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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王冬岩
普通高师音乐教育专业的培养目标是基础教育音乐师资,高师的音乐人才培养规格只有与基础音乐教育改革接轨,才能适应基础音乐教学,即"适销对路"。文章认为,高师音乐教育要改变传统专业院校育人模式,突出师范性,强化高师生从教技能培养,使学生既"会学",更"会教"。
关键词：
从教技能 教学设计 文化底蕴
[期刊] 教育与职业
[作者]
王冰 于海英 王慧
地方高师院校为地方基础教育承担着培养师资的任务,在地方高师院校发展过程中应该关注师范生实践能力的培养。文章分析了地方高师院校师范生实践能力培养的价值,探讨了地方高师院校师范生实践能力培养的影响因素,提出了地方高师院校师范生实践能力的培养策略。
关键词：
地方高师院校 师范生 实践能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵凤兰 于立娜
培养当代大学生的实践能力是促进社会发展、有效提高教育质量、促进人才成长的必要手段,本文着眼于地方高师院校师范生实践能力的培养问题,主要从培养师范生实践能力的必要性和途径两个方面进行系统论述,以推动师范教育的发展。
关键词：
地方高师院校 师范生 实践能力 课程设置
[期刊] 职教论坛
[作者]
皮洪琴
社会能力水平的高低于高职生而言具有十分重要的意义。高职院校在加强对高职生专业知识和专业技能培养的同时,也应该关注其社会能力的培养。本文对高职生社会能力的培养进行了尝试性地探讨,阐述了高职生社会能力的内涵、培养的必要性、培养的原则、培养的策略及其实施路径。
关键词：
高职生 社会能力 培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
田新景
文章针对高职教育所面临的困难,结合当前经济形势和劳动力市场要求,提出了加强高职生核心能力培养的发展思路,并通过有关概念的理论分析,对核心能力的培养思路进行了相应的探讨。
关键词：
高职教育 核心能力 就业
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
肖川 胡乐乐
认为研究生的学术能力包括问题的发现与提出的能力、文献的收集与整理的能力、概念的生成与厘定的能力、做出学术命题的能力、设计研究过程的能力、对学术前沿的敏感。指出培养研究生的学术能力对于他们洞察力、鉴赏力和判断力的发展具有重要价值;通过广泛阅读、勤写论文以及方法论的学习,能够实现对研究生学术能力的培养。
关键词：
研究生 学术能力 培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
伍学雷
在对高职生职业核心能力培养现状进行文献学习和调研的基础上,探讨了高职生职业核心能力的内涵,解析学生职业核心能力培养存在的问题,提出了高职生职业核心能力培养的五条有效策略,以期真正提升高职院校学生的职业核心能力和就业能力。
关键词：
高职生 职业核心能力 现状 培养策略
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张蕴华 韩立民 尹娜
高师音教专业学生的培养应本着学以致用、一专多能的发展思路从事教学。要想培养出合格的中小学音乐教师,就必须在课程的设置上进行不断的调整和增补,开设适应中小学音乐教学的综合技能课程,使学生拥有多项专业技能,才能胜任教学工作。
[期刊] 教育科学
[作者]
张树安
对学生加强能力培养,是当今进行教育改革的方向。笔者从多年来对高师体育系蓝球专选班学生裁判能力培养的实践中,对培养学生篮球裁判能力的方法与途径进行了探讨,收到较为满意的效果。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李进敏
文章从体育教育专业实践能力的内涵和地方高师院校培养体育教育大学生专业实践能力的必要性展开论述,提出了体育教育大学生专业实践能力的培养目标应为具有较强的教学设计能力、课堂教学能力、运动技术训练能力、体育竞赛裁判能力、科研能力和全民健身指导能力,并据此提出了科学构建体育课程群、创新体育教育实践体系、加强体育教育师资建设和推进体育教育学风建设的培养对策。
关键词：
地方高师院校 体育教育 专业实践能力
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郜锦强
[期刊] 教育科学
[作者]
吴定初 尧逢品
教育科研是高等师范院校的科研特色或优势之一,也是广大教育工作者的重要任务之一。高师生作为高师的教育对象和未来的教育工作者,对他们进行教育科研的基本训练无疑是必须的。本文主要探讨如何培养高师生(主要指高年级学生)的教育科研能力和建立相应的科研管理体制两个问题,以期引起大家对这个问题的重视与思考。
[期刊] 教育学报
[作者]
杨燕 郭玉英 魏昕 杨保和 环敏
科学推理能力是理科师范生应具备的一种重要能力。用"Lawson科学推理能力测试量表(LCTSR)"对四所师范院校理科学生进行测试,结果显示理科学生科学推理测试成绩普遍偏低;测查的7个能力维度水平发展不均衡,其中高级控制变量推理能力最低;能力维度得分与院校存在显著相关性但与专业和年级的相关性不显著,这表明师范院校理科教学对提高学生科学推理能力作用不明显。为此,结合理科教学现状进行深入分析了原因并提出理科教学改革的建议。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周宏弟
本文从教学能力素质结构的内涵及培养教学能力素质的一般规律出发 ,探讨了当前高师教育在培养学生教学能力素质方面存在的若干问题 ,并提出了改革建议
关键词：
高师院校 学生 教学能力素质
[期刊] 职教论坛
[作者]
熊豫娟 李达
即兴伴奏是高师音乐专业课程设置的重点,它是一门极具综合性又具创造性的学科。培养即兴伴奏能力,是一个不断积累、实践,在实践中积累经验,再通过经验去实践的一个循环过程,只有具备相当的弹奏技巧和较高的音乐素质,才能促使钢琴即兴伴奏能力的提高。
关键词：
即兴伴奏 歌唱性思维 和声 织体
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