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[期刊] 建筑经济
[作者]
徐永其 胡志健 李学龙
项目团队作为施工企业的主要组织形式,已经广泛应用于各施工项目中。本文阐明了项目团队的基本特征,探讨了项目团队的构建框架及团队精神的培育,为项目团队建设提供了依据和启示。
关键词：
项目团队 团队构建 团队精神
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
詹喜瑜
在图书馆团队中创建以服务意识为内核的文化力,需要确立一套被全体员工所认同并付诸行动的核心价值观,需要制定一套为全体员工所自觉遵守的团队行为准则,需要营造一种和谐共济的员工成长和充分发挥作用的发展环境。
关键词：
图书馆 管理团队 文化力 构建
[期刊] 全球教育展望
[作者]
丁桂凤
重视小学生团队合作学习既是时代的要求,也是基础教育改革的必然趋势,同时团队精神的培养可以弥补传统合作学习小组的不足,从而提高合作学习的效率。本文在比较合作学习型团队与传统学习小组的区别的基础上,描述合作学习团队的发展规律。并进一步揭示高效合作学习团队的主要特征,为构建小学生合作学习团队提供了理论指导。
关键词：
小学生 团队 合作学习
[期刊] 经济管理
[作者]
郑红梅 佟仁城
本文通过对 IT 项目和传统项目不同点的比较,针对 IT 项目团队管理的特殊性,结合实践对其进行了分析,提出了 IT 项目组建一支优秀团队的方案。
关键词：
IT 项目 团队管理 协同
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵涛
中外合作办学项目作为我国教育事业的重要组成部分,经历了从探索期到成长期再到规范期的三十多年发展,对国际化教学团队的要求也随之越来越高。国际化教学团队符合各种高要求的构建实践必须考虑团队中中方教师与外方教师的特殊性,采取不同的对策进行科学合理构建。
关键词：
中外合作办学项目 国际化教学团队 构建
[期刊] 建筑经济
[作者]
颜红艳 郭睿韬 周春梅
界定IPD工程项目团队信任,从"信任半径"和"信任水平"两方面构建IPD工程项目团队信任动态演化模型;基于动态演化特征,构建以信息机制、沟通机制、信任保障机制为内涵的"三位一体"信任机制,以期有效保障IPD工程项目团队信任发展,促进项目成功。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
赵辉 王雪青 陈勇强
进行实现EPC项目TMT有效沟通研究,对于我国开展EPC项目意义非凡。文章基于沟通满意度维度研究,提出了EPC项目TMT有效沟通的维度模型,并基于该模型,搭建了EPC项目TMT有效沟通模型框架,这为实现EPC项目TMT有效沟通提供了一种新视角。
关键词：
EPC项目 高层管理团队(TMT) 沟通
[期刊] 教育与职业
[作者]
丁馨
高职院校教学团队是人才培养质量的保证。文章在分析高职幼健类专业教学团队建设现状的基础上,提出了高职幼健类专业"政校园医"混编教学团队构建路径:优化混编教学团队结构,提升教学团队实力;创新混编教学团队构建模式,打造特色课程;共享混编教学团队资源,创新实践育人途径;找准混编教学团队共同利益,实现团队可持续发展。
[期刊] 上海经济研究
[作者]
严玲 赵黎明
项目的本质是一种临时性契约组织,随着社会分工加深,项目投资形成的所有权和控制权逐渐分离,形成了项目契约组织内部的委托代理关系。在契约不完备和存在代理人问题下,项目契约组织中代理问题的解决是基于新的理论范式:项目治理理论。文中给出了项目治理结构、项目治理功能、项目所有权等项目治理概念体系,并以公共项目为例,分析了项目内部治理和外部治理组合的类型,最后提出了对公共项目治理评价指标体系。
[期刊] 上海经济研究
[作者]
姜皓 孙林岩
如何构建适合企业自身发展的团队是管理者需要思考的重要问题。本文总结了有关西方团队类型的研究成果,并介绍了有代表性团队划分的本质特征。针对如何从正确的方向和纬度来构建团队,本文提出了三个思维:问题与方案、成员与任务和授权与自治。本文聚焦团队构建问题,对于企业在实践中从正确的思维入手,构建和管理适合自身发展的团队提供了有益的帮助和借鉴。
关键词：
团队类型 团队构建 构建思维
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王若梅
高等职业教育以培养学生较强的职业技术素养和扎实的实践操作能力为目的,实现这一目标的关键是建设高水平的教学团队。教学团队的建设既是专业建设的重要内容,更是人才培养质量提升的具体实施。它对教师专业的发展、课程改革的创新也有着很重要的意义。
关键词：
高职教育 技术素养 教学团队
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
朱永跃 马志强
对项目团队进行有效的激励,能显著提高团队的工作绩效,促进项目目标的有效实现。本文从分析项目团队各个生命周期阶段的具体特点入手,就如何对其进行有效的激励作了初步探讨。
关键词：
项目团队 生命周期 激励
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
周晓宏 郭文静
本文根据快速信任理论,指出团队快速信任主要受目标明确性、组织保障性、任务依赖性、成员多样性和角色期待性等因素影响,需要通过目标定位、沟通交流、角色管理、知识共享等相互联动的方式来促进项目团队快速信任,以提高团队绩效。
关键词：
项目团队 快速信任 影响因素
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘建湘 胡蓉
高等职业教育科学研究基地是职业教育研究组织形式的新发展,也是一个新生事物,对于整合高职院校科研力量,围绕职业教育重大课题进行探索,推动高职院校科研事业发展是非常有益的。研究团队是科研基地建设中的核心问题之一,解决的是谁来参与研究的问题。文章从科研团队的构建、激励、绩效评价、培训提升和团队文化等几个方面对其培养机制进行了探索。
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