次创新人才培养的重要基地,在国家区域创新体系建设中承担着提供智力支持和人才支撑的重要任务。高校创新人才培养受制于多种因素,除了政治、经济、文化、社会环境等外部因素外,主要与四大要素直接有关:明确的培养目标、科学的培养模式、有潜质的培养对象、优秀的培养者,而学校的教学模
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 常静  
地方本科高校面临着人才培养目标定位不清晰、专业设置缺乏灵活性、教学方式手段陈旧、实践教学环节流于形式、师资队伍缺乏实践经验等问题,进一步深化应用型人才培养模式改革,不断提高教育教学质量是地方本科高校进行教育教学改革的紧迫任务。构建以学生为中心,提高学生综合素质的应用型人才培养模式成为高等教育的必然选择。本文针对我国高校人才培养模式现状,对如何深化教育教学改革,构建创新型人才培养模式提出建议。
[期刊] 改革与战略  [作者] 余瑾  曾冬梅  
一、以“地方性”为主线。确立办学指导思想 高校的办学指导思想是学校人才培养目标定位的出发点。高校进行人才培养模式的改革,决定于学校办学类型和办学目标的定位。在计划经济时代,由于受到“大一统”办学理念的支配,不论重点大学还是地方院校,办学目标定位基本是一个模式即“高水平大学”。这种缺乏个性的办学思想,在相当长一段历史时期内.制约着高等学校的健康发展,至今,高校与高校间办学目标的趋同现象仍然存在。
[期刊] 教育与职业  [作者] 武铁传  
人才培养模式需与国家发展模式相适应。当今世情和国情决定了我国必须选择科技创新型发展模式。科技创新型发展模式决定了我国高校必须确立符合人才强国战略要求的新人才观;落实素质教育,促进人的全面发展;转变教育教学观念,营造创新氛围;推进管理体制和机制创新,提高创新型人才的培养水平,建构创新型人才培养模式。
[期刊] 改革与战略  [作者] 韦巧燕  
文章分析了人才培养模式的内涵,并回顾近30年来我国高校人才培养模式的发展变化过程,在此基础上,尝试构建一个多样化人才培养模式。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除