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[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
庞有祝 张焱
高校师资队伍建设的根本任务是"建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍"。只有这样的队伍,才能振兴教育,才能适应我国社会主义市场经济和高等教育改革与发展的需要。在社会主义市场经济条件下,培养高级专门人才和发展科学、技术、文化,是高等院校学科建设的首要目标和重要任务。师资队伍建设和人才培养是一项长期而不可间断的工作,是一项系统工程,直接关系到高校长远发展的前途和命运。青年学科
[期刊] 软科学
[作者]
张勇 唐杰 王楠
[期刊] 教育发展研究
[作者]
钱佩忠
学科带头人是大学发展的"主体性要素",其基本定位是"领导型学者"。学科带头人的成长包括"学术素质"提升和"领导能力"发展两个方面,同时又与其所在学科的成长是协同共生的。一般而言,单个"学术人"学术能力的提升并非完全意义上的学科带头人的成长,他的成长是通过学科成长发展的阶段性表征体现出来的。当前,大学学科带头人多为历史的"自然成长",普遍存在科学引领学科发展的能力危机。为此,需要加强学科带头人在学科战略规划、队伍整合、资源获取、民主决策与管理等方面能力的培养。
关键词：
学科带头人 成长 能力培养
[期刊] 全球教育展望
[作者]
潘涌
该文以新课程实施为时代背景,反思中小学教研组活动中的弊端,指出学科教研组要在活动内容、形式和教研氛围上走向专业化;教研组建设的核心是发挥好学科带头人的作用,即如何履行好专业引领的重要使命。
关键词：
中小学 教研组建设 学科带头人 使命
[期刊] 中国高教研究
[作者]
宣勇 钱佩忠
领导型学者是指在某一学科领域有较高学术造诣,能够提出学科愿景、整合学术资源并率领学者实现共同学术目标的学科带头人。基于国家重点学科的调查分析,笔者以领导型学者为大学学科带头人进行角色定位,其职责是引领和实现学科发展。领导型学者的权力构成包括个人权力和职位权力,能力构成包括学术研究能力、社会活动能力、战略规划能力、组织管理能力、创新变革能力。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张立 袁哲明
论述了培养和建设一批业务素质和思想素质高、组织协调能力强、办事公正的学科带头人队伍,对高校学科发展和教育事业发展至关重要。指出在学科带头人队伍建设中,要注意正确处理好学科带头人与梯队成员间的关系,学科带头人责、权、利的关系,学科带头人本人从事的研究方向与学科其他研究方向资源配置的关系,从而既充分调动学科带头人的积极性和创造性,又能集中学科队伍的集体智慧,使学科建设沿着正确的轨道快速健康发展。
关键词：
高校 学科带头人 队伍建设
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
裴兆宏 田静
论青年学术带头人成长的非智力因素裴兆宏田静“科教兴国，教育为本；振兴教育，教师为本”已经成为众所周知的道理。师资队伍建设是高等学校改革和发展过程的决定因素。近年内是教师队伍处于新老交替的关键时期，早在８０年代中期，各高校都已为改善队伍结构，解决年龄...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王文金
做好中青年学科带头人培养工促进研究生教育事业健康发展王文金研究生教育担负着培养高层次专门人才的重要使命，需要有一支高水准的导师队伍。而建设一支高水平的研究生导师队伍，关键在于培养和造就一批数量可观、素质优良的中青年学者，使各学科拥有担当得起领导学科建...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
凌健
学科带头人更迭是实现大学学科组织延续和健康发展的重要环节,从国家重点学科带头人更迭的实践来看,学科建设中应当对学科带头人的更迭活动进行规范,建立合理的更迭机制,对学科带头人更迭结果进行有效的控制。
关键词：
大学学科带头人 国家重点学科
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭燕锋 潘红 姜峰
学科带头人是省属高校推动学科发展的重要力量,是学科实力提升和优势形成的关键因素。随着国家"双一流"建设的推进,高校对学科带头人工作的重视将提高至前所未有的高度。目前,省属高校存在学科带头人定位模糊、权责关系不匹配,学科带头人能力素质偏弱、相关管理与评估制度建设滞后等问题。为了实现一流学科建设目标,省属高校须找准学科带头人定位,加强制度建设,理顺学科带头人权责关系,完善学科带头人选拔、评估和管理制度,形成与世界一流学科相适应的软环境,并重视培养与培训,提升学科带头人整体素质和能力,帮助学科带头人实现自身价值
关键词：
省属高校 学科建设 学科带头人 制度机制
[期刊] 软科学
[作者]
霍成
加速培养造就跨世纪学科带头人电子科技大学霍成随着科学技术的飞速发展，面对２１世纪，人才的竟争将成为世界各国经济乃至国力竞争的关键。建国四十多年来，我国高校为经济建设培养了大批高质量的人才．为经济发展发挥了重大作用，但仍满足不了社会经济发展的需求。目前...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
史济彦
谈发挥学科带头人作用的问题史济彦研究生教育中，影响研究生质量的一个关键问题是学科建设问题。而学术队伍又是学科建设中的最为重要的组成部分。这个学术队伍应该是一个学术造诣深、朝气蓬勃、团结奋斗、老中青结合的队伍。队伍要有个头，这个头就是学科带头人。既然是...
[期刊] 经济师
[作者]
窦驰 陆玮玮 丁晓峰
学科带头人是医院的领航者,是医院人才战略的核心人才,是医院竞争的关键所在。如何激励学科带头人,培养其符合医院管理目标,进行正向激励,实现期望有效性成为管理的难点。文章从医院的学科带头人现状出发,结合新院建设要求,从期望理论视角探究中医医院在学科带头人培养过程的期望值和效价,结合培养过程中的不足,提出激励路径,完善激励机制。
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